새로운 세대를 디코딩:밀레니엄 학습 방법

밀레니엄 오늘날의 인력에 자신의 존재를 계속 증가. 케이피엠지 밋 더 밀레니엄 보고서에 따르면 밀레니엄 세대는 2020 년까지 전 세계 인력의 50%를 차지할 것으로 예상된다. 그 숫자는 엄청납니다.
또한 기업에 대한 독특한 도전을 제기한다. 대부분의 조직과 밀레니엄 세대의 중간 및 고위 경영진을 구성하는 10 세대 사이에 큰 단절이 있다는 것은 비밀이 아닙니다.
기업들은 어떻게 밀레니엄 세대에게 다가가기 위해 중요한 문화적 격차를 해소할 수 있을까? 세대 10 을 위해 일하는 전통적인 훈련 패러다임은 밀레니엄 세대를 위해 작동합니까? 짧은 대답은’아니오’입니다.
세대 엑스(1961~1981 년생)는 기업가적이고 독립적이며 결과 지향적 인 세대이지만 밀레니엄 세대(1982~2002 년생)는 연결되고 협력적인 것으로 번성하는 더 연결된 세대입니다.
네이티브 디지털 세대이기 때문에 밀레니엄 세대는 기술과의 평생 관계로 인해 다르게 행동하고 학습합니다. 더 많은 그래서,그들은 점점 더 조직 내에서 자신의 개인 성장의 핵심 구성 요소로 학습 가치. 밀레니엄 10 명 중 8 명의 밀레니엄 직원을 대상으로 한 딜로이트의 설문 조사에서 그들은 직무 학습과 지속적인 고용주 주도 교육을 그들이 더 잘 수행하는 데 도움이되는 중요한 도구로 간주한다고 밝혔다. 밀레니엄 세대는 디지털 요구 사항을 준수하기 위해 정보가 어떻게 전달되는지에 대한 독특한 관점을 가지고 있습니다. 결과적으로 학습 환경은 이론적 학습에서 경험적 학습으로의 변화를 목격했습니다.
세대 엑스는 대체로 자기 동기부여 세대이지만,밀레니엄 세대는 지속적인 영감과 동기부여를 추구한다. 그들은 지속적인 학습의 필요성과 개인적 및 직업적 성장에 미치는 영향을 이해합니다. 따라서 팀은 학습이 이 인구통계의 변화하는 요구에 적응하도록 보장해야 한다. 그 안에서 우리의 경험,우리는 밀레니엄 세대와 잘 공명하는 세 가지 핵심 구성 요소와 그들이 배우는 방법을 발견했습니다.
대규모 글로벌 대기업의 마케팅 팀의 일원인 밀레니얼 아론을 생각해 보십시오. 아론의 팀은 참여를 개선하기 위해 링크드 인에 캠페인을 실행하기로 결정했다. 아론은 캠페인을 실행하는 임무를 부여하고있다. 아론은 전에 링크드 인에 캠페인을 실행하지 않은,하지만 그는 약간의 연구와 함께,그는이 해내 할 수 있어야한다고 확신합니다.

밀레니엄에 대한 그녀의 연구에서 크리스티 프라이스는 정보 뒤에 숨겨진’관련성’과’근거’가 밀레니엄이 그것에 어떻게 반응하는지에 핵심이라고 지적한다. 그들은 실제로 관련되고 적용 할 수있는 정보를 중요하게 생각합니다. 밀레니엄 세대는 주의력이 짧기 때문에 마이크로 학습과 너겟은 학습 스타일의 필수적인 부분을 형성합니다. 그들은 정교한 수업을 거치지 않고 한 입 크기의 콘텐츠로 정확한 학습을 선호합니다.
기술은 밀레니엄 세대가 지속적으로 참여하고 연결 상태를 유지할 수있게 해주었습니다. 그들은 더 이상 그들에게 제공된 정보에 의존하지 않습니다. 대신,그들은 주제에 대한 심층적 인 이해를 구축하기 위해 연구 및 추가 소스를 중요하게 생각합니다.
우리의 경우,아론은 온라인 코스 애그리 게이터의 웹 사이트를 탐색하고 링크드 인을 통해 마케팅에 대한 과정을 찾습니다. 제 10 세대 학습자와는 달리,아론은 순차적으로 과정을 통해 갈 귀찮게하지 않습니다. 수요에 따라 콘텐츠에 사용되는 대부분의 밀레니엄 세대처럼,그는 단순히 링크드 인에 캠페인을 실행에 초점을 맞춘 부분으로 건너 뜁니다. 그는 또한 링크드 인 캠페인을 실행하는 동안 염두에 두어야 할 핵심 단계를 검색하고 주제에 대한 몇 가지 블로그 게시물을 읽습니다.

학습자가 더 이상 서면 내용에 의존하지 않는 것은 생각할 필요도 없습니다. 디지털화를 통해 밀레니엄 세대는 자신의 편의에 맞게 학습 경험을 개인화하는 경향이 있습니다. 학습자 중심의 접근 방식은 그들에게 맞는-그들은 그들이 배우고 싶은 때,배우고 싶은 것에 초점을,그들은 그것을 배우고 싶은 방법.
아론은 코스에서 필요한 정보를 수집했다. 다시 직장에서 자신의 저녁 기차에,그는 몇 가지 성공적인 링크드 인 캠페인과 하나 링크드 인에 캠페인을 실행하는 동안 염두 할 필요가 필요한 단계를 강조 유튜브 비디오를 시청. 대부분의 밀레니엄 세대는 디지털 장치에 상당한 시간을 보냅니다. 조직은 이것을 활용하여 더 큰 학습 효과를 창출 할 수 있습니다. 전자 학습 모듈,게임 화 및 학습 너겟은 밀레니엄 청중에게 호소하기 위해 다양한 조직에서 채택되는 학습 양식의 좋은 예입니다.

동료 및 트레이너와의 대인 관계를 구축하는 것도 이 세대에 매우 중요합니다. 그녀의 연구에서 크리스티 프라이스는 밀레니엄 세대가 효과적으로 학습을 추구 할 수 있도록 학습자와의 개인적인 교감의 중요성을 설명합니다.
그의 이해를 더욱 확인하기 위해 그는 디지털 마케팅 전문가 인 친구에게 말한다. 이 아론에 대한 적시 학습 경험을 생성하고 그에게 여러 소스를 통해 깊이있는 이해를 제공합니다.

밀레니엄 세대는 경험적이고 현실적인 학습 환경에서 학습하도록 동기를 부여받습니다. 그들은 실제 사례의 도움으로 배우고 싶다. 밀레니엄 세대는 개념이 실제로 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 예제로 보완되면 개념을 더 잘 이해합니다. 밀레니엄 세대는 또한 실습 접근법을 통해 학습을 연습하고 테스트하는 데 더 큰 관심을 보입니다. 시나리오 기반 접근 방식을 활용하여 학습자가 연습하는 데 도움이되는 체험 학습은 밀레니엄 세대에게 잘 작동합니다.
아론은 이제 링크드 인 캠페인을 실행에 대한 학습 상당한 시간을 보냈다. 마지막 마지막 단계로,그는 다시 코스웨어에 액세스하고 그가 만들고 더미 캠페인을 테스트 할 수있는 시뮬레이션 섹션으로 이동합니다. 이것은 그에게 그가 가서 실제 캠페인을 실행하는 데 필요한 자신감을 제공합니다.

캠페인은 성공으로 판명되었습니다. 아론은 이전 세대의 사람이 동일한 기술을 배우는 데 소비했을 수있는 시간의 일부를 보냈습니다. 2493 조직은 많은 시간을 소비하는 훈련을 통해 밀레니엄 세대를 배치하는 것이 밀레니엄 세대를위한 최선의 전략이 아닐 수 있음을 인식해야합니다. 밀레니엄 세대는 직장에서 자신의 접시에 많은 것을 가지고있을뿐만 아니라 개인적인 시간을 소중하게 생각합니다. 따라서 학습은 업무 일에 원활하게 통합되어야합니다. 이것은 학습 경험 플랫폼 및 선별 된 콘텐츠의 상승을 설명합니다.

제 10 세대는 접근 방식이 더 많이 측정되지만 밀레니엄 세대는 의견을 말하고 목소리를 내는 것을 두려워하지 않는다. 천년기가 감독자에게 지루함을 부담없이 표현할 수있는 실무 훈련이든,직원들이 다가오는 프로젝트에 대해 토론 할 수있는 공동 포럼이든,밀레니엄 세대는 자신을 표현하는 것을 믿습니다. 이것은 엑스 어에 의해 권위 또는 계층 구조에 대한 경멸로 간주 될 수 있지만,밀레니엄 세대는 그것이 그대로 말함으로써 자신의 일을하고 있다고 생각합니다.
포스트 캠페인 회의에서,아론은 링크드 인에 시도 이전 캠페인이 작동하지 않았다 왜 자신의 매니저에게 주저하지 않습니다.
밀레니엄 세대는 학습을 전반적인 발전의 필수적인 부분으로 간주합니다. 비즈니스 인구 통계가 계속 변화함에 따라 새로운 학습 전략을 채택 할 필요성도 중요 해지고 있습니다. 따라서 기업이 전통적인 학습 기법에서 변화하는 인력에 적합한 새로운 학습 형태로 전환하는 것은 경험적입니다.