proces refleksji ma miejsce w wielu aspektach naszego życia; niezależnie od tego, czy jest to osobiste, czy zawodowe, wydarzenia weekendowe, czy niedawny problem, z którym się spotkaliśmy i jak mogliśmy inaczej poradzić sobie z sytuacją.
w kontekście zawodowym „refleksja” często oznacza krytyczną ocenę sposobów, w jakie możemy poprawić pewne zadanie lub wydajność, jak radzimy sobie z pewnymi sytuacjami, a nawet, jak wchodzimy w interakcje z ludźmi, których spotykamy.
refleksja do nauki
w learning Pool (dawniej HT2 Labs) z pasją tworzymy funkcje, które wzbogacą doświadczenia edukacyjne Twoich pracowników. Od grywalizacji po personalizację, naszym celem jest dostarczanie narzędzi, które pozwolą Ci tworzyć unikalne i autentyczne Podróże uczniów; w ten sposób uczniowie uważają, że ich doświadczenia są angażujące, interaktywne i dlatego zapadają w pamięć.
pod koniec działania, celu lub całego kursu uczniowie mają możliwość przekazania informacji zwrotnej lub „refleksji” na temat własnych doświadczeń z treścią kursu.
sprawdzona metoda opinii (dzięki, Media społecznościowe!), uczniowie mogą „polubić” część treści lub aktywności, którą lubili, i pozostawić szczegółowe informacje zwrotne dla swoich trenerów. Może to obejmować refleksję nad tym, czego się nauczyli, w jaki sposób mogą wykonywać swoje nowe umiejętności w miejscu pracy lub, co można poprawić, jakie treści mogłyby być bardziej przydatne dla ich efektów uczenia się.
cykl uczenia się kolba
cykl uczenia się kolba proponuje, że możliwość refleksji nad naszymi doświadczeniami ma kluczowe znaczenie dla procesu uczenia się. Zachęcając uczniów do refleksji nad działaniami, w których brali udział, nie koncentrują się już tylko na „sposobie” swojego zadania lub działania, ale także badają, dlaczego to robią.
cykl proponuje, aby nauka była skuteczna, uczeń musi przejść przez cykl składający się z czterech etapów, jak pokazano na rysunku 1:
uczniowie są zobowiązani do ukończenia każdego z czterech etapów. Jak sugeruje cykl, refleksja jest daremna, jeśli uczniowie nie stosują tych doświadczeń i obserwacji do swoich zadań związanych z pracą.
W Jaki Sposób Refleksja Przynosi Korzyści Twoim Uczniom &?
zachęca uczących się do samodzielnej nauki:
zapewnienie uczniom możliwości dzielenia się swoimi osiągnięciami, zmaganiami, a nawet chwilami zamętu, zachęca ich do skupienia się na swoich osobistych mocnych i słabych stronach.
w ten sposób uświadamiają sobie umiejętności, które rozwinęli i te, które wymagają więcej dopracowania.
to zachęca ich do większego zaangażowania w możliwości uczenia się, cele, do których dążą i działania, które realizują w celu osiągnięcia tego celu. Uczniowie mogą następnie zacząć kierować własną nauką.
buduje silniejsze powiązania między doświadczeniami uczenia się:
refleksyjne uczenie się jest sposobem na umożliwienie uczniom wycofania się z doświadczenia uczenia się, pomagając im rozwinąć umiejętności krytycznego myślenia i poprawić przyszłe wyniki poprzez analizę tego, czego się nauczyli i jak daleko zaszli.
Learning-by-thinking umożliwia uczniom łączenie wcześniejszych doświadczeń edukacyjnych. Przetwarzając te informacje, uczniowie mogą lepiej zrozumieć, gdzie określone działania pomogły konkretnym umiejętnościom lub pomogły im lepiej zrozumieć koncepcję.
generuje przydatne informacje zwrotne dla lepszego projektowania kursu:
zapewniając uczniom możliwość dostarczenia informacji zwrotnych na temat ich doświadczeń z kursu i jego materiałów, możesz następnie podejmować świadome decyzje dotyczące przyszłości Twojego projektu uczenia się. W połączeniu z odpowiednim sklepem Learning Record Store (LRS)
, twoje kursy są przygotowane tak, aby zapewnić pracownikom niezbędną naukę, której potrzebują, aby osiągnąć swoje indywidualne cele edukacyjne, ułatwiając lepszą relację między uczeniem się w miejscu pracy a pracownikami.
oprócz tego możesz zacząć udowadniać wpływ swojego projektu uczenia się, rozumiejąc, w jaki sposób nauka rozwija odpowiednie umiejętności, które Twoi pracownicy mogą następnie wykorzystać w miejscu pracy.
to pobudza interakcję społeczną:
interakcja społeczna jest jedną z największych funkcji każdego LMS.
refleksje mogą być dzielone między uczniów. Mogą ze sobą współpracować, debatować i dyskutować o elementach kursu, który im się podobał lub którego nie lubili, który okazał się przydatny lub który można poprawić.
broniąc swojej opinii przed rówieśnikami, uczniowie są zachęcani do przekazywania bardziej użytecznych informacji zwrotnych, myśląc o tym, w jaki sposób projekt uczenia może naprawdę przynieść korzyści ich ogólnej nauce.
z kolei przynosi to korzyści jako organizacji, ponieważ jest w stanie wziąć pod uwagę najbardziej popularne i najważniejsze opinie.
refleksja: łatwiej powiedzieć niż zrobić
z naszego doświadczenia większość specjalistów L & d zdaje sobie sprawę z wagi refleksji dla swoich uczniów, ale prawdziwą walką jest zachęcanie uczniów do tego.
poniżej mamy kilka wskazówek od jednego z naszych menedżerów produktu, jak zachęcić ich do tego:
- Wykorzystaj czas do refleksji
- użyj narzędzia, aby zachęcić uczniów do refleksji na koniec kursu
- zachęcaj do refleksji jako nawyku w miejscu pracy
- zachęcaj do refleksji jako nawyku w miejscu pracy
jeśli chcesz wzbogacić doświadczenia edukacyjne swoich pracowników, przeczytaj więcej na temat różnych metod uczenia się, w tym spersonalizowanego uczenia się, poprzez nasz blog.