het ethos van het College is er een van respect en hard werken. Dit informeert de aanpak van het onderwijs die de talenten en ambities van studenten ter voorbereiding op het hoger onderwijs bevordert. Academische en creatieve vaardigheden worden even gewaardeerd en aangemoedigd. Het college is academisch niet-selectief en de inschrijvingsprocedure is gebaseerd op een informeel maar rigoureus interview wanneer zowel de kwaliteit van de student als hun vastberadenheid om te bereiken wordt beoordeeld. De geschiktheid van de vakkeuze is gebaseerd op eerdere prestaties en referenties van eerdere scholen. Studenten worden aangemoedigd om een positieve rol te spelen in het college leven en de lokale gemeenschap. De kleine omvang van FAC is vooral belangrijk in het stimuleren en ondersteunen van studenten individueel – het verplaatsen van de ‘ONS en hen’ leraar-leerling relaties van hun jongere jaren. De voortgang van de Student wordt nauwlettend gevolgd met tweewekelijkse rapporten en regelmatige tracking en tests. FAC stimuleert echter ook zelfdiscipline en zelfmotivatie: het informele karakter van relaties tussen medewerkers en studenten versterkt hoge verwachtingen en een rigoureuze aanpak van het werk. Lessen dagen de studenten uit om deel te nemen aan discussie en debat, zodat, verre van gewoon ‘onderwezen’, studenten onderzoekende kritische denkers en onafhankelijke leerlingen worden. FAC ‘ s doel is om een passie voor leren te inspireren die een leven lang zal duren en verder zal verrijken dan formele examens. Het College ontvangt regelmatig positieve feedback van ouders en studenten, hetzij via studenten-en ouderenquãates of via individuele kaarten en e-mails van dank.