når du spør folk som lærer fransk hva det er som de finner vanskeligst, vil mange av dem snakke om uttale eller snakke språket. Flertallet finner imidlertid fortsatt grammatikk – og spesielt konjugasjon-det mest utfordrende aspektet. Men hva er det som gjør konjugerende verb så vanskelig? Er det noen mnemonic teknikker og verktøy som du kan bruke til å hjelpe deg å lære de ulike tider? Hvilke forskjeller er det mellom fransk og Andre Europeiske språk i dette området?

et solid fundament er viktig

først vil du ha lært at franske verb faller inn i tre grupper. Den første gruppen omfatter verb som slutter på-er, med unntak av aller . Den andre gruppen består av verb som slutter i-ir med den tidligere deltakelsen-issant (choisir, finir, fleurir, etc.). Til slutt inneholder den tredje gruppen alle andre verb(for eksempel aller, prendre , dormir, entendre og så videre). Dette er det punktet du automatisk skal nå for en guide til fransk verbkonjugasjon, siden det er umulig å ha alle skjemaene disse verbene kan ta for hånden. Selv morsmål kan komme i en pickle og må sjekke en grammatikkreferanse for å rydde opp tvil om stavemåten til et plagsomt verb. Mesteparten av tiden læres konjugasjoner ved å lese og ved å mestre en leksjon. Det neste trinnet innebærer øvelser i å søke og systematisere det som har blitt lært, slik at du kan vurdere dine ferdigheter. Det etterlater den største utfordringen av alle: bruke disse verbene når du snakker fransk.

Å Uttrykke et synspunkt i subjunktivet, fortelle en historie der du veksler mellom det perfekte og ufullkomne, eller snakke om planer som bruker fremtiden, er alle måter å demonstrere at du har en god kommando over disse verbtidene. Mange vanskeligheter ligger på lur, og noen verbformer trosser all logisk forklaring! Bare sammenlign il dé (fra verbet dé ), som har en endelig d, og il peint (fra peindre ), med en endelig t.

Mnemonic teknikker og læringshjelpemidler

du kan huske at verbet mourir bare har en r fordi «vi bare dør en gang», men det er bare for det infinitive, det hjelper ikke med de konjugerte skjemaene! Når det gjelder tidligere deltakere, er den beste måten å finne ut riktig sluttbrev, å spørre deg selv hva den feminine formen til det tilsvarende adjektivet ville være. Vi skriver j ‘ai ré fordi det tilsvarende adjektivet er ré, men det er j’ ai pris fordi adjektivets feminine form er pris, og så videre. Problemer knyttet til staving av verb er vanlige: verbet ê har for eksempel 32 forskjellige skriftlige former! På den annen side er det verb som courir som er uttalt det samme uavhengig av det personlige pronomen som er involvert (je cours, il court, ils courent, etc.).

«Si j’ aurais su, j ‘ aurais pas venu !»Alle I Frankrike kjenner denne linjen fra filmen La Guerre des boutons , inspirert Av Louis Pergauds bok – den gjentas av den unge Petit Gibus hver gang han møter et problem. Den ugrammatiske setningen, som kan oversettes som noe som «Hvis Jeg ville ha kjent, så hadde jeg ikke kommet», illustrerer en vanlig feil og grunnen til at franske skolebarn blir undervist i grunnskolen som «les Si n’ aiment pas les rais». Dette hjelper dem til å huske at si aldri skal følges umiddelbart av et verb i betinget tid(dvs. slutter i rais / rait / etc.). Så, Den riktige formen For Petit Gibus ‘linje ville være» Si j ‘avais su, je ne serais jamais venu».

Devenir, revenir, monter, rester, sortir, venir, aller, naî, descender, entrer, rentrer, tomber, retourner, arriver, mourir, partir. Kjenner du igjen denne listen over franske verb? De er de 16 verbene som er konjugert med auxiliary istedet for avoir. For å hjelpe deg med å huske dem alle, bruk mnemonic Dr Og Mrs Vandertramp, dannet ved å ta første bokstav i hvert verb i den rekkefølgen som er presentert ovenfor (Devenir, Revenir, Monter, Hviler, etc.).

det er best å lære de forskjellige verbtider gradvis. De håndteres vanligvis i følgende rekkefølge: nåværende, umiddelbar fremtid, nyere fortid, perfekt, fremtid, ufullkommen ,betinget(nåtid og fortid). Deretter kommer pluperfekt, subjunktiv eller tidligere historisk. I det indikative humøret, som du vet, er det fire enkle tider og fire sammensatte tider. Men hva er et humør,og hvordan kan du huske hva alle de forskjellige kalles? Et humør er en måte å tenke på handlingen beskrevet av verbet. En handling, faktum eller tilstand kan være ekte, sannsynlig eller imaginær. Så, subjunktiv stemning kan referere til et ønske, et ønske, en dom, en følelse… For å hjelpe deg med å huske stemningene, husk at de tre første alle starter på en lignende måte (infinitiv, indikativ, imperativ). De fire andre er betinget, participle, subjunctive og gerund.

Hvilke verktøy kan du bruke til å huske franske verbbøyinger? De tradisjonelle verbtabellene vil alltid ha sine fans. For de som liker å tegne og skrive, er tankekart et godt alternativ – de er livlige, fargerike og personlige for deg. Trær eller stjerner er den perfekte måten å illustrere forskjellige verb avslutninger eller kartlegge bruken av de ulike tenses. Hvis du foretrekker flash-kort, gå for det-de er en annen effektiv revisjon teknikk. Når det gjelder verbene du bør vite, vil lærerne på Centre International D ‘ Antibes gi deg en grammatikkguide, men du kan også se etter en liste over de 100 mest vanlige verbene. Den enkleste måten å lære uregelmessige franske verb (aller, devoir , s ‘ asseoir , essayer , paraî , venir , faire , etc.) er å gå i ditt eget tempo .

Verb på fransk og andre språk

den engelske nåværende kontinuerlige tiden har en annen struktur: det er ingen tilsvarende konstruksjon basert på hjelpeverbet ê med nåværende partisipp på fransk. Når det gjelder den engelske preteritten, kan dette tilsvare tidligere historiske, ufullkomne eller perfekte tider på fransk. Men det er når vi snakker om fremtiden at strukturene skiller seg mest. På engelsk kan du si: «når jeg er rik, skal jeg kjøpe et stort hus», men på fransk må du bruke fremtiden.

italiensk benytter konjunktiv humør oftere enn fransk gjør. Den ufullkomne konjunktiv (som er svært sjelden sett eller hørt I Frankrike!) brukes ofte i stedet for den ufullkomne indikative i hypotetiske setninger. Spansktalende bruker også noen tider på en annen måte. Fortiden historisk, som er begrenset til hovedsakelig litterær bruk I språket Til Moliè, er ansatt i Cervantes land for handlinger som fant sted på et gitt tidspunkt, og som er fullført når de blir snakket om. Gitt eksistensen av uregelmessige verb, på fransk er den perfekte (sammensatte fortiden) nærmest denne typen enkel fortid.

Lær fransk I Sør-Frankrike