o que faz um professor ter sucesso?Ter experiência em leitura, escrita, matemática ou ciências é necessário, mas a capacidade de transferir esse conhecimento para outra pessoa é o que faz um excelente instrutor se destacar. De que adianta se um professor tem todos os fatos, mas não pode comunicá-los de uma maneira que os outros possam compreender?Além de compreender o conteúdo curricular, os professores devem ter uma compreensão básica de como as pessoas adquirem e absorvem conhecimento. A lista a seguir destaca 20 princípios de aprendizagem que todo professor deve conhecer.

os Alunos Aprendem de forma Diferente

pode parecer obnoxiously óbvio, mas quantas salas de aula são, atualmente, projetado com um estilo de aprendizagem em mente?

planilhas e flashcards funcionam bem para alunos que absorvem conhecimento visualmente, mas para uma criança que precisa ouvir as informações para compreendê-las, os métodos tradicionais de ensino o forçam a usar um senso físico que não é tão bem desenvolvido.O aprendiz visual não tem a mesma oportunidade de esticar seus outros sentidos. Se um professor chega à sala de aula com os conhecimentos básicos que os alunos aprendem de forma diferente, eles estarão mais bem equipados para organizar as aulas de forma que todos os sentidos sejam ativados.

Use-o ou perca-o

usar informações é como ele se torna conhecimento.Revisar o conhecimento ao longo da vida é como ele se torna sabedoria.

aprender não pode ser sobre cobertura, e não é “configurá-lo e esquecê-lo.”

considere a aprendizagem cinestésica

dos diferentes estilos de aprendizagem, a aprendizagem cinestésica é o grupo mais difícil de ensinar em um ambiente tradicional. Esse aprendizado é sobre movimento-tocar, sentir e se mover pelo conhecimento, o que requer espaço e oportunidade que muitas salas de aula tradicionais não permitem.O aprendizado cinestésico se beneficia com os alunos tentando algo, observando-o falhar e levando esse conhecimento adiante. Embora isso possa ser difícil logisticamente com uma aula grande, implementar estratégias cinestésicas não ajudará apenas algumas crianças, mas sua própria abordagem de como os alunos aprendem.

existem sete estilos de aprendizagem

como exatamente “estilos de aprendizagem” devem ser usados depende de com quem você fala. É verdade que os estilos de aprendizagem estão entre as facetas mais incompreendidas da educação moderna. Não é verdade que existem “aprendizes cinestésicos”, mas é verdade que existe “aprendizado cinestésico”.” Diferenca.

retirado de estilos de Aprendizagem Online.

1. Visual: Através da visão
2. Auditiva: Usando músicas ou ritmos
3. Verbal: Falar em voz alta a informação
4. Cinestésica: o Uso do toque e gosto de explorar a informação
5. Lógica: Uma fórmula matemática para conceitos
6. Interpessoais: a Aprendizagem em grupos
7. Intrapessoal: Aprender sozinho

Torná-Lo Relevante

Informação é armazenada permanentemente quando ele se relaciona com o dia-a-dia da vida. Por exemplo, os conceitos de matemática devem ser reforçados em exemplos da vida real ou o aluno não terá motivos para absorver as informações além do exame.

a história é um dos assuntos mais difíceis de trazer para o presente, uma vez que trata principalmente de eventos passados, datas e pessoas. Encontrar estratégias para trazê-lo à vida ajudará na aprendizagem.

tanto quanto possível, a história deve ser experimentada através de contas em primeira mão, museus, viagens de campo e outras atividades de enriquecimento.

o fracasso é um professor fabuloso

as pessoas aprendem com o fracasso. Na verdade, pergunte a qualquer pessoa de grande sucesso o que os ajudou e geralmente envolverá uma história que remonta a uma grande “bagunça”. O fracasso ensina ainda melhor do que uma pontuação perfeita em um teste.Os sistemas clássicos de classificação não ajudam com essa teoria, pois as notas se tornaram infladas, temidas e usadas como juiz e júri sobre quem aprendeu o quê. Ao contrário da crença popular, aprender com o fracasso é tudo menos fácil. Não se trata apenas de “refletir” sobre o que você fez.

se você gostaria de ler sobre fracasso e aprendizagem, confira este Artigo da Harvard Business Review – o artigo é principalmente sobre organizações, mas sua lição se aplica tanto às salas de aula.

integre o currículo

em vez de manter cada disciplina separada, os currículos que usam unidades temáticas funcionam bem para combinar o conhecimento de uma forma útil e memorável.Por exemplo, uma unidade de história egípcia poderia incorporar lições de história, uma unidade de Linguística e linguagem (com os hieróglifos), uma unidade de ciência (física e a construção das pirâmides), uma unidade de Escrita (um relatório sobre o monumento egípcio favorito de uma criança) e ler um livro sobre a cultura antiga.

Definir “Aprendizagem”

A palavra “aprender” tem várias definições. Na sala de aula, pode ser a capacidade de devolver fatos e informações em um teste. Embora esta seja uma forma de aprendizagem, existem outras formas de aprendizagem que são igualmente importantes. Tomadas de Rota de Borda Educação:

• a Memorização
• Aquisição de fatos ou procedimentos
• Compreensão da realidade
• Fazer o sentido do mundo

Cuidados Para Introvertidos

Quando Susan Cain lançou seu livro, Calma: O Poder dos Introvertidos num Mundo Que não Pode Parar de Falar, no início deste ano, ele chamou um monte de atenção para um tópico importante: introversão vs extroversão. O debate, é claro, chegou à sala de aula e, de acordo com um artigo da Edweek, os professores podem ser contra seus alunos introvertidos.

você é?

é fácil assumir que” trabalho em grupo ” é sempre a melhor abordagem. Que os alunos que levantam as mãos estão atentos. E que os alunos que preferem trabalhar sozinhos são solitários. Tudo isso não é necessariamente verdade.

criar espaço

esta é uma sugestão psicológica e logística. A criatividade é o berço da verdadeira aprendizagem, onde um aluno pode iniciar pensamentos, idéias, problemas e fazer conexões entre conceitos.A criatividade requer a ativação do lado direito do cérebro. O espaço permite que a criatividade se acenda. Logisticamente, dê aos alunos um lugar para se esticar, afastar-se de uma mesa ou olhar para o céu do lado de fora. No contexto de uma lição, permita sessões de brainstorming. Deixe lacunas na ordem para que os alunos possam criar seus próprios projetos usando os fatos e teorias da lição.

um professor permite que um aluno aprenda quando se torna um mentor silencioso à margem, em vez do ditador de cada movimento ou passo.

11. Breves e organizadas “mordidas”

quando uma pessoa quer memorizar um número de telefone, eles dividem os dígitos em padrões fáceis de lembrar.Isso ocorre porque o cérebro se esforça para manter uma longa lista de números, mas pode fazê-lo quando eles são organizados de forma significativa. O mesmo princípio se aplica às palestras. Uma palestra de 30 minutos que não seja estruturada com categorias, ou organizada em Marcadores fáceis de lembrar, não será tão eficaz.

Usando outro exemplo, a mídia produz a notícia no som bytes, porque eles sabem que só tem uma pequena janela de tempo para agarrar a atenção de uma pessoa; os professores fariam bem em estudar as técnicas de marketing de mídia a fim de reunir informações que é retainable.

Use vários ângulos diferentes

por exemplo, se um professor de Ciências estiver dando palestras sobre fotossíntese, os alunos se beneficiarão de atingir o mesmo conceito em ângulos diferentes.Primeiro, o professor explica o conceito abrangente. Isso fornece estrutura e contexto. Em segundo lugar, ele explora cada parte do processo com mais detalhes. Em terceiro lugar, ele explica todo o processo novamente, desta vez incentivando os alunos a fazer perguntas. Em quarto lugar, ele pede aos alunos para explicá-lo de volta para ele.

finalmente, ele pega o processo e o insere em uma situação cotidiana relevante que estende os alunos a aplicar as informações em um exemplo da vida real. Como ele reforça o conceito com diferentes ângulos, o cérebro é mais capaz de organizar a informação. Tentar acertar todos os pontos em uma explicação sobrecarregará a maioria dos alunos.

método adequado para o Material

na busca de aprendizagem “mais profunda”, alguns professores podem descartar o conceito de aprendizagem superficial; o simples recall de teorias, fatos e regras. No entanto, há alguma validade para memorização mecânica e a capacidade de regurgitar regras e fatos, dependendo da informação.

por exemplo, para aprender as tabelas de multiplicação de 0 a 12, o aprendizado superficial é útil (cartões flash, questionários cronometrados, etc.). No entanto, implementar essa técnica para uma aula de história não servirá ao assunto.Um estudante pode conhecer todas as datas de importantes guerras mundiais, mas sem entender os temas sociais e as lições aprendidas com essas atrocidades, eles realmente absorveram a importância de estudar história?

Use Tecnologia

nunca antes na história humana houve um acesso tão incomparável ao conhecimento e à informação. Com o toque de um tablet ou smartphone, um aluno pode obter respostas instantâneas para perguntas que costumavam significar uma viagem à seção de enciclopédia empoeirada da biblioteca.Isso significa que a memorização não é mais tão necessária quanto era há 100 anos. As tradições orais e a transmissão de informações verbalmente estão quase extintas. Em vez de resistir ao avanço da tecnologia, os professores podem aproveitar a oportunidade para ir mais fundo com os alunos, pois não precisam perder tempo tentando detalhar fatos que estão na ponta dos dedos.Em vez disso, explore temas, estude questões sociológicas mais profundas, ensine a arte da invenção e da criatividade, descubra a filosofia do pensamento crítico e incentive a inovação.

deixe-os ensinar

um dos métodos mais eficazes para absorver o conhecimento é ensinar o conhecimento de volta a outro. Ofereça aos alunos uma ampla oportunidade de dar palestras, apresentações e desenvolver seus próprios planos de aula.Os professores podem instruir os alunos a criar um plano de aula para uma criança muito mais nova, mesmo que o conceito seja difícil. Isso força os alunos a simplificar a teoria, encontrar histórias relacionáveis e exemplos da vida real e desconstruir os conceitos em pedaços de tamanho de mordida.

criar fome e curiosidade

quando os alunos estão interessados em um assunto, sua capacidade de aprender aumenta muito. Eles têm mais foco, tenacidade, iniciativa, engajamento e investimento no material. Os professores podem dar aos alunos a liberdade de escolher seus próprios tópicos, o que aumenta uma aula que pode estar presa em uma rotina ou sem motivação.Aprender a aguçar o apetite de um aluno por informações os prepara para ir atrás da resposta com uma sensação de fome.

Brainstorming nem sempre eficaz

o velho ditado, “duas cabeças são melhores do que uma”, é muito verdadeiro. Pensa-se que o Brainstorming seja o berço de ideias profundas.

mas novos estudos sugerem que isso pode não ser verdade. O Brainstorming introduz o pensamento de grupo – um fenômeno psicológico em que o Grupo forma suas próprias crenças – e quando não o faz, o indivíduo mais carismático tende a assumir o controle.

na verdade, Jeremy Dean do Psyblog escreveu sobre o assunto,

“… por que não apenas enviar as pessoas individualmente para gerar idéias se isso for mais eficiente? A resposta é por causa de sua capacidade de construir consenso, dando aos participantes o sentimento de envolvimento no processo. As pessoas que participaram do estágio criativo provavelmente estarão mais motivadas a realizar a decisão do grupo.Em outras palavras, grupos não são onde as ideias nascem. Grupos são onde as ideias são avaliadas.

hábitos de formação

os psicólogos concordam que leva aproximadamente 30 dias para um novo hábito se formar. Os pais que estão ensinando às crianças uma nova rotina (como escovar os próprios dentes) precisam ajudar seus filhos por pelo menos 30 dias consecutivos antes que o cérebro se transforme em “piloto automático”.

este é o ponto em que se torna um hábito regular.

na aprendizagem, o mesmo conceito se aplica. Os professores podem explicar aos alunos a importância do estudo diário, em vez de amontoar informações na noite anterior. O pequeno, incremental e diário ensaio de informação abre um caminho no cérebro que permanece permanentemente.Os hábitos de estudo podem se tornar regulares com incentivo guiado para continuar enquanto o cérebro alcança a nova norma.

aprender Feedback importa

da mesma forma que o fracasso estica uma pessoa, aprender feedback é crucial para como os alunos aprendem. Quando eles podem entender seus pontos fortes e fracos, Aceitar e receber críticas construtivas e ser redirecionados para as áreas que precisam de assistência, o processo geral de aprendizagem é aprimorado.

que muito você provavelmente já sabe.

mas estudos mostraram que quando você dá feedback importa tanto quanto o feedback que você dá. Imagine tomar uma pílula agora e poder ver seu efeito em 5 anos vs em 24 horas.

ensinar como aprender

“aprender” é um conceito abstrato para muitos. Ao ajudar os alunos a entender a arte da aprendizagem, as técnicas de aprendizagem, bem como os diferentes estilos de aprendizagem, eles serão capacitados pelo processo. Pode ser desanimador quando um novo tópico ou teoria é evasivo ou difícil.Os alunos que entenderem como aprender terão mais paciência consigo mesmos e com os outros à medida que compreenderem novos materiais.

esta é uma postagem cruzada de parceiros de conteúdo em opencolleges.edu; atribuição de imagem flickr usuário thebigdreamsky