Pesterijserie identificeren, ingrijpen, overleven en voorkomen:deel 5

heeft u zich ooit afgevraagd waarom sommige kinderen pestkoppen worden en waarom een kind het doelwit van een pestkop is geworden? Is het ‘waarom’ echt zo belangrijk? Maakt het ons uit waarom een pestkop pest of waarom een bepaald kind het doelwit is? Dat moeten we! Het is logisch dat als we weten waarom, we een veel betere kans hebben om niet alleen het gedrag te stoppen, maar ook het in de eerste plaats te voorkomen.

pestkoppen kunnen kinderen zijn die altijd in de problemen zitten. Echter, vaak zijn het goede kinderen die slechte dingen doen. En waarom vallen pestkoppen bepaalde kinderen aan? Pestkoppen pesten vaak kinderen omdat ze op de een of andere manier anders zijn; ze zijn te lang, te kort, te dik, te mager, hebben niet genoeg geld en dragen daarom niet de “juiste” kleren, ze zijn niet atletisch genoeg, zijn niet cool genoeg, enz. Maar soms heeft het geen zin waarom een bepaald kind wordt gepest. Pestkoppen richten zich ook op heldere, grappige en aantrekkelijke kinderen; kinderen die niet zo verschillend zijn van anderen.

een van de meest geciteerde redenen waarom pestkoppen andere kinderen aanvallen is omdat ze onzeker zijn en ze zich daardoor beter voelen over zichzelf, dus het gaat niet om het kind dat gepest wordt, maar meer om de pestkop. In sommige gevallen kan dat waar zijn, maar niet altijd.

er zijn verschillende redenen waarom kinderen pesten:

1. zij hebben macht en controle nodig – deze kinderen moeten de leider zijn, hun leeftijdsgenoten domineren en willen dat andere kinderen naar hen opkijken. Ze kunnen afkomstig zijn uit een huis waar ze getuige zijn van misbruik of dominantie door een ouder over een andere, of ze zelf kunnen het slachtoffer zijn van misbruik of hard, bestraffend gedrag door een ouder.
2. ze missen empathie voor anderen-sommige kinderen zijn van nature meer empathisch ten opzichte van anderen, ten opzichte van dieren, enz. terwijl anderen kunnen nodig zijn om deze vaardigheid te leren als ze volwassen worden. Als ouders en andere volwassenen deze vaardigheid niet aanleren, kan dit een bijdragende oorzaak zijn aan pestgedrag.
3. zij bezitten gevoelens van recht-deze kinderen hebben het gevoel dat de wereld hen iets verschuldigd is. Ze komen misschien uit een huis waar ze alles krijgen wat ze willen, waar de gevolgen voor slecht gedrag minimaal zijn en ze beginnen te geloven dat ze meer gewaardeerd worden dan de meeste anderen. Dit kind kan ook beginnen om het geloof te internaliseren dat ze alles kunnen doen wat ze willen en ermee wegkomen, inclusief pesten.
4. ze willen populair zijn – deze kinderen willen het populairste kind op school zijn; ze willen dat iedereen hen kent, net als zij en hun vriend zijn. Ze kunnen afkomstig zijn uit een huis waar ouders waarde hechten aan hun kinderen die het “populaire kind” zijn of met de “in-crowd” lopen en daarom een enorme druk voelen om hun ouders tevreden te stellen.
5. zij bezitten gevoelens van jaloezie of ontoereikendheid / laag gevoel van eigenwaarde-deze pestkoppen richten zich op kinderen en pesten hen vanwege jaloezie. Soms is hun pesten gericht op leeftijdsgenoten die ze als beter ervaren dan hen of leeftijdsgenoten die iets hebben wat ze willen. Hun gedrag is vaak een poging om zichzelf beter te voelen.

als we eenmaal weten wie de pestkop is, is het veel gemakkelijker te begrijpen waarom ze zich op bepaalde kinderen richten. Meestal is het niet dat het slachtoffer grote verschillen heeft, ze zijn gewoon iemand die een doel dient voor de pestkoppen eigen behoeften en gevoelens. Het is bijna alsof ze de verkeerde persoon zijn, op de verkeerde plaats, op het verkeerde moment, buiten hun eigen schuld.

onderzoek heeft echter aangetoond dat veel slachtoffers van pesten bepaalde gemeenschappelijke kenmerken hebben:

1. ze zijn sociaal teruggetrokken of isoleren zich van schoolgenoten
2. ze zijn gevoelig of raken gemakkelijk van streek of humeurig
3. ze lijken angstig of maken zich vaak zorgen

als een pestkop iemand nodig heeft die gemakkelijk te overmeesteren en te controleren is, is het logisch dat kinderen met deze eigenschappen een ideaal doelwit zouden zijn. Het zou veel gemakkelijker zijn om iemand te domineren die teruggetrokken is, meestal alleen, gevoelig en/of angstig, dan iemand die extrovert is, omringd door vrienden en zelfverzekerd.

onderzoek toont ook aan dat kinderen die moeite hebben met de volgende sociale taken meer kans hebben om het slachtoffer te worden van pestkoppen:

1. het onvermogen om de non-verbale sociale signalen van hun gelijken te lezen – ze merken bijvoorbeeld geen gelijken op die hun ogen naar hen rollen.
2. problemen met het begrijpen van sociale betekenissen van gedrag – bijvoorbeeld een peer die met hun voeten tikt of hun hoofd draait om hen te haasten wanneer ze hen een verhaal vertellen.
3. problemen bij het ontwikkelen van oplossingen voor sociale conflicten – bijvoorbeeld een kind dat niet over de sociale vaardigheden beschikt om problemen met andere kinderen op te lossen en voortdurend ineffectieve oplossingen gebruikt.

begrijpen waarom kinderen pesten en waarom ze zich richten op bepaalde leeftijdsgenoten voor pesten is de eerste stap om echt te kunnen stoppen met pesten. Voor zowel primaire als secundaire preventie is het werken met zowel de pesters als de slachtoffers een effectieve strategie.

voor pestkoppen of kinderen die kenmerken vertonen die kunnen leiden tot pestgedrag, is vroegtijdige interventie essentieel. Dit zou inhouden dat ze empathie leren en hen helpen te leren dat gevoelens van jaloezie, recht en macht/controle potentieel negatieve gevolgen kunnen hebben vanaf een jonge leeftijd.

voor kinderen die de kenmerken vertonen die pestkoppen meestal hebben, is het belangrijk hen te leren zichzelf niet te isoleren en sociaal beter te functioneren. Het aanleren van vaardigheden zoals het beter lezen van sociale signalen, het begrijpen van hun betekenis, het oplossen van sociale conflicten en het ontwikkelen van een netwerk van ondersteunende mensen kan ook helpen pesten te voorkomen.

kinderen met deze essentiële sociale vaardigheden helpen is zowel belangrijk voor ons als individuele ouders als voor scholen in het algemeen als we in de toekomst een einde willen maken aan pesten en pesten willen voorkomen. MBF preventie onderwijsprogramma ‘ s leren kinderen (K – 12th grade) hoe te herkennen en adequaat te reageren op pesten, kindermisbruik, en andere vormen van kind slachtofferschap. In deze programma ‘ s bieden we een aantal van deze pestpreventiestrategieën aan kinderen en scholen. Meer informatie over MBF-preventieprogramma ’s en hoe u deze belangrijke programma’ s naar de school van uw kind kunt brengen: https://www.mbfpreventioneducation.org/why-use-our-programs/