typowym argumentem przeciwko jakiejkolwiek aktywności pozalekcyjnej jest to, że przeszkadza w nauce i dlatego powoduje mierne lub słabe oceny. Sport może szczególnie zużywać dużo czasu i energii studenta kosztem nauki. Krytycy twierdzą, że studenci, którzy realizują cele sportowe, są mniej skłonni do realizacji celów akademickich, takich jak wyższe wykształcenie. Istnieje jednak wiele dowodów na to, że uprawianie sportu nie powoduje spadku osiągnięć akademickich. W rzeczywistości wiele badań zdecydowanie sugeruje, że uprawianie sportu pozytywnie zwiększa postęp w nauce.

poprawia koncentrację i zdolności poznawcze

jedno z badań wykazało, że im więcej czasu uczeń spędza na uprawianiu sportu, tym lepiej rozumie materiał lekcyjny i pracę domową. Energiczne ćwiczenia poprawiają przepływ krwi do mózgu, poprawiając tym samym czujność i funkcje intelektualne, takie jak myślenie i uczenie się, podejmowanie decyzji i przetwarzanie informacji. W porównaniu do studentów prowadzących siedzący tryb życia, studenci aktywni fizycznie są o 20% bardziej skłonni do uzyskiwania najlepszych ocen z matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego. Co więcej, licealiści sportowcy częściej uczęszczają na studia i zarabiają dyplom niż ich odpowiednicy.

poprawia frekwencję i GPAs

z badania przeprowadzonego w 2012 r.na 35 000 sportowców studenckich, Los Angeles Unified School District odkryło znaczącą korelację między udziałem ucznia w sportach szkolnych, a jego rekordem frekwencji i średnią ocen. Średnio, uczniowie sportowcy byli obecni w szkole o trzy tygodnie więcej rocznie niż Nie-sportowców i chwalił się wyższą średnią ocen aż o 0,55 do 0,74 pkt. Statystyki te są niesamowite, biorąc pod uwagę, że uczniowie chodzą do szkoły około 180 dni w roku, a GPA są na ogół oparte na skali czteropunktowej.

niektórzy krytycy twierdzą, że jeśli GPA student-sportowiec są wyższe niż w przypadku nie-sportowców, to dlatego, że minimalna średnia ocen jest wymagana do uprawiania sportu, a studenci, którzy chcą to zrobić, starają się osiągnąć ten GPA. Innymi słowy, wyższe stopnie wynikają z minimalnych wymagań GPA, a nie z fizjologicznych efektów uprawiania sportu. Może to być prawda, ale nadal najważniejsze jest to, że uprawianie sportu zazwyczaj prowadzi do lepszych ocen.

poprawia znormalizowane wyniki testów

kilka badań wskazuje, że średnio sprawni fizycznie uczniowie osiągają lepsze wyniki w znormalizowanych testach niż uczniowie o mniej niż idealnej kondycji fizycznej. Na przykład w roku szkolnym 2007-2008 naukowcy przeanalizowali stanowe standaryzowane wyniki testów od prawie 2,5 miliona uczniów w wieku od 8 do 18 lat. Analizy ujawniły silny związek między poziomem sprawności fizycznej ucznia a jego wynikami na standardowych testach, mimo że nie było motywacji do osiągnięcia określonego wyniku na tego typu testach.

zwiększa poczucie własnej wartości i ambicję

udział w sportach międzyszkolnych może ogólnie pomóc uczniom osiągnąć lepsze wyniki w nauce w porównaniu z innymi sportowcami. Oprócz poprawy funkcji poznawczych, Uprawianie sportu pomaga uczniom rozwijać emocjonalne więzi ze społecznością i podnosi ich poczucie własnej wartości. Studenci sportowcy ciężko pracują na polu i w klasie, aby uzyskać i utrzymać aprobatę swoich kolegów z drużyny, trenerów, rodziców i nauczycieli. Uprawianie sportu może również pomóc studentom uzyskać zgodę na studia, ponieważ standardy przyjęcia akademickiego wymagają minimalnej GPA, minimalnego wyniku SAT lub ACT I dobrze zaokrąglonego tła szkoły średniej.

Źródła:

International Journal of Academic Research In Business and Social Sciences: Związek między uczestnictwem w sporcie a osiągnięciami akademickimi studentów http://www.hrmars.com/admin/pics/1137.pdf

Active Living Research: Physical Education, Physical Activity and Academic Performance http://www.childrennow.org/uploads/documents/bwlw2011_resource4.pdf

Allpro

Sport: nowe badanie pokazuje, że Sport szkolny poprawia oceny, a okręgi kłócą się z cięciami http://sports.yahoo.com/blogs/highschool-prep-rally/study-shows-school-sports-improve-grades-while-more-221934443.html

New York Times: Lekkoatletyka; Uprawianie sportu nie podnosi ocen, badanie stwierdza http://www.nytimes.com/1989/08/16/sports/athletics-playing-sports-dosen-t-lift-grades-study-finds.html