ponad połowa nowych nauczycieli opuszcza teren w ciągu pierwszych 3 lat. Dlaczego? Wielu przytacza stres związany z radzeniem sobie z uciążliwymi i problemowymi zachowaniami w klasie jako główne powody. Jeśli czujesz się sfrustrowany problemami z zachowaniem, z którymi musisz sobie poradzić, pociesz się faktem, że nie jesteś sam-problemy z zachowaniem związane są z opisem pracy.

postępuj zgodnie ze strategiami, które zawarłem w tym artykule, a nie będziesz miał problemu z zarządzaniem zachowaniem swoich uczniów. Oto jak radzić sobie z nawet najbardziej wymagającymi uczniami.

1. Zachowaj zasady proste i łatwe do naśladowania. Wybierz nie więcej niż pięć lub sześć najważniejszych zasad. Jeśli uczniowie mają zbyt wiele zasad, nie będą pamiętać żadnego z nich-i nie będą przestrzegać żadnego z nich!

kilka innych rzeczy do zapamiętania:

zasady powinny być krótkie. Im mniej słów w każdej regule, tym większa szansa, że zostanie zapamiętana i przestrzegana.

bądź pozytywny. Ustaw pozytywny ton w klasie, unikając negatywnych słów, takich jak Nie, Nie i nigdy.

pozwól klasie pomóc Ci wybrać najważniejsze zasady. Uczniowie są bardziej skłonni do zapamiętywania zasad, jeśli pomagają je tworzyć. Ponadto zapewni im poczucie kontroli i odpowiedzialności za przestrzeganie zasad, ponieważ to oni je wymyślili.

umieść je wyraźnie i czytelnie. Uczniowie powinni być w stanie przypomnieć sobie, jakie są zasady w każdej chwili w ciągu dnia szkolnego.

2. Twórz skuteczne konsekwencje. Niech to będzie proces. Zacznij od czegoś, co nie wpływa na nich zbytnio i sprawiają, że każda następująca po nich konsekwencja jest nieco poważniejsza. Pamiętaj, że rozwijanie jakiegoś sposobu nadążania za zachowaniem i bycia konsekwentnym jest koniecznością.

ważne jest również kontynuowanie, podobnie jak przekazywanie informacji zwrotnych. Upewnij się, że uczniowie wiedzą, dlaczego otrzymują konsekwencje i że wiedzą, jak uniknąć konsekwencji w przyszłości. Wreszcie, unikaj karania całej klasy. To nie fair wobec tych, którzy przestrzegają zasad.

3. Twórz inspirujące nagrody. Ogranicz namacalne nagrody. Nagrody rzeczowe zazwyczaj nie są zatwierdzane do zakupu za pieniądze szkoły. Dlatego nauczyciel zazwyczaj dostarcza je z własnej kieszeni.

Dostosuj nagrody do swojej obecnej klasy. Jakie są ich zainteresowania? Co ich motywuje? Chcesz też mieć pewność, że to zmienisz. Kiedy zauważysz, że uczniowie nie są już motywowani nagrodami, przemyśl swój system nagród i zaprezentuj go klasie.

pozwól klasie pomóc w opracowaniu listy nagród z tych samych powodów, dla których pomogli Ci stworzyć Zasady klasy.

4. Zwracajcie się do swoich rozmówców. Ciągłe mówienie o rozmówcy może odwrócić uwagę innych uczniów od koncentracji na ich pracy. Jest to coś, z czym możesz sobie poradzić, dając pozytywne instrukcje i unikając negatywnych. Zamiast stosować podejście „bez mówienia”, kieruj instrukcje do konkretnych uczniów i poproś ich o „zachowanie ciszy.”Postępuj zgodnie z tym z „podziękowaniem”, aby wskazać, że twoja prośba została spełniona. Jeśli rozmowa ma miejsce podczas mówienia, po prostu przestań mówić. Działa to jako przypomnienie uczniom, że powinni słuchać, a nie rozmawiać między sobą.

5. Nie baw się w walkę o władzę. Niektórzy uczniowie odmawiają skupienia się na swojej pracy i jej ukończenia, aby wciągnąć nauczyciela w walkę o władzę. Nie wpadnij w tę pułapkę w dowolnym momencie. Daj uczniom wybór z konsekwencjami. Poinformuj ich, że jeśli praca nie zostanie ukończona w określonym czasie, stracą wolny czas lub będą musieli ponieść inne konsekwencje. To nakłada na nich odpowiedzialność za ich zachowanie i uczy ich dokonywania wyborów w tym samym czasie. Pamiętaj, aby okazać uznanie uczniom z uśmiechem lub „dziękuję”, jeśli dokonają właściwego wyboru.

6. Naucz się prowadzić skuteczną dyskusję z kłótliwym uczniem. Uczniowie, którzy kwestionują wszystko, co nauczyciel mówi lub robi, mogą odwrócić uwagę klasy, zmuszając ją do skupienia się na kwestiach drugorzędnych. Może być trudno nie upomnieć niepokornego ucznia, jednak uzyskanie obrony lub przyjęcie wrogiej postawy prawdopodobnie nie rozwiąże problemu. Pozostań asertywny i obywatelski oraz skup się na kwestii podstawowej. Powtarzające się przypadki, takie jak te, mogą wymagać i „po klasie” dyskusji z uczniem, aby wyjaśnić, w jaki sposób zachowanie psuje relacje z Tobą i zakłóca czas nauki jego rówieśników.

7. Nie toleruj zamartwiania się i dąsania. Dąsanie się jest również rozproszeniem uwagi nauczyciela. Jest to jedno z zachowań, które należy natychmiast ukłuć w zarodku. Porozmawiaj z uczniem, gdy tylko zaobserwujesz takie zachowanie. Być może będziesz musiał zademonstrować zachowanie ucznia i manieryzmy, aby jasno wyjaśnić jego zachowanie. Częściej niż nie, rozmyślający uczniowie nie są w stanie zrozumieć, że są niegrzeczni lub społecznie nie do przyjęcia.

8. Dowiedz się, jak najlepiej pomóc swoim nad-zależnym uczniom. Student, który cały czas prosi o pomoc, może robić to z powodu potrzeby uwagi lub może nie być w stanie wykonać zadania samodzielnie. Oceń powód trzymania się nawyku, zanim się nim zajmiesz. Staraj się ignorować uporczywe wezwania do spojrzenia na pracę przez chwilę, a kiedy czeka cierpliwie, nagradzaj go, patrząc na pracę z entuzjazmem. Inną strategią jest, aby uczniowie pytali swoich rówieśników, zanim porozmawiają z tobą o wyjaśnienia. Upewnij się, że robisz badania na temat tego, co będzie działać najlepiej w klasie.

jakie są Twoje wskazówki dotyczące radzenia sobie z wymagającymi zachowaniami w klasie?