Durante séculos, alguns alunos foram levados para tentar encontrar o caminho mais fácil, enquanto ainda está fazendo a série. O plágio tem sido um problema predominante nos acadêmicos, mas o advento da Internet tornou a prevenção do plágio ainda mais difícil do que nunca. É importante que os professores enfatizem a importância dos alunos fazerem seu próprio trabalho, ao mesmo tempo em que lhes ensinam exatamente o que constitui plágio. No ensino médio, o trabalho digital está se tornando cada vez mais comum, e isso geralmente facilita o plágio do trabalho escrito. Essas dicas podem ajudar os professores a prevenir o plágio em sua sala de aula.
4 maneiras de evitar plágio
- crie um cronograma para o processo de escrita em papel e siga-o. Os alunos muitas vezes procrastinar e quando eles estão sob uma crise de tempo, e plágio é uma maneira fácil de completar o trabalho sem arruinar sua noite de diversão com seus amigos. Para evitar isso, o professor deve estabelecer prazos para partes específicas do artigo. Por exemplo, um esboço deve ser devido um dia, e uma semana depois ter um primeiro rascunho do artigo devido. Passe um dia fazendo edições por pares e, em seguida, faça o rascunho final do artigo devido uma semana depois disso. Isso garante que os alunos tenham tempo para fazer seu próprio trabalho.
- ensine a diferença entre parafrasear e plagiar. Os alunos sabem que parafrasear é comum em trabalhos de pesquisa, mas muitos não percebem se parafrasearam demais ou não o suficiente. Os professores devem certificar-se de que os exercícios são feitos na sala de aula, onde os alunos são ensinados a parafrasear citações e outros trabalhos, bem como citar essas fontes corretamente. Esses exercícios práticos ajudarão os alunos a entender melhor exatamente o que significa parafrasear, e eles terão menos probabilidade de plagiar involuntariamente um artigo para essa classe em particular.
- além de entregar o artigo completo, os professores devem pedir aos alunos que façam um breve relatório oral sobre o que escreveram. Alguns professores preferem não contar aos alunos sobre este relatório, porque então fica óbvio quem passou o tempo escrevendo seu artigo e quem pode ter copiado seu trabalho. Os alunos que realmente pesquisaram e escreveram seu próprio artigo não terão problemas em recitar o que eles escreveram para toda a turma, pois terão feito um esforço significativo para escrever o artigo.
- outra tática que pode ser usada para garantir que os alunos não plagiem é dar um questionário pop aos alunos assim que os trabalhos forem entregues. O questionário pop pode consistir em perguntas como qual foi o argumento no artigo, quais fontes foram usadas para encontrar informações de apoio sobre o tópico e perguntar aos alunos o que eles ganharam ao escrever o artigo. O professor deve então comparar os resultados do questionário com o próprio artigo. Será bastante óbvio para o professor se o aluno não souber nenhuma informação sobre seu próprio artigo.
pode ser uma situação difícil para os professores lidarem quando o plágio é descoberto. No entanto, é importante lembrar que os alunos precisam ser disciplinados de acordo. Muitos professores dão aos alunos uma nota de falha automática para plagiar. Além disso, os professores precisam explicar aos alunos que, embora uma nota ruim na sala de aula seja uma coisa, empresas e empregadores não têm utilidade para plágio no mundo real. Os alunos precisam entender que há graves consequências para o plágio, e a cultura do país realmente valoriza as pessoas que colocam seu próprio trabalho em qualquer projeto.
além da prevenção do plágio, os professores precisam utilizar recursos assim que projetos e artigos forem entregues para garantir que nenhum plágio tenha ocorrido. Com os projetos digitais do ensino médio em ascensão e os alunos se tornando cada vez mais experientes em tecnologia, fica mais fácil seguir o caminho do plágio. Os professores precisam saber como verificar se o trabalho do aluno foi copiado, bem como saber quais sinais de alerta procurar quando estão classificando os documentos. Deve haver políticas e diretrizes rígidas para lidar com alunos que plagiam.