El proceso de reflexión ocurre en muchos aspectos de nuestras vidas; ya sea personal o profesional, los eventos del fin de semana o, un problema reciente que encontramos y cómo podríamos haber manejado la situación de manera diferente.
En un contexto profesional, «reflexión» a menudo significa evaluar críticamente las formas en que podemos mejorar una determinada tarea o rendimiento, cómo hacemos frente a ciertas situaciones o incluso, cómo interactuamos con las personas que conocemos.
Reflexión para el aprendizaje
En Learning Pool (anteriormente HT2 Labs), nos apasiona crear funciones que enriquezcan las experiencias de aprendizaje de sus empleados. Desde la gamificación hasta la personalización, nuestro objetivo es proporcionar herramientas que te permitan crear viajes de aprendizaje únicos y auténticos; para que los alumnos encuentren su experiencia atractiva, interactiva y, por lo tanto, memorable.
Al final de una actividad, un objetivo o todo el curso, los alumnos tienen la opción de proporcionar comentarios o «reflexiones» sobre sus propias experiencias con el contenido del curso.
Un método de retroalimentación probado y comprobado (¡gracias, Redes sociales!), los alumnos pueden dar «me gusta» a un contenido o actividad que han disfrutado y dejar comentarios detallados para sus instructores. Esto podría incluir reflexionar sobre lo que han aprendido, cómo podrían desarrollar sus nuevas habilidades en el lugar de trabajo o, qué se podría mejorar, qué contenido podría haber sido más útil para sus resultados de aprendizaje.
Ciclo de Aprendizaje de Kolb
El Ciclo de Aprendizaje de Kolb propone que la oportunidad de reflexionar sobre nuestras experiencias es vital para el proceso de aprendizaje. Al alentar a los alumnos a reflexionar sobre las actividades en las que han participado, ya no solo se centran en el «cómo» de su tarea o actividad, sino que también exploran por qué lo están haciendo.
El ciclo propone que, para que el aprendizaje sea efectivo, el alumno debe progresar a través de un ciclo de cuatro etapas, como se ve en la Figura 1:
Los alumnos deben completar cada una de las cuatro etapas. Como sugiere el ciclo, la reflexión es inútil si los alumnos no aplican estas experiencias y observaciones a sus tareas relacionadas con el trabajo.
¿Cómo Te Beneficia La Reflexión & A Tus Alumnos?
Anima a los alumnos a hacerse cargo de su propio aprendizaje:
Proporcionar a los alumnos la oportunidad de compartir sus logros, dificultades e incluso momentos de confusión, los alienta a centrarse en sus fortalezas y debilidades personales.
Al hacerlo, toman conciencia de las habilidades que han desarrollado y las que requieren un poco más de refinamiento.
Esto los invita a invertir más en sus oportunidades de aprendizaje, los objetivos que persiguen y las actividades que persiguen para llegar allí. Los alumnos pueden entonces comenzar a dirigir su propio aprendizaje.
Crea conexiones más sólidas entre las experiencias de aprendizaje:
El aprendizaje reflexivo es una forma de permitir a los alumnos alejarse de su experiencia de aprendizaje, ayudándoles a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y mejorar el rendimiento futuro mediante el análisis de lo que han aprendido y hasta dónde han llegado.
El aprendizaje a través del pensamiento permite a los alumnos conectar experiencias de aprendizaje anteriores. Al procesar esta información, los estudiantes pueden comprender mejor dónde ciertas actividades han ayudado a habilidades específicas o les han ayudado a comprender mejor un concepto.
Genera comentarios útiles para un mejor diseño del curso:
Al proporcionar a los alumnos la oportunidad de proporcionar comentarios sobre su experiencia del curso y su material, puede tomar decisiones informadas con respecto al futuro de su diseño de aprendizaje. Combinado con la Tienda de Registros de Aprendizaje (LRS) adecuada
Al hacerlo, sus cursos están preparados para proporcionar a sus empleados el aprendizaje necesario que necesitan para alcanzar sus objetivos de aprendizaje individuales, facilitando una mejor relación entre el aprendizaje en el lugar de trabajo y sus empleados.
Además de eso, puede comenzar a probar el impacto de su diseño de aprendizaje, comprendiendo cómo su aprendizaje está desarrollando habilidades relevantes que sus empleados pueden utilizar en el lugar de trabajo.
Provoca interacción social:
La interacción social es una de las mejores funciones de cualquier LMS.
Las reflexiones se pueden compartir entre los alumnos. Pueden interactuar entre sí, debatir y discutir elementos del curso que disfrutaron o que no les gustaron, que les resultaron útiles o que pensaron que podrían mejorarse.
Al defender su opinión ante sus compañeros, se anima a los alumnos a proporcionar comentarios más útiles, pensando en cómo el diseño de aprendizaje puede beneficiar realmente su aprendizaje general.
A su vez, esto le beneficia a usted como organización al poder tener en cuenta las opiniones más populares y vitales.
Reflexión: Es más fácil Decirlo que Hacerlo
En nuestra experiencia, la mayoría de los profesionales de L&D son conscientes de la importancia de la reflexión para sus alumnos.
A continuación, tenemos algunos consejos de uno de nuestros gerentes de producto sobre cómo atraerlos a hacerlo:
- Cree tiempo en el curso para la reflexión
- Use una herramienta para incitar a los alumnos a reflexionar al final de un curso
- Fomente la reflexión como un hábito dentro del lugar de trabajo
- Fomente el contacto personal después de experiencias de aprendizaje clave que los hagan hablar
Si está interesado en enriquecer las experiencias de aprendizaje de sus empleados, lea más sobre varios métodos de aprendizaje, incluido el aprendizaje personalizado, a través de nuestro blog.