în poemul ei din 1954, copiii învață ce trăiesc, Dorothy Law Nolte ne spune că copiii se dezvoltă într-un mediu de relații. „Dacă copiii trăiesc cu încurajare”, de exemplu”, ei învață încredere.””Dacă copiii trăiesc cu aprobare, ei învață să se placă.”În schimb,” dacă copiii trăiesc cu ridicol, ei învață să fie timizi.”O jumătate de secol de descoperiri neuro-științifice au afirmat adevărul doar în cuvintele doctorului Nolte.

creierele bebelușilor sunt conectate pentru învățare. Dar procesul real al dezvoltării lor depinde de lumea din jurul lor. Conexiunile creierului (sau sinapsele) care sunt utilizate frecvent sunt întărite. Sinapsele care sunt folosite rar sau niciodată nu se ofilesc și sunt tăiate. Conexiunile din creier se formează într-o anumită secvență, începând cu cele legate de vedere, auz și atingere, apoi trecând la zonele creierului care controlează limbajul și, la rândul lor, la acele zone ale creierului care au de-a face cu procese cognitive mai complexe, inclusiv autocontrol și încredere în sine.

atât de mult din acest proces de dezvoltare are loc în primii trei, patru și cinci ani din viața unui copil, încât acești ani de început oferă un moment unic pentru modelarea dezvoltării pozitive a copiilor noștri. Creierul suferă o creștere extraordinară în acești ani de început, dublându-și dimensiunea până la vârsta de doi ani și atingând dimensiunea aproape adultă până la vârsta de patru ani. Între timp, prin procesul de întărire și tăiere, creierul dezvoltă arhitectura de bază care va modela modul în care un copil va gândi, învăța, aminti și interacționa cu lumea, punând bazele adultului care va deveni copilul.

Dr.Nolte a exprimat aceeași idee mult mai elocvent în urmă cu aproape șaizeci de ani: „dacă copiii trăiesc cu ostilitate, învață să lupte …” pe de altă parte, „dacă copiii trăiesc cu laude, învață să aprecieze” oamenii și lumea din jurul lor.