Mais da metade dos novos professores deixe o campo nos primeiros 3 anos. Por quê? Muitos citam o estresse de lidar com o comportamento perturbador e problemático na sala de aula como as principais razões. Se você se sentir frustrado com os problemas de comportamento que você tem que lidar, ter conforto no fato de que você não está sozinho-lidar com problemas de comportamento vem com a descrição do trabalho.

siga as estratégias que incluí neste artigo, e você não terá nenhum problema em Gerenciar o comportamento de seus alunos. Veja como lidar com até mesmo seus alunos mais desafiadores.

1. Mantenha as regras simples e fáceis de seguir. Escolha não mais do que cinco ou seis das regras mais importantes. Se os alunos tiverem muitas regras, eles não se lembrarão de nenhuma delas-e não seguirão nenhuma delas!

algumas outras coisas a serem observadas:

as regras devem ser curtas. Quanto menos palavras em cada regra, maior a chance de que seja lembrado e seguido.

seja positivo. Defina um tom positivo em sua sala de aula, evitando palavras negativas como Não, Não e nunca.

permitir que a classe para ajudá-lo a escolher as regras mais importantes. É mais provável que os alunos se lembrem das regras se ajudarem a criá-las. Além disso, proporcionará a eles um senso de controle e responsabilidade de seguir as regras, pois são eles que as criaram.

publique-os de forma clara e legível. Os alunos devem ser capazes de se lembrar quais são as regras a qualquer momento durante o dia escolar.

2. Criar consequências eficazes. Faça disso um processo. Comece com algo que não os afete muito e torne cada consequência que se segue um pouco mais severa. Lembre-se de que desenvolver alguma maneira de acompanhar o comportamento e ser consistente é uma obrigação.

o acompanhamento também é importante, assim como o fornecimento de ” feedback. Certifique-se de que os alunos sabem por que estão recebendo uma consequência e que sabem como evitar receber consequências futuras. Por fim, evite punir toda a classe. Não é justo para aqueles que seguem as regras.

3. Crie recompensas inspiradoras. Limite recompensas tangíveis. Recompensas tangíveis normalmente não são aprovadas para compra com dinheiro escolar. Portanto, o professor geralmente os Fornece do seu próprio bolso.

Personalize as recompensas para se adequar à sua classe atual. Quais são os seus interesses? O que os motiva? Você também quer ter certeza de alterá-lo. Quando você perceber que os alunos não estão mais motivados pelas recompensas, repense seu sistema de recompensas e apresente-o à classe.

permitir que a classe para ajudar a desenvolver a lista de recompensas pelas mesmas razões que ajudaram você a criar as regras da sala de aula.

4. Dirija-se às suas chatterboxes. A conversa ininterrupta de uma caixa de conversa pode distrair outros alunos de se concentrarem em seu trabalho. Isso é algo que você pode enfrentar dando instruções positivas e evitando as negativas. Em vez de usar uma abordagem “sem falar”, instruções diretas para alunos específicos e pedir-lhes para “permanecer quieto.”Siga isso com um “obrigado” para indicar que sua solicitação foi atendida. Se a conversa ocorre enquanto você está falando, simplesmente pare de falar. Isso funciona como um lembrete para os alunos de que eles devem ouvir e não falar entre si.

5. Não jogue em lutas de poder. Alguns alunos se recusam a se concentrar em seu trabalho e concluí-lo como uma maneira de puxar o professor para uma luta pelo poder. Não caia nessa armadilha a qualquer momento. Dê aos alunos escolhas com consequências anexadas. Deixe-os saber que, se o trabalho não for concluído dentro de um tempo especificado, eles perderão o tempo livre ou enfrentarão outras consequências. Isso coloca a responsabilidade de seu comportamento sobre eles e os ensina a fazer escolhas ao mesmo tempo. Certifique-se de mostrar apreço aos alunos com um sorriso ou um “obrigado”, se eles fizerem a escolha certa.

6. Aprenda a ter uma discussão eficaz com um aluno argumentativo. Os alunos que desafiam tudo o que o professor diz ou faz podem distrair a turma, forçando-a a se concentrar em questões secundárias. Pode ser difícil não repreender um aluno desafiador, no entanto, ficar na defensiva ou adotar uma atitude hostil provavelmente não resolverá o problema. Permaneça assertivo e civil e concentre-se na questão principal. Casos repetidos como esses podem exigir e discussão “depois da aula” com o aluno para explicar como o comportamento estraga os relacionamentos com você e interfere no tempo de aprendizado de seus colegas.

7. Não tolere ninhada e mau humor. O comportamento de mau humor também é uma distração para o professor. Este é um comportamento que precisa ser cortado pela raiz imediatamente. Tenha uma discussão privada com o aluno assim que observar esse comportamento. Você pode ter que demonstrar o comportamento e os maneirismos do aluno para ele, a fim de explicar claramente seu comportamento. Na maioria das vezes, os alunos taciturnos são incapazes de entender que estão sendo rudes ou socialmente inaceitáveis.

8. Aprenda a melhor ajudar seus alunos excessivamente dependentes. Um aluno que solicita assistência o tempo todo pode estar fazendo isso por necessidade de atenção ou pode realmente não ser capaz de realizar a tarefa por conta própria. Avalie o motivo por trás do hábito de apego antes de abordá-lo. Tente ignorar as chamadas persistentes para olhar para o trabalho por um tempo, e quando ele/ela espera pacientemente, recompense-o olhando para o trabalho com entusiasmo. Outra estratégia é fazer com que os alunos perguntem aos colegas antes que falem com você para obter esclarecimentos. Certifique-se de fazer sua pesquisa sobre o que funcionará melhor em sua sala de aula.

quais são suas dicas sobre como lidar com comportamentos desafiadores em sala de aula?