leraren spelen zo ‘ n belangrijke rol in onze samenleving. Ze helpen de geest van onze jonge leerlingen te vormen en hen voor te bereiden op succes in de moderne wereld. Ieder van ons kan ongetwijfeld terugdenken en herinneren aan een favoriete leraar of twee die diepgaande invloed op ons leven. Maar heb je ooit geprobeerd te achterhalen wat die leraren zo invloedrijk maakte?

de waarheid is dat niet iedereen van nature geneigd is succes te vinden in deze zeer gewaardeerde rol. Als je overweegt leraar te worden, heb je je waarschijnlijk afgevraagd: “heb ik wat er voor nodig is?”

” een uitstekende leraar worden is iets dat door de jaren heen kan groeien door ervaring en pedagogiek”, zegt Sarah Tippett, redacteur van Homeschool Base. Maar Tippett legt verder uit dat er andere cruciale kwaliteiten zijn die onmeetbaar zijn — kwaliteiten die niet onderwezen kunnen worden.

we hebben ervaren opvoeders geraadpleegd om hen te vragen wat zij als essentiële kwaliteiten van een succesvolle leraar zouden beschouwen. Kijk eens wat ze te zeggen hadden.

8 gemeenschappelijke kenmerken van een groot leraar

1. Zelfverzekerd

opstaan voor een klaslokaal vol studenten om concepten te onderwijzen waarin ze al dan niet geïnteresseerd zijn, vereist zeker een gezonde hoeveelheid vertrouwen. U zult zeker meer comfortabel hoe meer je het doet, maar een zekere mate van vertrouwen is nodig op voorhand.

” er is niets erger dan een leraar die er niet uitziet alsof hij of zij weet waar ze het over hebben ” zegt Tippett. “Studenten kunnen dit meteen oppikken.”Dat wil niet zeggen dat je je onzekerheden niet kunt hebben. Maar als je met zekerheid les geeft, zullen je studenten je vertrouwen en je voorbeeld volgen.

innovatief

“een goede leraar denkt buiten het kader en omvat educatieve activiteiten die zijn afgestemd op de verschillende leerstijlen en academische behoeften van studenten om studenten te helpen moeilijke concepten te begrijpen of te leren”, legt Rebecca Huggins, ervaren opvoeder van 22 jaar uit. Je hoeft niet de meest creatieve persoon die er zijn, maar sommige van de meest effectieve opvoeders hebben de neiging om een inventieve draai aan hun lessen.

“tuurlijk, veel districten leveren lesplannen die je gewoon kunt volgen, maar dat maakt geen geweldige leraar,” zegt Christopher Brantner, oprichter van Scribblrs.com en voormalig leraar van 11 jaar. “Leraren die echt verbinding maken met studenten zijn in staat om de lessen zorgvuldig te maken en aan te passen aan de behoeften van de leerlingen. Ze begrijpen hoe ze de meest saaie informatie relevant en spannend kunnen maken.”

veerkrachtig

als leraar zult u door de hoogste en laagste dieptepunten van elk schooljaar worden geleid, legt Beth Rosenbleeth, ervaren leraar van meer dan 13 jaar en oprichter van Dayswithgrey.com” je moet bereid zijn om alles in te zetten en als je faalt, weer opstaan om de volgende dag opnieuw te starten in de wetenschap dat je weer zo hoog zult voelen als een student slaagt,” voegt ze toe.

als u het type bent dat ernaar verlangt om een verschil te maken in het leven van studenten, zou deze veerkracht een tweede natuur voor u moeten zijn. “Lesgeven kan soms een ondankbare baan zijn”, geeft Brantner toe. “Maar op het einde willen geweldige leraren gewoon studenten helpen.”

perceptief

een van de belangrijkste taken van een leraar is het volgen van de vooruitgang van elke leerling gedurende een bepaald schooljaar. Maar dit betekent niet alleen controleren op quiz, test en project cijfers. Kwaliteit leraren moeten in staat zijn om waar te nemen wanneer een student worstelt voordat het geopenbaard op zijn of haar rapport kaart.

“elk kind komt met zijn eigen behoeften”, zegt Rosenbleeth. Ze legt uit dat een geweldige leraar de tijd neemt om ervoor te zorgen dat de dyslectische student de hulp krijgt die hij of zij nodig heeft om te slagen; de goed presterende student wordt genoeg uitgedaagd; en de gemiddelde student die rustig luistert naar alles wat je zegt, vindt nog steeds manieren om op het volgende niveau te presteren.

reflecterend

” nadat een goede leraar een les heeft gegeven, denkt hij of zij erover na”, legt Huggins uit. Het ontleden van welke elementen van de les goed ging en welke niet kan leraren helpen hun tactiek te verbeteren en echt hun onderwijsvaardigheden aan te scherpen als ze verder gaan.

bij het begin van een nieuwe les heeft “een goede leraar al de nodige aanpassingen gedaan om ervoor te zorgen dat hij of zij de beste educatieve activiteiten en beoordelingen heeft opgenomen om het leren van studenten te maximaliseren”, zegt ze.

bescheiden

zelfs de grootste leraren ervaren minder goede dagen in de klas. Er zullen zeker hindernissen te overwinnen en fouten gemaakt in het proces. Maar kwaliteit opvoeders zijn in staat om toe te geven wanneer ze een fout hebben gemaakt.

leraren zijn mensen, zegt Steve Sonntag, ervaren opvoeder met 46 jaar onderwijservaring op verschillende niveaus. Hij voegt eraan toe dat het benaderen van je eigen ongelukken met nederigheid een belangrijk voorbeeld kan zijn voor je studenten. “Dit zal studenten laten zien dat het goed is om fouten te maken, en dat het iedereen kan overkomen,” zegt hij.

nieuwsgierig

de meest invloedrijke opvoeders hebben niet alleen een passie voor het onderwijs, maar ze hebben ook een passie voor levenslang leren, aldus Jesse McCarthy, schrijver, spreker in het openbaar en opvoeder met 15 jaar ervaring in het bedienen van kinderen in de achtste klas.

“het is niet genoeg om kinderen les te willen geven”, legt hij uit. “Je moet zelf voor altijd een student willen zijn, in dat je gewoon graag wilt leren. Dat betekent vooral dat je nieuwsgierig moet blijven. Hoe nieuwsgieriger leraren zijn als individuen-binnen en buiten de school-hoe beter ze zullen zijn in het cultiveren van nieuwsgierigheid bij leerlingen.”

inclusief

Amerikaanse scholen hebben een inschrijvingsmijlpaal ondervonden. Voor de eerste keer, het aantal Latino, Afro-Amerikaanse en Aziatische studenten in openbare K-12 klaslokalen heeft overtroffen dat van niet-Spaanse Kaukasische studenten. Minderheidstudenten maken nu ongeveer 50,3 procent van de ingeschreven studenten uit.

of de verschillen nu liggen in ras, religie, sociaaleconomische status, geslacht of leervermogen, onze klaslokalen zijn diverser dan ooit en de meest impactvolle leraren hebben geleerd om inclusieve omgevingen te bevorderen waarin alle leerlingen een kans hebben om te gedijen. Inclusieve uitmuntendheid in de klas zorgt voor een betere leerervaring voor alle studenten. Opvoeders die cultureel responsief zijn, aanpasbaar en open staan voor het leren van diverse onderwijsstrategieën kunnen het beste voldoen aan de behoeften van hun 21e-eeuwse leerlingen.

heeft u de eigenschappen van een topleraar?

kunt u zich identificeren met een aantal van deze kritische kwaliteiten die onze onderwijsdeskundigen het belangrijkst vonden voor effectieve leraren? Als dat zo is, is het misschien tijd om de volgende stap te nemen en een beetje meer te leren over het beroep dat je je zinnen hebt gezet op.

u kunt meer te weten komen over de vooruitzichten op een baan, het verdienen van potentieel, de vereiste vaardigheden en het gepassioneerde doel van het beroep van leraar door het lezen van ons artikel: “moet ik leraar worden? Deskundige opvoeders wegen mee.”