er zijn meer dan 10.000 soorten mos. Mossen behoren tot de oudste planten die succesvol zijn op het land. Mossen zijn geclassificeerd als bryofyten, een groep van nietvasculaire planten zonder interne weefsels voor circulerende vloeistoffen. In plaats van wortels te gebruiken om voedingsstoffen op te nemen, zoals veel planten doen, absorberen mossen water en voedingsstoffen van hun buitenste oppervlakken.
om meer te weten te komen over de biologische behoeften van mossen, zullen de leerlingen hun eigen mosterrarium kweken en onderhouden. Door dagelijks onderhoud en observatie, zullen de studenten die factoren die nodig zijn voor de succesvolle teelt van mos te identificeren.
rangniveau: 6-8e rang
onderwerp: Biowetenschappen
nationale normen: NS.5-8. 1, NS.5-8.3
klaar om gras te snijden?
zomertijd hoeft niet te betekenen uren achter de grasmaaier, althans voor schaduwbewoners. David Benner, tuinbouwer en mossenliefhebber, maaide 40 jaar geleden gras uit zijn leven. In plaats daarvan kweekte hij mos. Hij heeft nu 25 verschillende soorten mos groeien op zijn terrein in de buurt van New Hope, PA. Benner, wiens zoon Al Benner Moss Acres runt, deelt tips voor de mostteelt.
Activiteitsmateriaal
digitale camera ‘ s – één voor elke student of groep studenten
Terrariums (transparante plastic of glazen containers) – één voor elke student of groep studenten
kleine plastic vergrootglazen – één per student of groep studenten
één zak bovengrond – verkrijgbaar bij kwekerijen of plantenleveranciers
één zak kiezelstenen-ook verkrijgbaar bij kwekerijen of plantenwinkels u hebt voldoende kiezelstenen nodig en de bovengrond bedekt de bodem van elk terrarium.
Water-twee tot drie bekers per terrarium
kleine spuitflesjes-één per student of groep studenten
Moss specimens – deze kunnen buiten worden verzameld of bij een bloemenwinkel of tuinbouwwinkel worden gekocht
alternatief: Terrarium Moss Kit-bestellen bij www.mossacres.com. misschien wilt u een van deze kits gebruiken als model voor studenten.
woordenschat
Mos: een type nietvasculaire plant met korte stengels die meestal in vochtige schaduwrijke gebieden leven.
Nietvasculaire plant: een plant zonder vloeistofdragende vaten voor het transport van nutriënten.
wortelstokken: draad-achtige verankering structuren gevonden op mossen.
sporen: kleine, meestal eencellige voortplantingsstructuren geproduceerd door zaadloze planten.
substraat: het oppervlak waarop een organisme groeit of is bevestigd.
Wat Moet U Doen
1. Begin de les door de leerlingen te laten kijken naar de Science Friday Video, ” klaar om gras te snijden? Probeer Moss.”Vraag studenten of ze mossen hebben opgemerkt die in hun buurt groeien en hoe ze eruit zien. Bekijk de informatie in de Science Friday Video over waar mossen worden gevonden en hoe ze voedingsstoffen opnemen.
2. Laat de leerlingen zoeken naar mossen in hun lokale buurt en neem foto ‘ s van de verschillende locaties en soorten mossen ze vinden. Mossen kunnen worden gevonden in trottoir scheuren, opritten, onder bomen of op boomtakken of schors, of in lokale parken, vooral in rotsachtige gebieden. Instrueer de leerlingen om waarnemingen op te nemen, zoals de locatie waar het Mos werd gevonden, moskleur en uiterlijk.
3. Bekijk in de klas hun foto ‘ s en observaties. Bespreek met studenten eventuele overeenkomsten en verschillen gevonden. Welke voorwaarden zijn de voorkeur van mossen? Welke omstandigheden zijn volgens hen nodig om mos te kweken?
4. Deel mossexemplaren uit aan studenten en laat ze de vergrotende lenzen gebruiken om de delen van het mos te observeren. Waarom zijn mossen anders dan andere planten? Waar zijn de wortelstokken gelokaliseerd en wat is hun functie? Vertel studenten dat ze zullen groeien en observeren hun mossen voor de komende weken.
5. Laat de leerlingen kiezelstenen op de bodem van hun terrarium leggen om een laag van ongeveer een centimeter diep te vormen. Op de top van de kiezels, giet een laag grond ongeveer drie centimeter diep. Waarom denken studenten dat er een laag steentjes onder de grond zit?
6. Laat de leerlingen hun mos bovenop de grond leggen, zodat de wortelstokken in contact komen met de grond door het mos te fouilleren.
7. Laat de leerlingen giet ongeveer twee tot drie kopjes water op de top van het mos, ervoor te zorgen dat het water vult een zwembad of reservoir in de laag van kiezels. Waarom is bodem en water nodig als mos zijn voedingsstoffen uit de lucht haalt?
8. Vul een spuitfles met water. Besproei de bovenkant van het mos voorzichtig met water tot het mos vochtig wordt.
9. Laat de leerlingen hun terrarium in een veilige ruimte plaatsen die indirect zonlicht ontvangt. Waarom is het terrarium niet geplaatst in een gebied dat direct zonlicht ontvangt?
10. In de komende weken, laat de leerlingen observeren en registreren alle veranderingen in de groei van het mos. Studenten moeten bijhouden hoeveel keer per dag ze het mos water geven en hoeveel direct of indirect licht het mos ontvangt. Groeit het mos snel of langzaam? Verspreidt het zich naar andere delen van het terrarium en zo ja, hoe reproduceert het zich? Onder welke omstandigheden vertoont het mos een optimale groei? Welke variabelen kunnen ervoor zorgen dat het mos anders groeit of helemaal niet?
Wat gebeurt er?
mossen zijn eenvoudige niet-bloeiende planten die gedijen in vochtige schaduwrijke omgevingen. Men gelooft dat ze miljoenen jaren geleden geëvolueerd zijn van de eerste planten die konden overleven op het land en in het water. Mossen hebben geen echte wortels. In plaats daarvan hebben ze kleine filamenten genaamd wortelstokken die ze gebruiken om zichzelf te verankeren aan oppervlakken. In plaats van wortels te gebruiken om water en voedingsstoffen op te nemen, absorberen mossen ze uit de lucht. Mossen planten zich voort door het ontkiemen van sporen, en hebben dunne films van water of vocht nodig om sporen te laten reizen.
hoewel mossen in veel omgevingen voorkomen, hebben ze specifieke omstandigheden nodig om te gedijen. Een succesvolle teelt van mos zal afhangen van hoe goed deze omstandigheden worden gesimuleerd en gehandhaafd. Hoewel mossen water uit de lucht opnemen, kan een mos die geheel of gedeeltelijk in een terrarium is ingesloten of binnenshuis is geplaatst, extra water nodig hebben om te gedijen en zich voort te planten.
onderwerpen voor discussie in de klas
* hoe verschillen algen en mossen?
* wat zou er gebeuren als een ander substraat dan grond (zand, mulch, enz.) werden gebruikt?
* wat zou er gebeuren als andere planten aan het terrarium zouden worden toegevoegd?
uitgebreide activiteiten en Links
laat de leerlingen gedetailleerde beelden van hun mos observeren onder een microscoop, en laat ze een gekleurd diagram tekenen met de verschillende delen van het mos.
laat de leerlingen onderzoeken en uitleggen hoe mossen ecologisch belangrijk zijn (bodemerosiepreventie, bodembouwers, mineraalfietsen, enz.) voor het milieu en andere nuttige toepassingen van mos voor de mens anders dan landschapsarchitectuur (verpakkingsmateriaal, turf, brandstof, filters).
onderzoeken of mossen echt aan de noordkant van bomen groeien:
http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/PlantBio_p043.shtml
bekijk afbeeldingen van verschillende soorten mossen:
http://bryophytes.plant.siu.edu/mossimage.html
bekijk Algemene informatie over bryophytes:
http://www.anbg.gov.au/bryophyte/what-is-bryophyte.html
Hoe lang duurt het voordat mos uit sporen groeit?
http://blogs.evergreen.edu/researchambassador/projects-2/moss-in-prisons/
dit lesplan is gemaakt door de New York Hall of Science in samenwerking met Science Friday als onderdeel van Teachers Talking Science, een online bron voor leraren, thuisstudenten en ouders om gratis materiaal te produceren op basis van zeer populaire SciFri-video ‘ s om te helpen in de klas of rond de keukentafel.