zawsze możemy poprawić naszą komunikację w klasie. Oto 5 kluczowych wskazówek, jeśli chodzi o komunikację z uczniami poziomu początkującego.
mniej znaczy więcej
jednym z największych błędów początkujących w klasie jest zapełnianie ciszy mową. Jako nowy nauczyciel wydaje się naturalne, aby dużo mówić, ale w klasie dużo czasu nauczyciela rozmowy oznacza mniej czasu ucznia rozmowy i uczniowie nie uczą się innego języka tylko przez słuchanie, potrzebują praktyki mówienia. 
często widzę, że nowi nauczyciele utrudniają życie swoim uczniom, mówiąc za dużo w klasie. Po jakimś czasie uczniowie przestają słuchać, bo są przytłoczeni. To wyczerpujące, że muszę przetworzyć tyle informacji. Rozwiązanie? Mów mniej. Do rzeczy. Twoi uczniowie ci podziękują.
Oceń swój język
początkujący uczniowie angielskiego są łatwo przytłoczeni nowym językiem. Jestem pewien, że każdy, kto nauczył się innego języka, może odnosić się do uczucia słuchania kogoś, kto używa skomplikowanego słownictwa i szybko się gubi. W klasie musimy tego uniknąć.
Usuń z wypowiedzi: długie wielosylabowe słowa, kolokwializmy, większość czasowników frazowych, długie zdania. Zamiast pytać „ok chłopaki, zrobić mi solidne i przynieść mi swoją pracę domową” pomyśl o tym, jak można to powiedzieć w prostszy sposób. Empatia jest tu kluczowa. Postawienie się w butach uczniów ogromnie pomoże.
Pokaż i powiedz
wielu trenerów TEFL doradza nowym nauczycielom „pokaż nie mów” przy wyjaśnianiu nowych pojęć. Ta rada zdecydowanie pasuje do „mniej znaczy więcej”, ale nie pomaga uczniom w zdobywaniu nowego języka. Kilka wybranych słów instruktażowych z Twoją demonstracją pomoże w ustanowieniu wspólnego języka wyjaśnień. Co mnie sprowadza do:
to jest Święty Graal dla nauczyciela klasy początkującej! Nieocenione jest zrozumienie przez uczniów języka takiego jak „słuchaj”, „pisz”, „zwracaj się do partnera”, „siadaj”, „wstań” i odpowiadaj na te instrukcje. Zamiast 5 minut, aby skonfigurować nowe działanie, zajmie to 30 sekund, co oczywiście oznacza więcej czasu na nauczanie i więcej praktyk studenckich.
użyj wyzwalacza
OK więc tak naprawdę dotyczy to tylko pracy z młodymi uczniami, ale część świetnej komunikacji w klasie oznacza zachęcenie uczniów do słuchania. Więc użyj spustu, aby je uciszyć. Co to jest spust?
WYZWALACZ to prosty sygnał, którego używasz, aby powiedzieć dzieciom, że czas być cicho. Może to być palce do warg przez 10 sekund. To może być wzór klaskania. Najważniejszą częścią wyzwalacza jest jednak to, że uczniowie muszą się skupić i powtórzyć to z powrotem do ciebie. Gdy już to mają, używaj go często, aby zmaksymalizować jego skuteczność.