meer dan 500 scholen zullen deel uitmaken van een baanbrekend programma om slecht gedrag op scholen aan te pakken, ondersteund door £10 miljoen investeringen.Gedragdeskundige en voormalig leraar Tom Bennett, die een nationaal overzicht leidde om de beste manieren te vinden om met disruptief gedrag op scholen om te gaan, zal het programma leiden, waarbij een netwerk van scholen van deskundigen zal worden aangewezen om leraren en schoolleiders te helpen die steun nodig hebben.

volgens onderzoek beschouwt meer dan 82% van de ouders een goede discipline in de klas als een sleutelfactor bij het kiezen van een school voor hun kind. Meer dan een derde van de scholen wordt momenteel door Ofsted echter niet als goed genoeg beschouwd. De overheid is vastbesloten om actie te ondernemen, aangezien een lage verstoring individuele leerlingen tot 38 dagen per jaar kost om te leren en slecht gedrag wordt genoemd als een belangrijke reden voor het verlaten van het beroep.

minister van Schoolnormen Nick Gibb zei:

rustige en veilige scholen komen alle leerlingen ten goede, zodat ze zich volledig op hun studie kunnen concentreren. Slechts één geval van slecht gedrag in een klaslokaal kan een hele les ontsporen en elke andere leerling in de kamer tegenhouden.

we weten dat deze gevallen van verstoring van het klaslokaal het moreel van de leraren schaden en de werkbelasting en stress verhogen.daarom willen we dat scholen te allen tijde culturen van goed gedrag bijbrengen.

als regering is het voortzetten van de verbetering van het gedrag van leerlingen op scholen een belangrijke prioriteit. Met £10miljoen aan financiering zal de steun aan scholen leraren in staat stellen om verder te gaan met wat ze het beste doen – lesgeven – en schoolleiders in staat stellen om hun gedragsbeleid correct en robuust uit te voeren.

het netwerk zal bestaan uit scholen met voorbeeldige gedragsmanagementpraktijken en effectieve hele schoolculturen. Zij zullen samenwerken met andere scholen en advies geven over manieren om gedrag beter te beheren met behulp van maatregelen waarvan is aangetoond dat ze effect hebben.

deze kunnen omvatten:

• intensieve opleiding van het personeel voor het aanpakken van verstoringen in de klas;
• invoering van gecentraliseerde detentiesystemen;
• nieuwe sancties en beloningssystemen voor leerlingen; en
• gericht op leerlingbezoek en stiptheid.

Tom Bennett, Hoofd Gedragsadviseur van de afdeling, zei:

goed gedrag is van fundamenteel belang-niet alleen voor goed leren, maar ook voor talloze andere doelen die we waarderen. Te veel studenten genieten echter niet van klaslokalen waar ze kunnen gedijen en zich veilig voelen, en leraren hebben ondersteuning en training nodig om dit te garanderen.

dit programma kan heel goed een van de belangrijkste strategieën voor het algemeen belang zijn die we in decennia hebben gezien en ik ben blij dat ik leiding mag geven aan dit nationale programma dat scholen zal helpen veiliger en rustiger te worden, waardoor meer kinderen en personeel kunnen floreren.

Leora Cruddas, Chief Executive van de Confederation of School Trusts (CST), zei:

goede gedragsnormen in een school zijn essentieel voor de veiligheid en het succes van leerlingen. Elk kind heeft het recht om naar een school te gaan waar ze zich veilig voelen en kunnen leren. Waar er een cultuur van hoge normen van gedrag in een school is, vindt meer leren plaats en leerlingen bereiken meer academisch.Zoals Tom Bennett zei in de independent review of behaviour in schools, is de belangrijkste taak van een school of vertrouwensleider het creëren van een cultuur – nuttig gedefinieerd als ‘de manier waarop we dingen hier doen’ – die wordt begrepen en onderschreven door de hele gemeenschap.

het identificeren van scholen en trusts met een sterke cultuur van goed gedrag zal het systeem in staat stellen om de sterkste onderwijsfilosofieën en-praktijken te delen.

decaan Godson, directeur Beleidsuitwisseling, zei:

deze aankondiging is een welkome erkenning van de impact van laag niveau verstoring en slecht gedrag kan hebben op het leren van een hele klas. Het onderzoek van Policy Exchange heeft aangetoond hoe belangrijk het is dat leraren het gevoel hebben dat ze de bevoegdheid hebben om discipline te handhaven en het zullen waarderen te weten dat ze de steun van de overheid hebben.

binnenkort zal een team van adviseurs worden benoemd om samen met de Heer Bennett te werken aan de ontwikkeling en uitvoering van het ondersteuningsprogramma. De adviseurs zullen onderwijsprofessionals zijn met een track-record en inzicht in het verbeteren van het gedrag op scholen en zullen een cruciale rol spelen in:

• helpen bij het selecteren van de scholen voor leidende gedrag die extra steun zullen verlenen aan anderen;
• samenwerken met ondersteunde scholen om inzicht te krijgen in de oorzaken van de gedragsproblemen en hoe deze kunnen worden aangepakt;
• ontwikkelen van uitgebreide, op maat gemaakte Actieplannen voor de ondersteunde scholen;
• uitvoeren van een reeks follow-upbezoeken; en
• deelnemen aan gedragsconferenties om beste praktijken en ideeën uit te wisselen.

aan het einde van het programma wordt verwacht dat leraren op scholen minder incidenten van storend gedrag melden en dat leerlingen zich veiliger voelen op school, terwijl ze beter kunnen leren.

het programma zal in September 2020 van start gaan en zal een eerste periode van drie jaar bestrijken, waarbij de cultuur op scholen wordt verbeterd en goede praktijken worden uitgewisseld, en gedisciplineerde omgevingen worden gecreëerd waar leerlingen zich veilig voelen en kunnen leren.

de aankondiging van vandaag bouwt voort op de toezegging van staatssecretaris Damian Hinds in oktober 2018 om 10 miljoen pond te investeren voor scholen om beste praktijken in gedragsmanagement te delen en werd herhaald in de in januari 2019 gepubliceerde wervingsstrategie & retentie van het departement.