deranjată de un strigăt puternic, mama lui Christopher, în vârstă de trei ani, intră în sufragerie pentru a-l găsi legănându-și Noul pisoi de coadă. Babysitter-ul lui John, în vârstă de cinci ani, îl vede pe John suflând în mod repetat un corn puternic în urechea câinelui său, râzând de suferința evidentă a animalului. Fratele mai mare al lui Liam, în vârstă de zece ani, îl descoperă ținând o flacără mai ușoară la piciorul cobaiului familiei.

începând cu anii 1970, cercetările au raportat în mod constant cruzimea din copilărie față de animale ca primul semn de avertizare a delincvenței, violenței și comportamentului criminal ulterior. De fapt, aproape toți autorii infracțiunilor violente au o istorie de cruzime față de animale în profilurile lor. Albert deSalvo, Strangulatorul din Boston găsit vinovat de uciderea a 13 femei, a tras săgeți prin câini și pisici pe care le-a prins în copilărie. Trăgătorii Columbine Eric Harris și Dylan Klebold s-au lăudat cu mutilarea animalelor pentru distracție.

în același timp, majoritatea părinților au fost supărați de o formă de cruzime din copilărie față de animale—fie că este vorba de a scoate picioarele unui bug sau de a sta deasupra unui cățeluș. Ne străduim să înțelegem de ce orice copil ar maltrata un animal. Dar când ar trebui să ne facem griji? Unde este linia dintre un criminal în serie în devenire ca Jeffrey Dahmer și curiozitatea normală și experimentarea?

motivațiile din spatele cruzimii animalelor

cel mai frecvent, copiii care abuzează de animale au fost martori sau au experimentat abuzuri. De exemplu, statisticile arată că 30% dintre copiii care au asistat la violența domestică acționează un tip similar de violență împotriva animalelor lor de companie. De fapt, legătura dintre abuzul asupra animalelor și violența interpersonală este atât de bine cunoscută încât multe comunități din SUA antrenează acum agențiile de servicii sociale și de control al animalelor în modul de recunoaștere a semnelor abuzului asupra animalelor ca posibili indicatori ai altor comportamente abuzive.

în timp ce motivele copilăriei și adolescenței pentru cruzimea animalelor nu au fost bine cercetate, interviurile sugerează o serie de motivații suplimentare legate de dezvoltare:

• „curiozitate sau explorare (adică animalul este rănit sau ucis în procesul de examinare, de obicei de către un copil tânăr sau întârziat în dezvoltare).
• presiunea colegilor (de exemplu, colegii pot încuraja abuzul animalelor sau o pot solicita ca parte a unui rit de inițiere).
• îmbunătățirea dispoziției (de ex., abuzul de animale este folosit pentru a ușura plictiseala sau depresia).
• satisfacția sexuală (adică bestialitatea).
• abuz forțat (adică, copilul este forțat să abuzeze de animale de către un individ mai puternic).
• atașamentul față de un animal (de exemplu, copilul ucide un animal pentru a preveni torturarea acestuia de către un alt individ).
• fobii animale (care provoacă un atac preventiv asupra unui animal temut).
• identificarea cu agresorul copilului (de exemplu, un copil victimizat poate încerca să recâștige un sentiment de putere prin victimizarea unui animal mai vulnerabil).
• joc Post-traumatic (adică reconstituirea episoadelor violente cu o victimă animală).
• imitarea (adică copierea „disciplinei” abuzive a unui părinte sau a unui alt adult asupra animalelor).
• auto-vătămare (adică folosirea unui animal pentru a provoca leziuni propriului corp al copilului).
• repetiție pentru violența interpersonală (adică „practicarea” violenței asupra animalelor fără stăpân sau a animalelor de companie înainte de a se angaja în acte violente împotriva altor persoane).
• vehicul pentru abuz emoțional (de exemplu, rănirea animalului de companie al unui frate pentru a-l speria pe frate),”

cruzimea animalelor: Există tipuri de agresori?

nu sunt conștient de nicio tipologie formală care există pentru copiii care abuzează de animale. Cu toate acestea, ca regulă generală, poate fi util să folosiți următoarele linii directoare pentru a încerca să evaluați dacă problema este sau nu gravă sau poate fi abordată cu ușurință. Avertisment: acestea sunt orientări generale și fiecare situație trebuie evaluată individual.

experimentatorul: (vârsta 1-6 ani sau întârzierea dezvoltării). Acesta este de obicei un copil preșcolar care nu a dezvoltat maturitatea cognitivă pentru a înțelege că animalele au sentimente și nu trebuie tratate ca jucării. Acesta poate fi primul animal de companie al copilului sau nu are multă experiență sau pregătire cu privire la modul de îngrijire a unei varietăți de animale.

ce trebuie să faceți: într-o oarecare măsură, desigur, acest lucru depinde de vârsta și dezvoltarea copilului. În general, însă, explicați-i copilului că nu este în regulă să lovești sau să maltratezi un animal, la fel cum nu este în regulă să lovești sau să maltratezi un alt copil. Intervențiile de educație umană (învățarea copiilor să fie amabili, îngrijitori și îngrijitori față de animale) de către părinți, furnizori de îngrijire a copiilor și profesori sunt probabil suficiente pentru a încuraja încetarea abuzului asupra animalelor la acești copii.

agresorul „strigăt de ajutor”: (6/7-12). Acesta este un copil care înțelege intelectual că nu este în regulă să rănești animalele. Acest comportament nu se datorează lipsei de educație, în schimb, abuzul de animale este mai probabil să fie un simptom al unei probleme psihologice mai profunde. După cum sa menționat anterior, o serie de studii au legat abuzul animalelor din copilărie de violența domestică în casă, precum și abuzul fizic sau sexual din copilărie.

ce trebuie să faceți: solicitați asistență profesională. În timp ce eu sunt un mare credincios în abilitățile părinților la vreme multe dintre suișuri și coborâșuri normale de childrearing fără asistență profesională, aceasta este o excepție. Nu este „normal” ca un copil de această vârstă să maltrateze intenționat un animal.

abuzatorul dezordonat de comportament: (12+) adolescenții care abuzează de animale se angajează aproape întotdeauna în alte comportamente antisociale-abuz de substanțe, activități de bandă. Uneori, abuzul de animale este coroborat cu un grup de colegi deviant (un rit de inițiere sau ca urmare a presiunii colegilor), în timp ce alteori poate fi folosit ca o modalitate de a atenua plictiseala sau de a obține un sentiment de control.

ce trebuie să faceți: obțineți imediat ajutor profesional. Dacă este posibil, solicitați sprijinul prietenilor, membrilor familiei, chiar și profesorilor.

linia de Jos

fiecare act de violență comis împotriva unui animal nu este un semn că o persoană se va dovedi a fi un maniac criminal. În special în cazul copiilor mici, a căror exuberanță naturală și curiozitate pot duce la unele experiențe neplăcute pentru animalele lor de companie, este bine să ridicați din umeri o lipsă ocazională de judecată în timp ce continuați să educați copilul cu privire la tratamentul uman al animalelor.

cu toate acestea, blocarea unui animal de companie într-un spațiu închis, lovirea violentă a unui animal de companie după ce a avut probleme cu un părinte sau plăcerea de a privi un animal în durere sunt toate „steaguri roșii” care semnalează necesitatea intervenției profesionale. Acest lucru este valabil mai ales atunci când copilul are maturitatea cognitivă pentru a înțelege că ceea ce face este greșit și o face în mod repetat oricum.