peste 500 de școli vor face parte dintr-un program de pionierat pentru a combate comportamentul rău în școli, susținut de investiții de 10 milioane de euro.
expertul în comportament și fostul profesor Tom Bennett, care a condus o evaluare națională pentru a identifica cele mai bune modalități de abordare a comportamentului perturbator în școli, va conduce programul, unde va fi identificată o rețea de școli de experți pentru a ajuta profesorii și liderii școlilor care au nevoie de sprijin.
mai mult de 82% dintre părinți consideră că disciplina bună în clasă este un factor cheie atunci când aleg o școală pentru copilul lor, potrivit cercetărilor. Cu toate acestea, peste o treime din școli nu sunt considerate în prezent ca având un comportament suficient de bun de către Ofsted. Cu un nivel scăzut de perturbare care costă elevii individuali până la 38 de zile pe an de învățare și care se confruntă cu un comportament slab, citat ca motiv cheie pentru care profesorii părăsesc profesia, Guvernul este hotărât să ia măsuri.
ministrul standardelor școlare Nick Gibb a spus:
școlile calme și sigure beneficiază toți elevii, permițându-le să se concentreze pe deplin asupra studiilor lor. Doar un singur caz de comportament rău într-o sală de clasă poate deraia o lecție întreagă și poate reține toți ceilalți elevi din cameră.
știm că aceste cazuri de perturbare a clasei dăunează moralului profesorilor și cresc volumul de muncă și stresul, motiv pentru care dorim ca școlile să insufle culturi de bună purtare în orice moment.
ca Guvern, continuarea îmbunătățirii comportamentului elevilor în școli este o prioritate cheie. Cu o finanțare de 10 milioane de euro, sprijinul acordat școlilor va permite profesorilor să continue ceea ce fac cel mai bine – predarea – și să împuternicească liderii școlilor să-și pună în aplicare politicile de comportament în mod corect și solid.
rețeaua va fi formată din școli care au practici exemplare de gestionare a comportamentului și culturi eficiente ale întregii școli. Ei vor colabora cu alte școli care oferă sfaturi cu privire la modalitățile de a gestiona mai bine comportamentul, folosind măsuri care s-au dovedit a avea un efect.
acestea ar putea include:
- formare intensivă a personalului privind combaterea perturbării clasei;
- introducerea sistemelor centralizate de detenție;
- noi sisteme de sancțiuni și recompense pentru elevi; și
- concentrându-se pe prezența și punctualitatea elevilor.
Tom Bennett, consilierul de comportament al Departamentului, a declarat:
comportamentul bun este fundamental – nu doar pentru o învățare excelentă, ci și pentru nenumărate alte obiective pe care le prețuim. Cu toate acestea, prea mulți studenți nu se bucură de sălile de clasă unde pot prospera și se pot simți în siguranță, iar profesorii au nevoie de sprijin și instruire pentru a se asigura că acesta este cazul.
această schemă ar putea fi foarte bine una dintre cele mai semnificative strategii pentru binele public pe care le-am văzut în ultimele decenii și sunt încântat să conduc acest program național care va ajuta școlile să devină mai sigure și mai calme, permițând mai multor copii și personal să înflorească.
Leora Cruddas, Director Executiv al Confederației trusturilor școlare (CST), a declarat:
standardele bune de comportament într-o școală sunt esențiale pentru siguranța și succesul elevilor. Fiecare copil are dreptul să meargă la o școală unde se simte în siguranță și capabil să învețe. Acolo unde există o cultură a standardelor înalte de comportament într-o școală, are loc mai multă învățare, iar elevii obțin rezultate mai bune din punct de vedere academic.
așa cum a spus Tom Bennett în The Independent review of behavior in schools, sarcina cheie pentru o școală sau un lider de încredere este de a crea o cultură – definită în mod util ca ‘modul în care facem lucrurile aici’ – care să fie înțeleasă și subscrisă de întreaga comunitate.
identificarea acelor școli și trusturi cu culturi puternice de bună purtare va permite sistemului să împărtășească cele mai puternice filozofii și practici educaționale.
Dean finul, Director de schimb de politici, a declarat:
acest anunț este o recunoaștere binevenită a impactului pe care perturbarea de nivel scăzut și comportamentul rău îl pot avea asupra învățării unei întregi clase. Cercetările de schimb de politici au arătat cât de important este ca profesorii să simtă că au Autoritatea de a menține disciplina și vor aprecia știind că au sprijinul Guvernului.
în curând va fi numită o echipă de consilieri care va lucra alături de Dl Bennett pentru a contribui la dezvoltarea și punerea în aplicare a programului de sprijin. Consilierii vor fi profesioniști din domeniul educației cu experiență și înțelegere a îmbunătățirii comportamentului în școli și vor juca un rol crucial în:
- sprijinirea selectării școlilor de comportament de conducere, care vor oferi sprijin suplimentar altora;
- colaborarea cu școlile sprijinite pentru a dezvolta o înțelegere a cauzelor problemelor de comportament și a modului în care acestea ar putea fi abordate;
- elaborarea unor planuri de acțiune cuprinzătoare și personalizate pentru școlile sprijinite;
- efectuarea unei serii de vizite ulterioare; și
- participarea la conferințe de comportament pentru a împărtăși cele mai bune practici și idei.
până la sfârșitul programului, se așteaptă ca profesorii din școli să raporteze mai puține incidente de comportament perturbator, iar elevii ar trebui să raporteze că se simt mai în siguranță la școală, în timp ce sunt capabili să învețe mai eficient.
programul se va lansa în septembrie 2020, iar programul se va desfășura pe o perioadă inițială de 3 ani, îmbunătățind cultura în școli și împărtășind bune practici, producând medii disciplinate în care elevii se simt în siguranță și capabili să învețe.
anunțul de astăzi se bazează pe angajamentul Secretarului de Stat, Damian Hinds, din octombrie 2018 de a investi 10 milioane de dolari pentru ca școlile să împărtășească cele mai bune practici în managementul comportamentului și a fost reiterat în Strategia de recrutare & a Departamentului publicat în ianuarie 2019.