sempre podemos melhorar nossa comunicação na sala de aula. Aqui estão 5 dicas importantes quando se trata de se comunicar com alunos de nível iniciante.

menos é mais

um dos maiores erros que os novatos cometem na sala de aula é preencher o silêncio com a fala. Como um novo professor, parece natural falar muito, mas em uma sala de aula muito tempo de professor significa menos tempo de aluno e os alunos não aprendem outro idioma apenas ouvindo, eles precisam de prática de fala.
muitas vezes vejo novos professores dificultarem a vida de seus alunos falando demais na sala de aula. Depois de um tempo, os alunos param de ouvir porque, bem, eles estão sobrecarregados. É cansativo ter que processar tanta informação. A solução? Fala menos. Vá direto ao ponto. Seus alunos vão agradecer.

Classifique seu idioma

os alunos iniciantes de Inglês são facilmente sobrecarregados com o novo idioma. Tenho certeza de que qualquer pessoa que aprendeu outro idioma pode se relacionar com a sensação de ouvir alguém usando vocabulário complicado e rapidamente se perder. Na sala de aula, precisamos evitar isso.
retire o seguinte do seu discurso: palavras longas multi-silábicas, coloquialismos, a maioria dos verbos frasais, frases com ventos longos. Em vez de perguntar “OK pessoal, me faça um sólido e me traga sua lição de casa” pense em como isso pode ser dito de uma maneira mais simples. Empatia é fundamental aqui. Colocar-se no lugar de seus alunos ajudará imensamente.

mostrar e dizer

muitos treinadores TEFL aconselham novos professores a” mostrar não dizer ” ao explicar novos conceitos. Este conselho definitivamente se alinha com ‘menos é mais’, mas não ajuda os alunos a adquirir um novo idioma. Algumas palavras instrucionais selecionadas com sua demonstração ajudarão muito a estabelecer uma linguagem comum para explicações. O que me leva a:

estabelecer sala de aula Inglês

este é o Santo Graal para um professor de uma classe iniciante! Fazer com que os alunos entendam uma linguagem como “ouvir”, “escrever”, “recorrer ao seu parceiro”, “sentar”, “levantar-se” e responder a essas instruções é inestimável. Em vez de levar 5 minutos para configurar uma nova atividade, levará 30 segundos, o que obviamente significa mais tempo para o ensino e mais prática do aluno.

Use um gatilho

OK, então isso só se aplica realmente ao trabalho com jovens alunos, mas parte da grande comunicação em sala de aula significa fazer com que os alunos ouçam. Então use um gatilho para silenciá-los. O que é um gatilho?Um gatilho é um sinal simples que você usa para dizer às crianças que é hora de ficar quieto. Pode ser Dedos nos lábios por 10 segundos. Pode ser um padrão de Palmas. A parte mais importante de um gatilho é que os alunos devem se concentrar e repeti-lo de volta para você. Depois de ter isso, use-o com frequência para maximizar sua eficácia.