‘o fată care citește’ de Mark Grist este un poem de opt strofe care este separat în seturi inegale de linii. Grist nu a ales să folosească un singur model structurat de rimă. În schimb, există o varietate de modele împrăștiate de-a lungul strofelor.

un cititor poate privi la prima strofă pentru un exemplu de schemă destul de structurată. Prima și ultima linie rimează cu cuvântul” fată ” folosit de două ori. Liniile două, trei și patru rimează cu cuvintele” buze”,” stă „și” țâțe.”În cele din urmă, liniile patru și șase rimează cu cuvintele” sticlă „și” fund.”Există, de asemenea, momente de rimă internă, câteva dintre acestea au fost remarcate în textul analizei.

rezumat

poemul începe cu vorbitorul care pune o întrebare. Prietenul său vrea să știe ce găsește cel mai atractiv la o fată. După o anumită ezitare, vorbitorul răspunde, citind. El găsește o fată care citește mai atractivă decât o fată cu „țâțe” mari sau cu un „fund” mare.”

este clar în text că vorbitorul știe că răspunsul său îi va deruta pe prietenii săi. Următoarele rânduri sunt folosite pentru a explica preferința sa. El trece prin toate motivele diferite pe care le consideră atractive femeile inteligente. Cel mai important fiind, că ei vorace consumatorii de informații. Fie că este partea din spate a unei cutii de cereale sau cărți la Waterstones. De asemenea, el adaugă spre sfârșitul poemului că nu este imun la flirt și răutate.

vorbitorul vrea ca prietenii săi să știe că nu este doar actul de lectură care îl atrage, el crede de fapt că face femeile mai frumoase și mai sexy. Poemul se încheie cu o repetare a unora dintre cele mai importante linii și un accent final pe faptul că „o fată… cu pasiune” este cel mai important lucru pentru vorbitor.

puteți citi poezia completă aici.

tehnici poetice

împreună cu momentele de rimă finală și rimă internă, aliterația ajută, de asemenea, la crearea unui ritm pentru text. Apare atunci când cuvintele sunt folosite succesiv sau cel puțin apar aproape împreună și încep cu aceeași literă. Linia a doua a celei de-a patra strofe este un exemplu excelent cu cuvintele „cine”, „scris” și „cuvânt.”

o altă tehnică importantă pe care o folosește Gristul este enjambment. Acest lucru se întâmplă atunci când o linie este tăiată înainte de punctul său natural de oprire. Acesta forțează un cititor până la următoarea linie, și următorul, rapid. Unul este forțat să avanseze pentru a rezolva confortabil o frază sau o propoziție. Primele strofe, în special, sunt făcute cu atât mai impactante datorită acestei tehnici.

analiza unei fete care citește

Strofa unu

„deci, ce te duci la o fată?”
cântă, ridicând un lager la buze
( … )
prefer fundul.
la ce te pricepi la o fată?”

în prima strofă a ‘o fată care citește’ vorbitorul transmite o întrebare care i-a fost adresată. Dacă un cititor este deja conștient de titlu, atunci probabil că va ști care va fi răspunsul final la această întrebare. Prietenul vorbitorului îl întreabă, ce se întâmplă într-o fată. El presupune că vorbitorul va spune ceva de genul „țâțe” sau „fund”, deoarece acestea sunt răspunsurile pe care el și un alt prieten le-au dat deja.

pentru a crea cel mai mare contrast posibil pentru răspunsul său final, această scenă are loc într-un bar. Grupul bea, și, probabil, lovind pe orice femei din jurul lor, sau cel puțin doi membri sunt. Strofa se încheie cu repetarea întrebării: „ce cauți la o fată?”

strofele doi și trei

nu mă simt confortabil
aerul a părăsit camera cu mult timp în urmă

(…)

nu încerc să-ți spun șovin
pentru că știu că nu ești singur în asta
dar…

a doua strofă are doar patru linii. Detaliază ce se întâmplă în mintea vorbitorului. Un cititor va observa imediat că nu există nicio diferență între cuvintele din capul său și cele pe care le vorbește cu voce tare. Aceasta este o alegere interesantă și are sens, deoarece este pe cale să recunoască ceva la care probabil s-a gândit doar.

aceste linii sunt, de asemenea, destul de scurte. Ei afirmă faptele de bază ale situației. Nu se ” simte confortabil „și” aerul a părăsit camera.”Este ca și cum ar fi într-adevăr destul de nervos să-și recunoască răspunsul prietenilor săi. Aceasta este o caracteristică curioasă a poemului. Vorbește despre atmosfera generală din cadrul grupurilor de prieteni de sex masculin și așteptările societății de la acele grupuri de prieteni. El este îngrijorat de faptul că vor face haz de răspunsul său. Sau, că răspunsul său se va face prietenii lui inconfortabil.

Enjambment este folosit foarte abil între cele două strofe. Un cititor este forțat să sară la a treia strofă pentru a afla răspunsul vorbitorului. Prietenii nu se așteptau cu siguranță să spună că vrea este ” o fată care citește.”Următoarea linie” Da. Citește.”face aluzie la surpriza de pe fețele lor.

vorbitorul se simte ca și cum ar trebui să le spună prietenilor săi că nu se gândește mai puțin la ei pentru că îi plac „fundul” sau „țâțele”.”El știe că nu sunt „singuri” în preferințele lor, el are doar altele diferite. A cincea linie a strofei pleacă, făcând din nou cititorul să coboare la următoarea linie.

Strofa patru

vreau ca o fată care citește
care are nevoie de cuvântul scris
(…)
să poarte o conversație plină de viață
într-o serie de situații sociale

la începutul celei de-a patra strofe, vorbitorul își repetă răspunsul: „vreau o fată care citește.”Este clar că nu se va răzgândi sau nu își va acoperi pariul. Acesta este singurul lucru de care îi pasă cu adevărat. Există câteva detalii asociate cu ceea ce îi place la fetele care citesc. El vrea să se asigure că prietenii săi îl înțeleg complet și într-un efort de a se clarifica, următoarele linii conturează de ce lectura este atractivă pentru el.

el vrea o fată care „are nevoie de cuvântul scris” și face uz de cuvinte vocabular mare ea ia de la „romane și poezie.”Aceste lucruri ar trebui să vină împreună în mintea ei să o ajute să aibă „conversații pline de viață.”Cititul este ceva ce el vede ca făcând fetele (sau oricine) mai inteligente. Informațiile pe care le „culege” din lucrurile pe care le citește o fac mai bună.

Strofa cinci

vreau o fată care citește
a cărei inimă sângerează la cuvintele lui Graham Greene
(…)
și merge din scoarță în scoarță cu fiecare piatră de apă trei pentru două oferă
dar vreau o fată care nu se oprește aici

în a cincea strofă, vorbitorul intră și mai în detaliu. Nu contează cu adevărat pentru el ce citește exact, atâta timp cât citește. Putea citi „Graham Greene”sau” revista Heat.”

detaliile cresc pe măsură ce își imaginează fata ideală legându-și părul în timp ce citește Jane Eyre. Eu cititor ar trebui să ia notă în acest moment de multe cazuri de rimă internă în cadrul acestui text. Deși liniile nu sunt în concordanță cu niciun fel de schemă de rimă, există momente precum în linia patru din strofa cinci în care cuvintele rimează. „Părul” și „Eyre” sunt un exemplu perfect.

își imaginează, de asemenea, că această fată intră în librăria Waterstones și profită de oferta „trei pentru doi.”Din nou, cu o altă linie așezată cu pricepere, vorbitorul adaugă că fantezia lui este mai mult decât aceasta.

strofă Six

vreau o fată care citește
care își hrănește dependența de ficțiune
(…)
pentru că este interesantă & unică
& teoriile ei mă fac să mă slăbesc la genunchi

a șasea strofă este puțin mai lungă, la nouă linii. Din nou, refrenul este folosit și vorbitorul afirmă că vrea o fată care citește. Ceea ce înseamnă asta pentru el este că ea „își hrănește dependența de ficțiune.”Aici, din nou, este o altă mare utilizare a rima interne. Acest exemplu, în special, face ca linia să fie distractivă de citit. Același lucru se poate spune pentru următoarea linie și utilizarea aliterației cu cuvintele „poezii” și „loc.”Există o mare utilizare a repetării în a patra linie a strofei atunci când cuvântul „zile” este folosit de trei ori.

este clar că prin „o fată care citește” vrea o fată care este complet obsedată de lectură. Această persoană imaginară și-ar petrece tot timpul liber „absorbind” cuvântul scris și toate formele sale. Nu numai că acest lucru ar face fata mai inteligentă, el vede, de asemenea, cunoștințele ca făcând-o mai sexy. Ea ar deveni ” o vulpe totală.”Cerințele pentru aceasta sunt că are calități interesante și unice. Cu aceste două lucruri care lucrează împreună, vorbitorul ar fi făcut ” slab la genunchi.”Strofa se încheie cu o altă repetare a refrenului.

Strofa Seven

vreau o fată care citește

o fată ai cărei ochi vor analiza
meniul de la cină
(…)
atât de târziu în noapte încât mă va avea mereu într-o stupoare
în timp ce parafrazează momentele mai dure din lucrările lui Jilly Cooper

femeia lui ideală are câteva alte calități. El o vede ca petrecând timp „analizând” fiecare meniu pe care îl primește. Acest lucru aduce în minte imagini de date în care femeia este absorbit de textul de pe pagina de meniu la fel de mult ca ea este de persoana ea datare. Aceasta este pozitivitatea în mintea lui, deoarece arată că este suficient de învățată pentru a „lovi cu piciorul în argumente.”

vorbitorul face tot posibilul pentru a echilibra interesele fetei sale ideale cu frumusețea ei fizică și calitățile tradiționale feminine. Deși este inteligentă, va „fi în continuare dulce și va fi în continuare flirty”. El consideră că este necesar să subliniem faptul că aceste lucruri pot coexista. O femeie nu trebuie să fie una sau alta.

faptul că simte că are nevoie să facă acest lucru vorbește cu aceleași norme sociale care au fost evidente în prima strofă. De asemenea, spune ceva despre ceea ce presupune că este părerea prietenului său despre femei. Oferind aceste informații suplimentare, el face aluzie la cititor că prietenii săi nu ar fi gândit neapărat la fel.

ultimele rânduri ale strofei sunt deosebit de interesante, deoarece vorbitorul leagă „clasicii” de activitățile „dure”. Nu se știe dacă vorbitorul se gândește cu adevărat la aceste lucruri ca fiind conectate sau face aceste conexiuni doar pentru a-și ajuta prietenii mai tradiționali bărbați să înțeleagă de ce este atras de acest tip de Femeie.

strofă opt

vezi tu, unii tipi preferă fundurile
unii preferă țâțele
(…)
este o fată a cu pasiune, spirit și vise
așa că vreau o fată care citește.

strofa finală este o repetare aproape perfectă a liniilor care au venit înaintea ei. Dar, ceva ce adaugă aici este că știe că majoritatea băieților preferă” măgari „sau”țâțe”. Vrea ca prietenii săi să știe că aceste lucruri contează pentru el, dar „o fată… cu pasiune” este mult mai importantă.