testy i oceny uzdolnionych dzieci

gdy rodzic podejrzewa, że jego dziecko jest uzdolnione lub widzi cechy uzdolnionych w swoim dziecku, istnieje wiele pytań i wątpliwości dotyczących procesu identyfikacji uzdolnionych. Niektórzy rodzice mogą potrzebować przerwy na chwilę, dopóki nie zdecydują, czy testy lub ocena zdolności są dla nich odpowiednie. Niektórzy mogą być gotowi na proces, ale nie wiem, od czego zacząć – Stanford Bin-co??

to może być mylące dla rodziców, nawet rodziców, którzy przeszli własną wersję obdarowanego identyfikatora, aby głowy lub ogony, które oceny robią co. Rodzice mogą zakładać, że coroczne testy szkolne obejmują identyfikację uzdolnionych; w końcu po co te wszystkie testy? Jednak ze względu na brak krajowych polityk określających praktyki kształcenia uzdolnionych, identyfikacja jest w dużym stopniu zależna od Państwa, okręgu szkolnego i lokalnej szkoły.

co to jest testowanie talentów?

testy uzdolnień są często wykonywane w celu ustalenia, czy dziecko jest uzdolnione intelektualnie. Większość rodziców poszukuje uzdolnionych identyfikatorów dla swojego dziecka, aby uzyskać dostęp do określonych programów lub usług dla uzdolnionych. Niektóre szkoły, które oferują program nauczania dla uzdolnionych, będą używać testów jako narzędzia pomiarowego, aby zakwalifikować uczniów, którzy uzyskają wynik powyżej określonego progu. W zależności od tego, gdzie mieszkasz i jakie obowiązują zasady edukacji uzdolnionych, okręg szkolny może wcześnie sprawdzać całe oceny uczniów lub indywidualnie przeprowadzać testy IQ, jeśli dziecko wydaje się osiągać wyniki powyżej ich poziomu.

jeśli jesteś zainteresowany poszukiwaniem uzdolnionych identyfikatorów, przeczytaj nasz poradnik, w jaki sposób przetestować swoje dziecko pod kątem uzdolnienia.

jaka jest różnica między testowaniem a oceną uzdolnionych?

terminy „Testowanie i ocena” często używane zamiennie, ale nie są takie same. Umiejętność wyartykułowania różnicy pomoże określić, która opcja najlepiej pasuje do Twoich celów, a także pomoże w znalezieniu licencjonowanego specjalisty, który odpowie na twoje pytania.

testowanie uzdolnionych

testowanie uzdolnionych polega na administrowaniu znormalizowanym testem w określonym formacie, często określonym przez wydawcę testu, w celu zapewnienia, że test jest podawany każdej osobie w spójny sposób. Może to obejmować sposób prezentacji pytań, dokładne sformułowanie, którego tester musi użyć, określone terminy lub punkt przerwania, w którym uczeń nie może już poprawnie odpowiedzieć na pytania i musi przejść do następnej sekcji.

ocena uzdolnionych

z drugiej strony ocena uzdolnionych jest znacznie bardziej kompleksowa – i z tego powodu może być znacznie bardziej kosztowna. Podczas oceny będziesz pracować z wyszkolonym specjalistą, który wykorzysta swoją wiedzę, aby określić, jakie informacje należy zebrać i najodpowiedniejsze narzędzia do zbierania tych informacji, obserwować dziecko podczas zbierania tych informacji, a następnie dostarczyć interpretację swoich ustaleń w celu ustalenia pełnego profilu uczenia się dziecka. Ten specjalista prawdopodobnie dostarczy szczegółowych informacji na temat mocnych stron dziecka, wyzwań, stylu uczenia się, potrzeb edukacyjnych i indywidualnych cech oraz zaleceń dotyczących zaspokojenia potrzeb dziecka.

testowanie jest jednym z wielu narzędzi wykorzystywanych w ocenie i może obejmować zarówno pomiary ilościowe, jak i jakościowe. Miary ilościowe mogą obejmować testy inteligencji, które oceniają zdolności poznawcze dziecka, oraz testy osiągnięć, które oceniają wiedzę dziecka. Porównanie wyników obu testów może ujawnić rozbieżności między zdolnościami dziecka a aktualnym poziomem sprawności. Dziecko może również przejść inne testy, które oceniają uwagę, funkcjonowanie wykonawcze, zachowanie lub inne obszary. W przypadku podejrzenia stanu fizjologicznego można ocenić wzrok, słuch, mowę lub zdolności motoryczne dziecka.

środki jakościowe obejmują obserwacje w klasie, ankiety wypełnione przez nauczycieli i/lub rodziców, wywiady z dzieckiem lub przegląd dokumentacji edukacyjnej i portfolio dziecka lub odpowiedzi dziecka podczas podawania testu. Te dane jakościowe mogą zapewnić profesjonalistom oceniającym lepszy kontekst, w którym można interpretować wyniki oceny dziecka.

na ostatnim etapie oceny rodzice powinni otrzymać jasne Podsumowanie ustaleń, czasami określane jako ocena, zgodnie z początkowym uzgodnieniem z specjalistą. Rodzice zazwyczaj otrzymują szczegółowy raport podsumowujący poniższe kwestie, omówiony na spotkaniu podsumowującym z profesjonalistą:

• badania ilościowe z wynikami i percentylami;
• zebrane informacje jakościowe;
• szczegółowa interpretacja wszystkich zebranych informacji, w tym czy tester uważa, że wyniki testu są prawidłowe;
• oraz zalecenia dla rodziców i wychowawców.

oczywiście ocena idzie znacznie dalej niż testowanie i jest bardziej zależna od wiedzy, doświadczenia i wiedzy testera, aby zinterpretować odpowiedzi dziecka i zdecydować, jak najlepiej postępować. Jest to szczególnie ważne podczas testowania uczniów, którzy są niezwykle bystrzy i wykazują cechy, które mogą wpłynąć na wyniki testu, takie jak uczeń wnioskujący dodatkowe znaczenie w pytaniu, które opóźnia ich Czas odpowiedzi lub wykazujący tendencje perfekcjonistyczne. Doświadczony tester będzie w stanie wykorzystać te cechy, aby zapewnić pełny obraz umiejętności dziecka.

rodzaje testów uzdolnionych

dwie główne kategorie identyfikacji uzdolnionych to testy osiągnięć i testy zdolności.

testy osiągnięć

testy osiągnięć poszukaj wiedzy dziecka w danej dziedzinie. Mogą być podawane grupowo, jak SAT i ACT, lub mogą być podawane indywidualnie przez wyszkolonego profesjonalistę, jak Woodcock Johnson Tests of Achievement. Grupowe testy osiągnięć są często standaryzowane, a wyniki zapewniają wynik liczbowy. Indywidualne testy osiągnięć wykonywane przez profesjonalistę są często częścią większej oceny uzdolnionych, której wyniki obejmują bardziej dogłębny profil uczenia się dziecka. Testy osiągnięć mogą być używane jako testy dla uzdolnionych, aby sprawdzić uczniów pod kątem określonych obszarów siły akademickiej.

testy zdolności

testy zdolności oceniają zdolności poznawcze dziecka lub iloraz inteligencji (IQ). Są one dostarczane indywidualnie przez wyszkolonego profesjonalistę, często kogoś z wyższym stopniem w edukacji, psychologii lub pracy socjalnej. Wyniki są numeryczne i opisowe, ponieważ często obejmują profesjonalne obserwacje dziecka, interpretację wyników i zalecenia. Testy zdolności mogą być wykorzystywane do oceny uzdolnionych, co zapewnia bardziej dogłębny profil uczenia się dziecka. Często stosowane testy umiejętności obejmują:

testy Indywidualne:

• kompleksowy Test inteligencji niewerbalnej (CTONI-2)
• uniwersalna Skala inteligencji niewerbalnej (UNIT-2)
• Stanford-Binet 5th edition (SB-5)
• Podstawowa Skala inteligencji Przedszkolnej Wechslera (WPPSI-IV)
• Skala inteligencji Wechslera Dla Dzieci (WISC-V)
• testy Woodcocka-Johnsona zdolności poznawczych (WJ-IV COG)

testy niewerbalne:

• Test zdolności niewerbalnych Naglieri (NNAT-3)
• kompleksowy Test inteligencji niewerbalnej (CTONI-2)
• uniwersalna Skala inteligencji niewerbalnej (UNIT-2)
• szkolny test zdolności Otisa-Lennona (OLSAT 8)

testy Grupowe

• Test zdolności poznawczych (Cogat)
• różnicowa Skala zdolności (DAS-2)