rozwiązania NCERT dla klasy 11 Politologia Rozdział 1 Konstytucja: dlaczego i jak?

Klasa 11 Politologia Rozdział 1 Podręcznik NCERT pytania rozwiązane

Pytanie 1.
która z nich nie jest funkcją konstytucji?
a) daje gwarancję praw obywatela.
(b) wyznacza różne sfery władzy dla różnych gałęzi rządu.
(c) zapewnia, że dobrzy ludzie dochodzą do władzy. id) daje wyrażenie do niektórych wspólnych wartości.
odpowiedź:
(c) zapewnia, że dobrzy ludzie dochodzą do władzy.

Pytanie 2.
który z poniższych argumentów jest dobrym powodem do wniosku, że władza konstytucji jest wyższa od władzy Parlamentu?
(a) konstytucja została sformułowana przed powstaniem Parlamentu.
b) twórcy Konstytucji byli bardziej wybitnymi przywódcami niż członkowie parlamentu.
C) konstytucja określa, w jaki sposób ma być utworzony Parlament i jakie są jego uprawnienia.
d) konstytucja nie może być zmieniona przez Parlament.
odpowiedź:
(C) konstytucja określa, w jaki sposób ma być utworzony Parlament i jakie są jego uprawnienia.

pytanie 3.
stwierdzaj, czy poniższe stwierdzenia o konstytucji są prawdziwe czy fałszywe:
(a) Konstytucje są pisemnymi dokumentami o tworzeniu i władzy rządu.
b) Konstytucje istnieją i są wymagane tylko w krajach demokratycznych.
(C) Konstytucja jest dokumentem prawnym, który nie dotyczy ideałów i wartości.
d) konstytucja nadaje obywatelom nową tożsamość.
Odpowiedz:
(a) False
(b) False
(c) False
(d) True

Pytanie 4.
stwierdzaj, czy poniższe wnioski o stworzeniu indyjskiej konstytucji są poprawne, czy nieprawidłowe. Podaj powody, aby poprzeć swoją odpowiedź.
(a) Zgromadzenie Konstytucyjne nie reprezentowało narodu Indyjskiego, ponieważ nie było wybierane przez wszystkich obywateli.
(b) uchwalenie Konstytucji nie wiązało się z żadną poważną decyzją, ponieważ panował wówczas ogólny konsensus między przywódcami co do jej podstawowych ram.
(c) w konstytucji było niewiele oryginalności, gdyż większość z nich została zapożyczona z innych krajów.
odpowiedź:
(a) błędne jest stwierdzenie, że Zgromadzenie Konstytucyjne nie reprezentowało Indian
, ponieważ:

• chociaż członkowie Zgromadzenia Konstytucyjnego nie byli wybierani w wyborach powszechnych, podjęto jednak poważną próbę uczynienia Zgromadzenia organem przedstawicielskim.
• Zgromadzenie Konstytucyjne reprezentowało członków wszystkich religii, grup społecznych i ekonomicznych, aby uwzględnić w nim wszystkie odcienie opinii.
• Zgromadzenie liczyło 26 członków nawet z zaplanowanych kast.

(b) słuszne jest stwierdzenie, ponieważ:

• cel Uchwała zawierająca Zasady została podjęta przez Nehru w 1946 r. przez ruch nacjonalistyczny.
• Zgromadzenie Konstytucyjne nie mogło funkcjonować bez jakiegokolwiek konsensusu w sprawie głównych zasad.
• nasza konstytucja ma nie tylko zasady i procedury, ale również moralne zobowiązanie do ustanowienia rządu, aby spełnić obietnice złożone narodom.

(c) błędne jest stwierdzenie, ponieważ:

• chociaż zapożyczyli szereg przepisów z Konstytucji różnych krajów, ale nie opierali się na słowiańskich imitacjach.
• każdy przepis zanim został włączony, dobrze przemyślany przez członków Zgromadzenia założycielskiego.
• toczyły się również długie debaty i dyskusje mające na celu zbadanie przydatności do warunków panujących w Indiach wraz z problemami i aspiracjami ludzi.

Pytanie 5.
podaj po dwa przykłady na poparcie następujących wniosków na temat indyjskiej konstytucji:
a) Konstytucję tworzyli wiarygodni przywódcy, którzy nakazywali ludziom szacunek.
B) Konstytucja rozdzieliła władzę w taki sposób, aby utrudnić
jej obalenie.
(C) Konstytucja jest miejscem ludzkich nadziei i aspiracji.
odpowiedź:
:

• członkowie Zgromadzenia Konstytucyjnego zostali wybrani w wyborach pośrednich przez członków prowincjonalnych zgromadzeń ustawodawczych, które zostały utworzone w 1935 roku. Zgromadzenie odzwierciedlało każdą ze wspólnot, prowincji, państw Książęcych poprzez odpowiednią formułę. Do zaplanowanych kast należało nawet 28 członków.
• członkowie Zgromadzenia Konstytucyjnego toczyli długie debaty i dyskusje przez 166 dni rozłożone na dwa lata i jedenaście miesięcy.

(b) następujące dwa czynniki można podsumować dla tego samego:

• nasza konstytucja wprowadziła instytucjonalne ustalenia rządu w oparciu o podejście check and balance. Jeśli jedna z instytucji wykracza poza swoje ograniczenia, druga to sprawdza.
• procedura zmian jest dobrze rozwinięta dla różnych artykułów Konstytucji.

(c) następujące czynniki są odpowiedzialne za to samo, ponieważ:

• Konstytucja zapewniła pewne prawa podstawowe wraz z chronionymi przepisami, a sądownictwo ma uprawnienia do ich ochrony.
• Konstytucja Indii zawiera pewne „zasady polityki państwa”, które nie są sprawiedliwe, ale moralny obowiązek rządu. Rządy nadały im również pewne efekty w postaci stałych płac minimalnych, tworzenia instytucji Panchayati Raj, systemu gwarancji zatrudnienia i programów posiłków w ciągu dnia itp. być nadziejami i aspiracjami ludzi.

pytanie 6.
dlaczego w konstytucji konieczne jest wyraźne rozgraniczenie uprawnień i obowiązków? Co by się stało w przypadku braku takiego rozgraniczenia?
odpowiedź:
konieczne jest, aby państwo miało w konstytucji wyraźne rozgraniczenie uprawnień i obowiązków
, ponieważ:

• aby żadna jedna instytucja nie uzyskała monopolu władzy.
• W przypadku przekroczeń może być sprawdzona przez jedną z instytucji.
• aby określić, kto odgrywa ważną rolę w podejmowaniu decyzji.
• to pokazuje, jak miałby być utworzony rząd.
• ustanawia pewne ograniczenia dotyczące zarówno rządu, jak i obywateli, które mają fundamentalny charakter i nie powinny być naruszane przez rząd i obywateli.
• Konstytucja pokazuje, jak organy rządowe są powiązane wraz z rozgraniczeniem uprawnień instytucji takich jak ustawodawstwo, władza wykonawcza i sądownictwo, a także organy statutowe, Komisja Wyborcza Indii itp.
• sądownictwu wyznaczono szczególne miejsce do uznania każdej ustawy za niekonstytucyjną, jeśli nie jest ona zgodna z przepisami konstytucji.

w przypadku braku takiego rozgraniczenia:

• Federalna konfiguracja zostałaby napięta i byłby kryzys w centrum, jak i w Stanach.
• dla obywateli byłby problem, a prawo okaże się niesprawiedliwe i niesprawiedliwe.

pytanie 7.
dlaczego konstytucja musi ograniczać rządzących? Czy może istnieć konstytucja, która nie daje żadnej władzy obywatelom?
odpowiedź:
konstytucja musi ograniczać rządzących:

• jednostki te są fundamentalne w tym sensie, że władcy nie mogą ich naruszać.
• w konstytucji określono pewne podstawowe prawa ograniczające uprawnienia władców.
• obywatelom przyznano także pewne podstawowe prawa wolności, prawo do wolności słowa i wypowiedzi, wolność tworzenia związków zawodowych i stowarzyszeń itp. które nie mogą być sprawdzone przez rząd.
• tylko w sytuacji zagrożenia krajowego lub w interesie krajowym prawa te mogą zostać cofnięte w określonych okresach.
• konieczne jest, aby konstytucja nakładała ograniczenia na Władców, w przeciwnym razie mogą oni stać się dyktatorem i mogą przeoczyć interes ludu Gwardia konstytucyjna i kontroluje władców.

Nie, Nie może być konstytucji, która nie daje władzy swoim ludziom:

• w monarchii konstytucyjnej monarcha decyduje o władzy ludu.
• w dyktaturze władca miał pozyskać poparcie ludzi, by trzymać się władzy, tzn. Pakistański generał Musharraf przeprowadzał również okresowe referendum w sprawie utrzymania władzy.
• w instytucji demokratycznej / konstytucji; lud jest prawdziwym źródłem władzy, gdzie mandat publiczny jest wymagany do realizacji polityki rządzących.
• to nie może być konstytucja, która nie daje w ogóle władzy obywatelom. Jest to zawsze dla dobra obywateli kraju.

pytanie 8.
Japońska Konstytucja powstała, gdy Armia okupacyjna Stanów Zjednoczonych nadal kontrolowała Japonię po jej klęsce w ii Wojnie Światowej. Japońska konstytucja nie mogła mieć żadnego przepisu, który rząd USA nie spodobałby się. Czy widzisz jakiś problem w tym sposobie tworzenia konstytucji? W jaki sposób doświadczenie Indian różniło się od tego?
Odpowiedz:
Japońska konstytucja nie mogła mieć przepisu, który rząd USA nie spodobałby się po klęsce Japonii w ii Wojnie Światowej (1939-1945), ze względu na fakt, że Konstytucja dąży do pełnienia funkcji i dbania o interesy władców lub władz w kraju, który go okupował. Ale w demokratycznym kraju konstytucja wyraża podstawową tożsamość ludzi, tak jak w Indiach.
doświadczenia indyjskie różniły się od doświadczeń Japonii w następujący sposób:

• indyjska konstytucja została sformułowana przez Zgromadzenie Konstytucyjne, które zostało wybrane, aby aspirować Indie do bycia społeczeństwem wolnym od jakiejkolwiek dyskryminacji wśród ludzi.
• twórcy indyjskiej konstytucji pracowali na rzecz prowadzenia życia w godności społecznej i szacunku społecznego wraz z minimalnym dobrostanem materialnym i edukacją dla jednostki.
• Konstytucja Indii umożliwiła rządowi spełnienie aspiracji społeczeństwa, uczynienie go lepszym.
• indyjska konstytucja zaszczepiła ducha federalnego z podziałem władzy między różnymi szczeblami rządu, a także utworzono dwuizbowe legislatury i niezależne sądownictwo.
• Zgromadzenie Konstytucyjne sformułowało konstytucję po długich debatach i dyskusjach, aby zapewnić obywatelom polityczne, społeczne i prawne równouprawnienie.

pytanie 9.
Raj at zadał swojemu nauczycielowi takie pytanie: „konstytucja ma pięćdziesiąt lat i dlatego jest przestarzała. Nikt nie przyjął mojej zgody na jej wdrożenie. Jest napisany tak twardym językiem, że nie mogę go zrozumieć. Dlaczego mam być posłuszny temu dokumentowi?”Gdybyś był nauczycielem, jak odpowiedziałbyś Rajat?
odpowiedź:
gdybym był nauczycielem odpowiedziałbym Rajat:

• indyjska konstytucja to połączenie elastyczności i sztywności. W związku z tym, mimo że ma pięćdziesiąt lat, nie jest on przestarzały, ponieważ był wielokrotnie zmieniany, gdy od czasu do czasu trzeba go modyfikować.
• Konstytucję tworzyło Zgromadzenie Konstytucyjne złożone z wybranych przedstawicieli każdej części społeczeństwa.
• chociaż Zgromadzenie Konstytucyjne było zdominowane przez Kongres, który zajmował 82% miejsc w Zgromadzeniu, ale ma reprezentację ze wszystkich klas, religii i społeczności, regionów, aby pomieścić wszystkie odcienie opinii w nim.
• chociaż nie jest możliwe zasięganie opinii każdej osoby w kształtowaniu Konstytucji, dlatego wprowadzono przepisy, aby wybierać przedstawicieli z każdej sekcji, aby odzwierciedlić ludzi z tych wszystkich.

pytanie 10.
w dyskusji na temat doświadczeń z funkcjonowania naszej konstytucji, trzech mówców zajęło trzy różne stanowiska:
(a) Harbans: indyjska konstytucja dała nam ramy demokratycznego rządu.
(b) Neha: Konstytucja złożyła uroczyste obietnice zapewnienia wolności, równości i braterstwa. Ponieważ tak się nie stało, konstytucja zawiodła.
(C) Nazima: Konstytucja nas nie zawiodła. Zawiedliśmy Konstytucję.
zgadzasz się z którąś z tych pozycji? Jeśli tak, dlaczego? Jeśli nie, to jakie jest twoje własne stanowisko?
Odpowiedz:
we wspomnianej wyżej rozmowie trzech osób skupiło się na tym, czy działanie naszej konstytucji jest owocne, czy nie:
(a)

• Konstytucja Indii to dokument składający się z najwyższych i podstawowych praw kraju o mocach, funkcjach i strukturach rządu.
• Konstytucja pokazuje również, w jaki sposób organy władzy są ze sobą powiązane, a także relacje między rządem a jego obywatelami.
• w preambule konstytucji, Indie zostały ogłoszone suwerenną, socjalistyczną, świecką, Demokratyczną Republiką, aby zapewnić sprawiedliwość społeczną, gospodarczą i polityczną wszystkim obywatelom, wraz z wprowadzeniem powszechnej franczyzy dla dorosłych. Ale w praktyce Indyjska demokracja cierpi z powodu różnych społecznych i ekonomicznych zła, które okazały się przekleństwem.

(b)

• równość i wolność obywateli jest zaburzona na podstawie niektórych niekonstytucyjnych działań.
• Choc przepisy na wolne i uczciwe wybory zostaly wykonane nawet wtedy pieniadze i Sila mięśniowa panuja wszedzie.
• czasami okazuje się, że przywódcy polityczni należą do środowiska przestępczego, a niektórzy grają w politykę banku głosów.
• sądownictwo musi ingerować w funkcjonowanie organów wykonawczych i ustawodawczych,
• nadal napotykają różne problemy kraju, tj. terroryzm, naxalizm, zamieszki we Wspólnocie itp.

dlatego zgadzamy się ze stanowiskiem Nehy, że cele, które miały być osiągnięte poprzez konstytucję, nie zostały jeszcze osiągnięte z powodu wyżej wymienionych faktów, więc możemy powiedzieć, że konstytucja nie zaspokoiła potrzeb jednostek.

(c)

• zawiodliśmy Konstytucję, ponieważ nie zastosowaliśmy naszych szczerych wysiłków na rzecz dobra obywateli.
• korupcja ma miejsce zarówno w sektorze publicznym, jak i prywatnym.to nie tylko zasługa przedstawicieli, ale także nie czujnych i posłusznych obywateli.
• obywatele mają również być aktywni w sprawach publicznych i wspierać innych obywateli w wykonywaniu praw i wypełnianiu obowiązków.
• obywatele powinni się kształcić w celu ograniczenia nierówności społecznych i ekonomicznych w celu wdrożenia Konstytucji. Stąd można wywnioskować, że Konstytucja nas nie zawiodła, ale my ją zawiodliśmy z powodu naszego zaniedbania wobec naszych praw i obowiązków

Klasa 11 Politologia Rozdział 1 NCERT dodatkowe pytania rozwiązane

Klasa 11 Politologia Rozdział 1 NCERT pytania typu bardzo krótka odpowiedź

Pytanie 1.
co to jest Konstytucja?
odpowiedź:
konstytucja kraju jest dokumentem pisemnym, który nakazuje mu być najwyższym prawem kraju decydującym o strukturze rządu wraz z prawami i obowiązkami obywateli. Konstytucja mówi o tym, kto odegra istotną rolę w podejmowaniu decyzji.

Pytanie 2.
jakie są cechy konstytucji?
Odpowiedz:

• jest to najwyższe prawo kraju.
• mówi, kto odegra ważną rolę w podejmowaniu decyzji.

pytanie 3.
jaka jest natura Indii zgodnie z preambułą indyjskiej konstytucji?
Odpowiedz:
Indie są suwerennym, świeckim, socjalistycznym, demokratycznym i republikańskim Państwem.

Pytanie 4.
wspomnij o funkcji konstytucji, która wyznacza pewne ograniczenia dla naszego rządu, ale z drugiej strony sprzyja obywatelom.
odpowiedź:
Konstytucja wyznacza pewne granice tego, co rząd może nałożyć na swoich obywateli. Te ograniczenia są fundamentalne w tym sensie, że rząd nigdy ich nie przekroczy.

Pytanie 5.
jaka jest potrzeba i znaczenie Konstytucji?
Odpowiedz:

• konstytucja stanowi ramy, w których musi działać rząd.
• minimalizuje szanse na spory między różnymi organami rządu, ponieważ wyraźnie określa ich uprawnienia i funkcje oddzielnie.
• chroni podstawowe prawa obywateli.

pytanie 6.
co masz na myśli mówiąc „demokratyczny” ze szczególnym uwzględnieniem Indii?
Odpowiedz:

• demokracja oznacza wybór demokracji jako sposobu życia i kierowanie administracją przez demokratyczne instytucje, takie jak ustawodawstwo, władza wykonawcza, wolne i sprawiedliwe sądownictwo itp.
• słowo „demokratyczny” w preambule odnosi się do demokracji społecznej i gospodarczej, z wyjątkiem demokracji politycznej.

pytanie 7.
co oznacza sprawiedliwość polityczna i gospodarcza?
Odpowiedz:

• Sprawiedliwość Polityczna: Sprawiedliwość polityczna odnosi się do równych praw politycznych przysługujących wszystkim obywatelom kraju, w którym każdy obywatel ma prawo do wyboru przedstawicieli, jak również prawo do bycia wybranym na przedstawicieli.
• Sprawiedliwość ekonomiczna: odnosi się do każdego obywatela, aby uzyskać równe szanse na zarabianie na życie, a także równe wynagrodzenie za taką samą pracę.

pytanie 8.
co to jest preambuła do Konstytucji?
Odpowiedz:
preambuła do konstytucji to wstępna część konstytucji, która umożliwia obywatelom ocenę i ocenę funkcjonowania rządu w świetle celów określonych w preambule .

pytanie 9.
Wymień cztery główne cechy indyjskiej konstytucji.
Odpowiedz:

• ustanawia suwerenną, Demokratyczną Republikę w Indiach.
• ustanawia Indie jako państwo świeckie.

pytanie 10.
„Indie są świeckim Państwem”. Uzasadnij oświadczenie.
Odpowiedz:

• słowo „świecki” zostało wprowadzone do preambuły konstytucji poprzez 42 poprawkę.
• „świeckie” odnosi się do tego, że państwo nie ma własnej religii, ale wykazuje należny szacunek dla wszystkich religii.
• Państwo przestrzega całkowitej neutralności w sprawach religijnych.
• 45. poprawka niesie jednakowy szacunek i uznanie dla wszystkich religii.
• w Indiach nigdy nie dokonano żadnej dyskryminacji wobec jakiejkolwiek osoby należącej do różnych społeczności, religii, kast itp.

pytanie 11.
co rozumiesz pod pojęciami Wolność, równość i braterstwo w preambule konstytucji?
odpowiedź:
wolność: jest to określone w preambule jako cel, że ludzie powinni mieć wolność myśli, ekspresji, wiary i wiary, jfeftthe państwo powinno usunąć przeszkody dla jednostek cieszyć się wolnością myśli, ekspresji, wiary, wiary i kultu.
równość: Preambuła konstytucji zawsze kładzie nacisk na usunięcie wszelkiego rodzaju dyskryminacji ze względu na płeć, religię, rasę, kolor skóry, kastę itp. wprowadzając przepisy:

• Artykuł 14-równość Sprawiedliwości
• Artykuł 15—równość społeczna
• Artykuł 16—równość w celu osiągnięcia usług administracyjnych
• Artykuł 17—usunięto nietykalność (nierówność społeczna)
• Artykuł 18-Wszystkie oznaczenia z wyjątkiem akademickich i wojskowych zostały zakończone.

: Braterstwo odnosi się do braterstwa oznacza równość wszystkich obywateli i ich integralność. Wszyscy w społeczeństwie powinni mieć zapewnione podstawowe prawo do żywności, mieszkania i odzieży bez dyskryminacji. Każdy obywatel państwa należy traktować jako część procesu decyzyjnego.

pytanie 12.
jaka jest główna różnica między stanowiskiem głowy państwa w Indiach a stanowiskiem USA?
czy
jak możesz usprawiedliwić, że Indie są republiką?
Odpowiedz:
Indie są republiką, ponieważ głową państwa jest prezydent, który jest wybierany przez Kolegium Elektorów Parlamentu i stanowego Zgromadzenia Ustawodawczego na określony okres pięciu lat.

różnica między stanowiskiem prezydenta Indii i USA polega na tym, że w USA prezydent jest głową prezydenckiej formy demokratycznego rządu (rzeczywisty szef wykonawczy), podczas gdy w Indiach prezydent jest głową rządu parlamentarnego, tj. Premier i jego gabinet jest rzeczywistym organem wykonawczym, a prezydent jest nominalną głową państwa.

pytanie 13.
co to jest Konstytucja? Jak możemy powiedzieć, że konstytucja jest żywym dokumentem?
odpowiedź:
Konstytucja jest pisemnym zbiorem zasad i przepisów rządzących krajem. Określa również stanowiska trzech organów rządu, tj. władzy wykonawczej, ustawodawczej i sądowniczej, a także utrzymuje stosunki między rządem a obywatelami.
konstytucja to żywy dokument, bo:

• zawiera ona postanowienia dotyczące rozwiązywania problemów społeczno-gospodarczych.
• w celu aktualizacji przepisów konstytucji wprowadza się poprawki.
• interpretacje sądowe, nakazy wykonawcze, zwyczaje również wspierają rozwój konstytucji.
• Konstytucja jest w stanie przyjąć nowe warunki w miarę ich powstawania.

pytanie 14.
dlaczego mamy szanować Konstytucję?
odpowiedź:
powinniśmy szanować naszą konstytucję, ponieważ:

• Konstytucja jest Najwyższym i podstawowym prawem państwa.
• Konstytucja rozdziela kompetencje i funkcje pomiędzy trzy organy władzy, tj. władzy ustawodawczej, wykonawczej i sądowniczej.
• rząd Indii składa się z zasad określonych w konstytucji.
• Konstytucja utrzymuje stosunki między rządem a obywatelami.

pytanie 15.
„Indie to suwerenna, Demokratyczna Republika”. Uzasadnij oświadczenie.
odpowiedź:
Indie jako suwerenne państwo:

• Indie osiągnęły pełny status niepodległej państwowości.
• Indie nie są już podporządkowane żadnej zagranicznej władzy.
• Indie mogą prowadzić swoje sprawy wewnętrzne i zewnętrzne, jak uzna to za pożądane.

Indie jako demokratyczne państwo:

• ostatecznym źródłem władzy politycznej i konstytucyjnej w Indiach są ludzie.
• Wybory odbywają się w regularnych odstępach czasu na podstawie franczyzy dla dorosłych.
• Równość jest podstawową zasadą demokratycznej formy rządu.
• obywatele Indii korzystają z uzasadnionych praw podstawowych.
• rządy prawa są istotną cechą demokratycznego państwa Indyjskiego.

Indie jako Republika:

• głową państwa jest prezydent Indii.
• jest wybierany przez Kolegium Elektorów parlamentu i zgromadzeń państwowych co pięć lat.

pytanie 16.
Konstytucja Indii zawiera pewne przepisy dotyczące sprawiedliwości społecznej . Zbadaj.
odpowiedź:
w Indiach brakuje Sprawiedliwości Społecznej ze względu na fakt, że osoby, które cieszą się większym bogactwem i majątkiem, mają władzę, a inni są pozbawieni.
przepisy zawarte w indyjskiej konstytucji, aby położyć kres niesprawiedliwości społecznej w Indiach:

• indyjska konstytucja uznała praktykę nietykalności za przestępstwo karane.
• państwo zapewni równe szanse wszystkim obywatelom Indii.
• nikt nie może być dyskryminowany w korzystaniu z obiektów publicznych ze względu na kastę, religię, język Itp.
• Indie pracują nad filozofią państwa opiekuńczego dla dobra ludzi i podniesienia słabszych sekcji.
• Konstytucja dała specjalne przywileje SC, ST, OBC, a nawet kobietom i mniejszościom.

pytanie 17.
napisz notkę o zgromadzeniu.
Odpowiedz:

• Konstytucja Indii została uchwalona przez Zgromadzenie Konstytucyjne.
• pierwsze posiedzenie odbyło się 9 grudnia 1946 r., a 14 sierpnia 1947 r. zostało ponownie złożone przez wybranych członków tymczasowych zgromadzeń ustawodawczych w drodze wyborów.
• został on złożony mniej więcej zgodnie z wytycznymi misji gabinetu i 26 listopada 1949 roku 284 rzeczywistych członków podpisało Konstytucję.
• Zgromadzenie Konstytucyjne stało się organem przedstawicielskim, w którym składało się przedstawicielstwo wszystkich sekcji społeczeństwa i uwzględniało wszystkie odcienie opinii.
• Zgromadzenie zajęło 166 dni rozłożonych na dwa lata, jedenaście miesięcy i osiemnaście dni, aby stworzyć konstytucję ostatecznie przyjętą.

pytanie 18.
jaka jest filozofia indyjskiej konstytucji? Dyskutuj.
Odpowiedz:

• zwolennicy Konstytucji wyrazili swoją wizję nowego społeczeństwa i Polityki.
• mimo różnic zdań, framerzy osiągnęli konsensus, który miał znaleźć odzwierciedlenie w konstytucji.
• indyjska konstytucja usiłowała osiągnąć cel budowy nowego ładu społecznego w oparciu o demokrację, równość i Sprawiedliwość.
• przewidywała również podstawowe prawa i swobody obywatelskie obywateli Indii wraz z podstawowymi obowiązkami i zasadami polityki państwa.
• Konstytucja Indii opiera się na społeczeństwie Liberalno-opiekuńczo-demokratycznym, które ma odzwierciedlenie w preambule.
• tak więc filozofia Konstytucji znajduje swój wyraz w preambule indyjskiej konstytucji.

Class 11 Political Science Chapter 1 NCERT Passage based Questions

Passage 1.
przeczytaj uważnie poniższy fragment (Podręcznik NCERT, strona 18) i odpowiedz na następujące pytania:

„… zdałem sobie sprawę, jak nikt inny nie mógł, z jaką gorliwością i oddaniem pracowali członkowie Komitetu Redakcyjnego, a zwłaszcza jego przewodniczący, dr Ambedkar, pomimo jego obojętnego zdrowia. Nigdy nie mogliśmy podjąć decyzji, która byłaby lub mogłaby być tak słuszna, jak wtedy, gdy umieściliśmy go w Komisji redakcyjnej i uczyniliśmy jego przewodniczącym. Nie tylko uzasadnił swój wybór, ale dodał blasku dziełu, które wykonał. Do środka. to ’ połączenie, byłoby invidious dokonać jakiegokolwiek rozróżnienia, jak wśród innych członków Komitetu. Wiem, że wszyscy pracowali z taką samą gorliwością i oddaniem jak jej przewodniczący i zasługują na podziękowania od kraju.”

pytania:
1. Kto był przewodniczącym Komitetu Redakcyjnego?
2. Co sprawiło, że Zgromadzenie Konstytucyjne Indii było wyjątkowe?
3. Ile czasu trwała budowa Konstytucji Indii?
4. Kto był przewodniczącym Zgromadzenia Konstytucyjnego?
odpowiedzi:
1. Przewodniczącym Komitetu Redakcyjnego był dr B. R. Ambedkar.

2. W skład Constituent Assembly Of India wchodzili członkowie ze wszystkich środowisk opiniotwórczych, którzy nie tylko rozwijali swoje zainteresowania, ale przedstawiali zasadne powody innym członkom.

3. 2 lata, 11 miesięcy i 18 dni.

4. Dr Rajendra Prasad był przewodniczącym Zgromadzenia Konstytucyjnego

.
przeczytaj uważnie poniższy fragment (Podręcznik NCERT, Strona 21) i odpowiedz na następujące pytania:

„ktoś lubi pytać, czy może być coś nowego w konstytucji sformułowanej w tej godzinie w historii świata… jedyne nowe rzeczy, jeśli mogą być, w konstytucji sformułowanej tak późno w ciągu dnia, to zmiany dokonane w celu usunięcia wad i dostosowania jej do potrzeb kraju.”

pytania:
1. Czyje słowa zostały tu przywołane?
2. Co było główną nowością według Dr. B. R. Ambedkar podczas procesu tworzenia indyjskiej konstytucji?
odpowiedzi:
1. Tutaj słowa Dr. B. R. Ambedkara zostały odwołane.

2. Według Dr. B. R. Ambedkara jedyną nową rzeczą w nowej konstytucji tak późno w dzień są zmiany dokonane w celu usunięcia awarii i dostosowania go do potrzeb Indii.

Class 11 Political Science Chapter 1 NCERT Long Answer type Questions

Question 1.
napisz preambułę do Konstytucji Indii.
Odpowiedź:
: My, lud Indii, uroczyście postanowiliśmy stworzyć Indie W suwerenną, socjalistyczną, świecką, Demokratyczną Republikę i zapewnić wszystkim swoim obywatelom: sprawiedliwość, sprawiedliwość społeczną, ekonomiczną i polityczną, wolność myśli, ekspresji, wiary, wiary i kultu.

równość statusu i możliwości oraz promowanie wśród nich wszystkich:
braterstwo zapewniające godność jednostki oraz jedność i integralność narodu. Na naszym Zgromadzeniu Konstytucyjnym, w dniu dwudziestego szóstego listopada 1949 r., przyjmijcie, uchwalcie i podarujcie sobie tę konstytucję.

Pytanie 2.
co to było „rozdzielczość celów”? Wyjaśnij.
odpowiedź:
najlepszym podsumowaniem zasad, które ruch nacjonalistyczny przyniósł Zgromadzeniu Konstytucyjnemu, jest rezolucja celów, która określa cele Zgromadzenia, poruszona przez Nehru w 1946 roku. Zawiera w sobie aspiracje i wartości stojące za konstytucją:

• Indie są niezależną, suwerenną Republiką;
• Indie są Unią dawnych brytyjskich terytoriów indyjskich, stanów indyjskich i innych części poza Indiami brytyjskimi i państwami indyjskimi, które chcą być częścią Unii.
• Terytoria tworzące Unię są jednostkami autonomicznymi i wykonują wszystkie uprawnienia i funkcje rządu i Administracji, z wyjątkiem uprawnień przypisanych lub powierzonych Unii;
• wszystkim mieszkańcom Indii zapewnia się i zapewnia sprawiedliwość społeczną, gospodarczą i polityczną. Równość statusu i szans oraz równość wobec prawa i podstawowych-wolności słowa, wypowiedzi, przekonań, wiary, kultu, zrzeszania się i działania-podlegających prawu i moralności publicznej.
• mniejszościom, zacofanym i plemiennym obszarom, depresyjnym i innym zacofanym klasom zapewnia się odpowiednie zabezpieczenia.
• ląd w pełni i chętnie przyczyniłby się do promowania pokoju na świecie i dobrobytu ludzkości;
• wszystkie uprawnienia i autorytet suwerennych i niepodległych Indii i ich konstytucji będą płynąć od ludzi;
• integralność terytorialna Republiki i jej suwerenne prawa na lądzie, morzu i powietrzu będą utrzymywane zgodnie z sprawiedliwością i prawem cywilizowanych narodów

pytanie 3.
jakie są unikalne cechy indyjskiej konstytucji?
odpowiedź:
unikalne cechy indyjskiej konstytucji są następujące:

• indyjska konstytucja jest napisany zestaw zasad i przepisów i jest to najdłuższa konstytucja na świecie zawierająca 395 artykułów, 12 harmonogramów i książkę o ponad 250 stronach.
• indyjska konstytucja zapewniała obywatelom Indii podstawowe prawa i w celu ustanowienia państwa opiekuńczego powstały również zasady polityki państwa.
• na mocy 42. poprawki z 1976 r.do Konstytucji dodano również kilka (dziesięć) podstawowych obowiązków.
• Konstytucja Indii jest Federalna w strukturze, ale unitarna w duchu.
• Konstytucja Indii jest mieszanką elastyczności i sztywności, tzn. niektóre artykuły Konstytucji mogą być zmienione zwykłą większością głosów, ale niektóre wymagają większości 2/3 parlamentu i głosowania w każdej izbie, a także ratyfikacji przez co najmniej połowę ustawodawstw stanowych.

Pytanie 4.
Wymień źródła indyjskiej konstytucji wraz z rysunkiem zaczerpniętym z tych źródeł.
odpowiedź:
Ustawa o rządzie Indii, 1935:
około dwóch trzecich indyjskiej konstytucji pochodzi z ustawy o rządzie Indii, 1935

• Autonomia prowincji
• system parlamentarny
• liczba Federalna
• system federalny

Konstytucja Brytyjska:

• parlamentarna forma rządu
• idea rządów prawa
• instytucja mówcy i jego rola
• procedura stanowienia prawa
• jedno obywatelstwo
• jedno zintegrowane sądownictwo

Konstytucja Stanów Zjednoczonych:

• Karta Praw Podstawowych
• władza sądownicza i niezawisłość sądownictwa
• preambuła do Konstytucji

Konstytucja Irlandii:

• przewidywał wytyczne dla Państwa
• zawierał dyrektywy zasady polityki państwa

Konstytucja Francji:

• zasady wolności
• zasady równości i braterstwa

Konstytucja Kanady:

• quasi-Federalna forma rządu (system federalny z silnym rządem centralnym).
• idea mocy resztkowych.

Konstytucja Niemiec:

• przepisy Nadzwyczajne
• uprawnienia prezydenta Indii do nakładania zewnętrznych lub wewnętrznych Sytuacji Nadzwyczajnych.

Klasa 11 Politologia Rozdział 1 NCERT pytania obrazkowe

1. Przeczytaj kreskówkę (Podręcznik NCERT, Strona 5) podaną poniżej i odpowiedz na następujące pytania:

pytanie:
czy to zawsze się zdarza w każdym tworzeniu konstytucji?
Odpowiedz:
Nie, Nie zdarza się to we wszystkich konstytucjach, jeśli przedstawiciele w Zgromadzeniu Konstytucyjnym są wybierani bezpośrednio lub pośrednio ze wszystkich grup społecznych, próba sformułowania Konstytucji byłaby udana.

2. Przeczytaj poniższy rysunek (Podręcznik NCERT, Strona 7) i odpowiedz na następujące pytania:

pytania:
(i) czy możesz zidentyfikować, co oznaczają te różne grupy?
(ii) Jak myślisz, kto zwyciężył w tym balansowaniu?
odpowiedzi:
(i) kreskówka odnosi się do różnych religii, kultur, kast i regionów o różnych preferencjach, tj. liberalnych nacjonalistów i radykalnych nacjonalistów.

(ii) zarówno utwory „Jana Gana Mana”, jak i „Vande Mataram” zostały uznane za dziedzictwo narodowe. Pierwszy to nasz hymn narodowy, a drugi to nasza Pieśń narodowa. Wszyscy Indianie okazują szacunek i śpiewają obie piosenki. Pomimo tak wielu różnorodności języków, obyczajów, kultur, festiwali cały kraj ma taki sam szacunek dla pieśni narodowej i tricolour. Równoważą różnorodność Indii.

3. Przeczytaj kreskówkę(Podręcznik NCERT, Strona 9) podaną poniżej i odpowiedz na następujące pytania:

pytania:
(i)co oznaczają Ci różni ludzie?
(ii) Porównaj przedstawiony tu konflikt z tym przedstawionym we wcześniejszych kreskówkach dla Unii Europejskiej i Indii.
odpowiedzi:
(i) kreskówka odnosi się do trzech różnych grup etnicznych w Iraku, tj. szyitów, sunnitów, Kurdów. Powyższe grupy opowiadają się za własnymi filozofiami, ideologiami i interesami.

(ii) iraccy oczekują, że stworzą nową konstytucję i zostaną zaakceptowani przez wszystkie grupy etniczne Iraku. W Unii Europejskiej próba ludności nie powiodła się, ale w Indiach ta sama próba odniosła sukces.

4. Przeczytaj poniższy rysunek (Podręcznik NCERT, Strona 14) i odpowiedz na następujące pytania:

Questions:
(i) Why does the cartoonist describe the new Iraqi Constitution as the castle of cards?
(ii) czy ten opis odnosiłby się do Konstytucji indyjskiej?
odpowiedzi:
(i) Bo to jest przygotowywane przez pro-US. Ludzie, jak i skład
Zgromadzenia Iraku nie reprezentują wszystkich grup etnicznych kraju. Stąd Konstytucja jest narzucona i zostanie rozproszona jak Zamek z kart.

(ii) Opis Ten Nie dotyczy Konstytucji indyjskiej, ponieważ:

• indyjska konstytucja nie jest narzucana Indianom, ale została sformułowana spośród różnych odcieni opinii po długich dyskusjach i debatach.
• został przyjęty przez ludzi dobrowolnie.
• jest to żywy dokument, który od czasu do czasu podlega zmianom w par.

Politologia Klasa 11 NCERT rozwiązania