během našich školních dnů z dávných dob, mnozí z nás byli pozdě v noci crammers a školní projekt procrastinators. Rozhodli jsme se hrát venku s přáteli, spíše než dokončit naše matematické domácí úkoly. Obávali jsme se obrovských papírů a zastrašujících testů.

Nyní, když jsme starší a moudřejší—a chápeme dlouhodobou návratnost domácích úkolů a studia-chceme, aby naše děti měly jiný přístup ke školní práci. Chceme, aby se inteligentní, motivované volby (viz náš konečný průvodce motivovat své děti!).

chceme, aby rádi studovali.

dobře, možná je to rodičovský sen. Ale nebylo by to úžasné?

vzhledem k tomu, že většina dětí nebude brzy padat na domácí úkoly a studovat, co je-realisticky-nejlepší věc, kterou můžeme udělat, abychom jim pomohli?

dělá dobře ve škole, bez ohledu na stupeň, má dobrou sadu návyků. Vyžaduje to také píli a odhodlání. Učení těchto dovedností jim může dokonce pomoci ve všech životních odpovědnostech a výzvách.

pokud chceme, aby naše děti byly motivovány k úspěchu, je skvělým místem pro začátek vštípit následujících 7 studijních návyků.

odstraňte rozptýlení

vsadím se, že to zní povědomě.

“ Alexi, prosím, soustřeď se na svůj domácí úkol po dobu 10 minut!“

“ Riley, kdybys přestal blbnout, už bys skončil se svým čtením!“

víme, že jedním z největších problémů s domácími úkoly není neschopnost našeho dítěte dělat práci. Je to vyhýbání se. I když může existovat několik důvodů pro toto vyhýbání se, můžeme proti tomu bojovat odstraněním rozptýlení.

může to být zřejmé řešení, ale v našich technologicky zaplavených domácnostech je stále těžší odstranit odklony, jako jsou mobilní telefony, iPady a televize. Čím více to děláme během studijních hodin, nicméně, čím více se naši studenti mohou skutečně soustředit na úkoly, které jsou k dispozici.

pokud máme ve zvyku hrát hudbu na pozadí, zatímco naši studenti studují, měli bychom se zeptat, zda jim pomáhá nebo rozptyluje. Někdy to může být docela užitečné (jako u některých dětí s ADHD), ale jindy dokonce uklidňující hudba narušuje koncentraci dítěte.

méně rozptýlení se jednoduše rovná vyšší kvalitě práce-a méně času stráveného tím!

udělejte domácí úkoly méně „Fuškou“

nejčastějším důvodem vyhýbání se domácím úkolům je to, že se cítí příliš jako fuška. Je to pochopitelně poslední věc, kterou děti chtějí dělat po dlouhém dni ve škole. Chtějí jen relaxovat nebo hrát. Přesto je třeba udělat domácí úkol.

kdykoli je to možné, vštěpujte myšlenku, že domácí úkoly mohou být skutečně zábavné. Nebo přinejmenším, že to může být zajímavé.

já vím-jste zvědaví, jak byste mohli někdy třicet algebraických rovnic dokonce vzdáleně zajímavé nebo zábavné. Zvláště když se děti ptají, “ kdy to někdy použiji ve skutečném světě.“? Tohle je k ničemu.“

Chcete-li jim dát dávku praktičnosti, zvažte sdružování školních lekcí s rodinnými aktivitami. Možná váš druhý srovnávač čte o skupinách potravin pro knižní zprávu. Zatímco studuje každou skupinu potravin, může pomoci naplánovat večerní menu. Později, zatímco slouží rodině eklektickou večeři představující potravinové skupiny – a jejich duhu barev – může hrdě vysvětlit, co se naučila.

pokud se váš junior high student bojí svého vědeckého projektu, ale opravdu miluje Star Wars, pomozte mu brainstormovat témata projektů, která hrají v tomto zájmu-jako je koncept cestování rychlostí světla—, který může ozdobit svými oblíbenými postavami a příběhy Star Wars.

a zpět k těm algebrám rovnicím.

spousta zajímavých příkladů ze skutečného života může přijít do hry prostřednictvím matematiky(jako jak můžete vyhrát každou cenu u Chucka E. Cheese?), a tak se snaží povzbudit nějakou fantazii, když vaše děti jsou jen zíral na čísla.

může to z naší strany trvat déle, než budeme kreativní (a všichni máme málo času, vím), ale budeme mít čas později, až budou mít dostatečný zájem spolupracovat a začnou si představovat sami.

ne všechno v životě je samozřejmě zábavné a děti to musí pochopit. Někdy je třeba věci udělat-včetně domácích úkolů. Ale učení by mělo být mnohem příjemnější než mytí nádobí a vynášení odpadků. A čím více zábavy děti mají s ním, tím více návykové to bude.

Podporujte nezávislé, samoučící se

vypadá to jako krutý vtip-celý den jste šoférovali svého syna do školy a mimoškolních aktivit, když se vrátíte domů a uvědomíte si, že jeho projekt sluneční soustavy je splatný zítra!

získáte pomoc svého syna asi půl hodiny předtím; A) vidí vaše exponenciální úsilí a umožňuje vám dělat práci; B) nudí se; nebo C) prostě potřebuje jít spát. A, běda, ty jsi ten, až do 11 PM dokončuje svůj projekt, protože ho miluješ a chceš, aby získal dobrou známku.

mnozí z nás uvízli ve zvyku pomáhat našim dětem—někdy až do vyčerpání—s jejich školní prací. Koneckonců, záleží nám na tom.

upřímný, jednoduchý fakt je, že děti potřebují dělat svou vlastní práci. Musí vidět, jak se čas na pochopení a dosažení něčeho může vyplatit. Musí se cítit zmocněni skutečností, že získání dobré známky na jejich projektu sluneční soustavy pocházelo z jejich vlastního úsilí-ne z pomoci (nebo otravování) jejich rodičů. Tak určitě, můžeme pomoci vést, inspirovat, přezkoumat práci, a učit naše děti celkové řízení domácích úkolů, ale musí vynaložit maximální úsilí. Konec příběhu.

nebo možná domácí úkoly ve vašem domě eskalovaly z pouhé bezmocnosti na totální Boj o moc? Zvedněte ruku, pokud jste se (jako já) ocitli v emocionální, frustrující, úzkostné bitvě vůlí u kuchyňského stolu.

ať už jsme bouchali hlavami a snažili se pochopit nový způsob, jakým dělají matematiku (společné jádro, někdo?) nebo vztahovat až příliš dobře s video parodie nemůžeme pomoci s domácími úkoly už (protože jsme prostě zapomněli!), čím nezávislejší úsilí našich dětí je, tím více vyhráváme všichni.

dokonce i mateřské školy mohou být povzbuzovány k tomu, aby své domácí úkoly prováděly co nejvíce jednou rukou. Jakmile si mohou přečíst vlastní pokyny, mají všechny informace, které potřebují k dokončení úkolu. Navíc čím mladší se učí, tím snazší bude řízení jejich rostoucí pracovní zátěže.

Vezměte prosím na vědomí: pro pozitivní členy rodičovství řešení, přečtěte si náš bitevní testovaný plán, pomoc s domácími úkoly potíží pro více strategií, aby se stres z domácí úkoly času.

použijte rutinu, kdy

věci běží hladce, když se domácí úkoly stanou součástí denního rozvrhu. Strukturování rutiny do formátu „kdy-pak“ umožňuje dokončení domácích úkolů dříve, než se rozptýlení vrátí do obrazu a vaše dítě vykonává další činnosti.

plán můžete prezentovat jako “ po dokončení domácích úkolů můžete telefon používat.“nebo“ když jste cvičili pravopisná slova, můžete hrát venku.“

Dejte svému dítěti nějaký vstup do každodenní činnosti “ pak “ a zpevněte ji tím, že se budete každý den držet rutiny.

rutiny jsou silné, protože dávají dětem vědět, co mohou očekávat. Nepřekvapí je, když jim najednou řeknou, že je čas na domácí úkoly, když jsou uprostřed bitvy Iron Man vs. Barbie nebo online videohry s přáteli.

použití rutiny, kdy – pak také pomáhá domácím úkolům cítit se méně jako fuška. Není to extra, nepříjemná aktivita-je to jen normální část denního kontrolního seznamu. Zahrnuje to také mnohem méně otravování, protože když-pak se rutina stává šéfem a připomínkou-ne my.

vštípit řízení času

mít studijní rutinu je také skvělý způsob, jak se naučit řízení času-zásadní, celoživotní dovednost. Malé děti povzbuzované k tomu, aby si v každodenních rutinách vybojovaly čas na domácí úkoly, budou s větší pravděpodobností pokračovat na střední a vysoké škole.

Nastavení časovače může pomoci dětem věnovat konkrétní množství času na jejich práci. Vizuální časovače, jako je časovač času, jsou užitečné pro děti, které se snaží soustředit a / nebo nepochopit tok času. Pomáhají také dětem řídit přechody.

Časový časovač

kromě toho, pokud jsou naše děti kroutící se, mravenčí a nechtějí se soustředit během plánovaného studijního času, zvažte vestavěné přestávky. Ty mohou být užitečné zejména pro děti s ADHD.

Poznámka: pro pozitivní členy rodičovských řešení se podívejte na bitevní testovaný plán, domácí úkoly pro děti s ADHD / EFD. Naučíte se strategie domácích úkolů měnící život pro děti s rozdíly v učení a bez nich.

vaše dítě může také těžit z mimoškolního občerstvení nebo rychlé přestávky s komiksem Dog Man před zahájením domácích úkolů. I když je to jednodušší použít, když-pak nástroj, než začnou příjemnější části svého dne, některé děti prostě potřebují přestávky maximalizovat zaměření. S každým z našich dětí můžeme vyzkoušet jiné načasování, abychom zjistili, co funguje nejlépe.

pokud máte pocit, že vašim dětem je přiděleno nezvládnutelné množství domácích úkolů, nebojte se o tom diskutovat se svými učiteli. Mnoho rodičů žádá o odhlášení z domácích úkolů, protože nemají pocit, že to prospívá jejich dítěti. Smyslem domácích úkolů a studia by mělo být doplnit školní práci a učit dobré studijní návyky, ale pokud je to příliš velká zátěž, může to vyvolat zášť a úzkost.

sledování zdravé, rutinní časové osy pro domácí úkoly v mimoškolních plánech našich dětí ochrání jejich vztah s učením, posílí řízení času a sníží otálení.

Pomozte dětem přijmout selhání & buďte konstruktivní

když děti dělají své vlastní domácí úkoly a studují Samostatně, jsou povinny dělat více chyb, selhat v některých testech a dokonce získat nějaké špatné známky: to vše může být pro nás obtížné dovolit a vidět.

přijmout—dokonce povzbuzující-selhání je v naší společnosti stále těžší. Soustředíme se na konkurenci a jdeme nahoru. Nicméně, nechat naše děti dělat chyby a proměnit špatné odpovědi v příležitosti k učení je neocenitelná, celoživotní dovednost.

přezkoumání domácích úkolů našich dětí s nimi je skvělý způsob, jak uznat jejich tvrdou práci a zároveň dávat pozor na jakékoli potíže, které mají. Pokud se rozhodneme to udělat, musíme si být jisti, že se budeme soustředit na úsilí vynaložené na práci, nejen na chyby, které mohli udělat. Musíme podpořit jejich pokrok.

pokud vaše dítě nechce, abyste si zkontrolovali domácí úkoly, je to naprosto v pořádku. Od učitele obdrží zpětnou vazbu o úkolu, který bude vysoce poučný. Ve skutečnosti, většina dětí si bude pamatovat nesprávné odpovědi lépe než odpovědi, které mají pravdu.

dokonce i základní úkoly, jako je neschopnost dát svá jména na domácí úkoly nebo zapomenout přinést domácí úkoly do školy, jsou skvělé příležitosti k učení. Pokud nedostanou uznání za práci, kterou zapomněli, pravděpodobně neudělají stejnou chybu dvakrát. A čím méně jsme zapojeni, tím více si všimnou všech těchto nezbytných kroků(navíc na nás nemohou svalit vinu)!

Vyhněte se odměnám

nabídka odměn je běžným a lákavým způsobem, jak pomoci dětem odolným proti domácím úkolům dokončit svou práci.

problém s touto taktikou je však v tom, že se zaměřuje na krátkodobou motivaci.

slibovat našemu třetímu srovnávači hrst cookies Oreo, pokud dokončí svou knižní zprávu, ho nemotivuje k tomu, aby se zajímal o předmět, který čte. Jeho myšlenky jsou pouze na sladký konečný výsledek. Podobně, pokud platíme našim středoškolákům za jejich dobré známky, jsou motivováni pouze penězi. Cokoli se potřebují naučit nebo dokončit, aby vydělali tyto peníze, není oceněno.

a kromě potěšení z učení je kritický, korunující úspěch jejich dokončených domácích úkolů a dobrých známek-tvrdá práce – buď ignorován, nebo přehlížen.

pokud chceme motivované studenty, musí přijmout—a respektovat-samotný proces práce. Musí se cítit zmocněni svým úsilím. Alternativně, děti odměněné za úspěchy mohou vyrůstat s postojem nároku. Je méně pravděpodobné, že nalijí tvrdou práci, pot, a slzy, které jsou vyžadovány.

kdykoli cítíme nutkání slíbit odměnu výměnou za studium, můžeme se místo toho rozhodnout pro rutinu. Když dokončí úkol, pak mohou udělat něco jiného.

A když-pak rutina není odměna, protože “ pak “ není něco zvláštního nebo neobvyklého. Není to úplatek. „Pak“, kdy-pak rutina je pravidelně se vyskytující událost – jako je Odchod na fotbalový trénink. Jednoduše kontrolujeme pořadí, v jakém si tuto událost můžete užít.

rodiče po celém světě vítají pozitivní Rodičovská řešení, Když-pak rutina jako zachránce života, protože motivuje děti k tomu, aby si „yucky“ věci udělaly bez očekávání a nároku.

když domácí úkol není náročný

existuje spousta inteligentních dětí, které jsou prostě ohromeny školní prací. Je to příliš snadné, nudné a neinspirující. Mohou dělat dobře na svých testech, aniž by museli studovat, ale nenávidí dělat domácí úkoly.

opět se nebojte diskutovat o pracovní zátěži vašeho dítěte-nebo o pracovních obtížích—se svým učitelem. Děti si užívají výzvu kvůli dobrému pocitu, který vyplývá z toho, že něco vymyslí.

chceme, aby se děti inspirovaly učením—a rozhodně se nikdy nenudily. Jako rovnocenný partner ve vzdělávání vašeho dítěte se nebojte požádat učitele o náročnější aktivity, na kterých by váš student mohl pracovat doma. Nebo, najdete spoustu webových stránek se zapojením domácích vzdělávacích aktivit.

děti s ADHD (a dalšími rozdíly v učení)

děti s rozdíly v učení, jako je ADHD a dyslexie, mohou velmi těžit ze stejných návyků, o kterých jsme již diskutovali: to zahrnuje rutiny, časovače a studijní přestávky.

hlavní věc, kterou si musíte pamatovat, je, že zatímco všichni musíme přizpůsobit studium individuálním osobnostem a potřebám našich dětí, děti s rozdíly v učení mohou potřebovat další nápady mimo krabici. Existuje mnoho vynikajících online nápadů a zdrojů pro udržení dětí s rozdíly v učení, jako jsou tyto užitečné plánovače pro řízení času.

Denní akademický plánovač z řádu z chaosu

upozornění: pro pozitivní členy rodičovských řešení si prosím přečtěte: Zkrocení domácího šílenství: systémy a strategie pro studenty s ADHD

Závěrečné myšlenky

strategie v tomto článku jsou navrženy tak, aby zlepšily studijní návyky vašich dětí, ale ani ty nejlepší nápady nemohou zaručit, že budou milovat své domácí úkoly. Když začne kňučení, můžeme se vcítit, aby věděli, že jsme v jejich týmu: „chápu to! Není to žádná legrace zůstat uvnitř dělat domácí úkoly na takový pěkný den!“

pokud kňučení nepoleví, stačí ho naladit. Ignorujte rozruch a stěžování si na domácí úkoly. Stížnosti se stanou, a reakce na ně povzbudí naše děti, aby je udržovaly přicházející. Namísto, podpora jejich vnitřní motivace spojením úsilí s výsledky pomáhá našim dětem řešit domácí úkoly a studovat pozitivněji.

je to jednoduchý přístup, který by mohl, jen by mohl…vyvolat celoživotní lásku k učení.

chcete děti, které jsou self-startéry? Ujišťuji vás, že je to možné! Podívejte se na náš konečný průvodce motivací vašich dětí.

co byste měli dělat dál:

přihlaste se k odběru mého zpravodaje:

přihlaste se k odběru mého zpravodaje pro tipy pro rodičovství, které vám pomohou vytvořit šťastnější domov a stát se rodičem, kterým jste vždy chtěli být. Plus, když se přihlásíte k odběru, pošlu vám také kopii našeho průvodce nabitého strategií 10 Tipy pro lepší chování-od teď!

Zaregistrujte se do mé bezplatné 60minutové třídy:

Zaregistrujte se do mé bezplatné třídy s názvem jak přimět děti, aby poslouchaly, aniž by otravovaly, křičely nebo ztratily kontrolu. Třídy probíhají několikrát týdně, ale doporučuji se zaregistrovat brzy, protože prostory jsou omezené.

zapište se do mého 7-krokového systému Rodičovství

Zaregistrujte se nyní v mém osvědčeném 7-krokovém systému pro zaneprázdněné rodiče připravené ke změně (na Googlu je hodnoceno 5 hvězdiček). Navíc na omezenou dobu ušetříte 10% plus získáte bezplatný upgrade všech plánů-zcela bez rizika a s celoživotním přístupem.