dekoodaus uusi sukupolvi: miten milleniaalit oppivat

milleniaalit jatkavat läsnäoloaan nykypäivän työvoimassa. KPMG: n Meet the Millennials-raportin mukaan milleniaalien odotetaan muodostavan 50% maailman työvoimasta vuoteen 2020 mennessä. Määrä on huikea.
se on myös ainutlaatuinen haaste yrityksille. Ei ole mikään salaisuus, että on olemassa valtava yhteys Gen X joka muodostaa suurimman osan Keski-ja ylimmän johdon useimmissa organisaatioissa ja millennials, jotka tekevät läsnäolonsa tuntuu.
miten yritykset siltaavat merkittävän kulttuurisen kuilun tavoittaakseen milleniaalit? Toimivatko perinteiset Harjoitteluparadigmat, jotka toimivat Gen X: llä milleniaaleille? Lyhyt vastaus on ei.
siinä missä Gen X (s.1961-1981) on yrittäjähenkinen, itsenäinen ja tuloshakuinen sukupolvi, milleniaalit (s. 1982-2002) ovat enemmän kytköksissä oleva sukupolvi, joka viihtyy verkottumisella ja yhteistyöllä.
koska milleniaalit ovat syntyperäinen digisukupolvi, he käyttäytyvät ja oppivat eri tavalla elinikäisen teknologiasuhteensa vuoksi. Lisäksi he arvostavat yhä enemmän oppimista keskeisenä osana yksilöllistä kasvuaan organisaatiossa. Deloitten kyselyssä millennials 8 in 10 millennial työntekijät ilmoittivat, että he pitävät työssä oppimista ja jatkuvaa työnantajavetoista koulutusta elintärkeitä välineitä, jotka auttavat heitä suoriutumaan paremmin. Milleniaaleilla on ainutlaatuinen näkökulma siihen, miten tieto toimitetaan digitaalisiin tarpeisiin. Oppimismaisema on siis todistanut siirtymistä teoreettisesta oppimisesta kokemukselliseen oppimiseen.
vaikka Gen X on pitkälti omaehtoinen sukupolvi, milleniaalit hakevat jatkuvaa inspiraatiota ja motivaatiota. He ymmärtävät jatkuvan oppimisen tarpeen ja sen vaikutuksen henkilökohtaiseen ja ammatilliseen kasvuun. L& D ryhmien on siksi varmistettava, että oppiminen mukautuu tämän väestöryhmän muuttuviin tarpeisiin. siinä kokemuksemme, olemme törmänneet kolme keskeistä komponenttia, jotka resonoivat hyvin millennials ja miten he oppivat.
Ajatellaanpa Aaronia, tuhatvuotista, joka on osa suuren globaalin monialayhtiön markkinointitiimiä. Aaronin tiimi on päättänyt toteuttaa kampanjan LinkedInissä vaikuttamisen parantamiseksi. Aaron on saanut tehtäväkseen toteuttaa kampanjan. Aaron ei ole aiemmin kampanjoinut LinkedInissä, mutta hän uskoo, että pienellä tutkimuksella hänen pitäisi onnistua.

Christy Price huomauttaa milleniaaleja koskevassa tutkimuksessaan, että tiedon ”relevanssi” ja ”perustelut” ovat avainasemassa milleniaalien suhtautumisessa siihen. He arvostavat tietoa, johon he voivat liittyä ja jota he voivat soveltaa käytännössä. Koska milleniaalien keskittymiskyky on lyhyempi, mikro-oppiminen ja nuggetit ovat olennainen osa heidän oppimistyyliään. He suosivat tarkkaa oppimista pureman kokoisella sisällöllä sen sijaan, että kävisivät läpi monimutkaisia oppitunteja.

teknologia on mahdollistanut milleniaalien jatkuvan sitoutumisen ja yhteydenpidon. He eivät enää ole riippuvaisia heille annetuista tiedoista. Sen sijaan he arvostavat tutkimusta ja muita lähteitä, jotka rakentavat syvällistä ymmärrystä aiheesta.
meidän jutussamme Aaron selailee verkkokurssin kokoajan nettisivuja ja etsii LinkedInin kautta markkinointikurssia. Toisin kuin Gen X-oppilas, Aaron ei vaivaudu käymään kurssia peräkkäin läpi. Kuten useimmat Millenials, jotka ovat tottuneet sisältöä demand, hän yksinkertaisesti hyppää osa, joka keskittyy käynnissä kampanjoita LinkedIn. Hän myös etsii keskeiset vaiheet, jotka kannattaa pitää mielessä LinkedIn-kampanjaa pyörittäessä ja lukee muutaman blogikirjoituksen aiheesta.

on turha luulla, että oppijat eivät enää luota kirjoitettuun sisältöön. Digitoinnin avulla milleniaalit pyrkivät personoimaan oppimiskokemuksensa sopivaksi. Oppijakeskeinen lähestymistapa sopii heille-he keskittyvät siihen, mitä he haluavat oppia, milloin he haluavat oppia ja miten he haluavat oppia sen.
Aaron on poiminut kurssilta tarvitsemansa tiedot. Iltajunallaan töistä palattuaan hän katsoo YouTube-videon, jossa hän valottaa onnistuneita LinkedIn-kampanjoita ja tarvittavia askelia, jotka täytyy muistaa kampanjoita LinkedInissä pyörittäessä. Useimmat milleniaalit viettävät huomattavan paljon aikaa digitaalisissa laitteissa. Organisaatiot voivat hyödyntää tätä luodakseen suuremman oppimisvaikutuksen. E-oppimismoduulit, pelillistäminen ja oppimis-nuggetit ovat hyviä esimerkkejä oppimistavoista, joita eri organisaatiot ovat omaksuneet vedotakseen tuhatvuotiseen yleisöön

ihmissuhteiden luominen vertaisten ja kouluttajien kanssa on myös erittäin tärkeää tälle sukupolvelle. Christy Price selittää tutkimuksessaan, miten tärkeää on henkilökohtainen rapport oppijoiden kanssa, jotta milleniaalit voisivat jatkaa oppimista tehokkaasti.
vahvistaakseen ymmärrystään hän puhuu ystävänsä kanssa, joka on digitaalisen markkinoinnin asiantuntija. Tämä luo Aaronille just-in-time-oppimiskokemuksen ja antaa hänelle syvällisen ymmärryksen useiden lähteiden kautta.

milleniaalit ovat motivoituneita oppimaan kokemuksellisessa ja realistisessa oppimisympäristössä. He haluavat oppia tosielämän esimerkkien avulla. Milleniaalit ymmärtävät käsitteen paremmin, jos sitä täydennetään esimerkeillä siitä, miten käsitettä voidaan käytännössä soveltaa. Milleniaalit osoittavat myös suurempaa kiinnostusta harjoitteluun ja oppimisen testaamiseen käytännönläheisellä lähestymistavalla. Kokemuksellinen oppiminen, joka auttaa harjoittelijoita harjoittelemaan käyttämällä skenaariopohjaista lähestymistapaa, toimii hyvin milleniaaleille.
Aaron on nyt käyttänyt paljon aikaa LinkedIn-kampanjoiden pyörittämiseen. Viimeisenä vaiheena hän pääsee jälleen kurssiohjelmaan ja suunnistaa simulaatio-osioon, jossa hän voi luoda ja testata valekampanjan. Tämä antaa hänelle itseluottamusta, jota hän tarvitsee mennäkseen eteenpäin ja vetääkseen varsinaisen kampanjan.

kampanja osoittautuu menestykseksi. Aaron on käyttänyt murto-osan siitä ajasta, jonka vanhempi sukupolvi on saattanut käyttää saman taidon oppimiseen. L&d organisaatioiden on ymmärrettävä, että milleniaalien laittaminen paljon aikaa vievän koulutuksen kautta ei välttämättä ole milleniaalien paras strategia. Millennials ei ole vain paljon lautasellaan töissä, he arvostavat henkilökohtaista aikaa. Siksi oppiminen on integroitava saumattomasti osaksi työpäivää. Tämä selittää oppimiskokemusalustojen ja kuratoidun sisällön nousun.

vaikka Gen X on lähestymistavaltaan mitatumpi, milleniaalit eivät pelkää puhua ja ilmaista mielipiteitään. Olipa se on-the-job koulutus, jossa Millenial voi epäröimättä ilmaista tunteita ikävystyminen esimiehelle tai yhteistyöfoorumi, jossa työntekijät voivat keskustella tulevista projekteista, millennials uskovat ilmaista itseään. Vaikka X-er voi pitää tätä ylenkatseena auktoriteettia tai hierarkiaa kohtaan, millennials uskovat tekevänsä työnsä kertomalla sen niin kuin se on.
kampanjan jälkeisessä palaverissa Aaron ei epäröi kertoa managerilleen, miksi aiempi Kampanjayritys LinkedInissä ei toiminut.
milleniaalit pitävät oppimista olennaisena osana yleistä kehitystään. Koska yritysten väestötiedot edelleen muuttuvat, tarve hyväksyä uudempia oppimisstrategioita on myös yhä tärkeämpi. Siksi yritysten on empiiristä siirtyä perinteisistä oppimistekniikoista uudempiin, muuttuvaan työvoimaan sopeutettuihin oppimismuotoihin.