över hälften av nya lärare lämnar fältet inom de första 3 åren. Varför? Många citerar stressen att hantera störande och problembeteende i klassrummet som huvudorsakerna. Om du känner dig frustrerad över de beteendeproblem som du måste hantera, trösta dig med att du inte är ensam-hantering av beteendeproblem kommer med arbetsbeskrivningen.

Följ de strategier som jag har inkluderat i den här artikeln, och du har inga problem att hantera dina elevers beteende. Så här hanterar du även dina mest utmanande studenter.

1. Håll reglerna enkla och lätta att följa. Välj inte mer än fem eller sex av de viktigaste reglerna. Om eleverna har för många regler kommer de inte att komma ihåg någon av dem-och kommer inte att följa någon av dem!

några andra saker att notera:

regler bör vara korta. Ju färre ord i varje regel desto större är chansen att det kommer att komma ihåg och följas.

var positiv. Sätt en positiv ton i klassrummet genom att undvika negativa ord som nej, inte och aldrig.

låt klassen hjälpa dig att välja de viktigaste reglerna. Eleverna är mer benägna att komma ihåg reglerna om de hjälper till att skapa dem. Dessutom kommer det att ge dem en känsla av kontroll och ansvar att följa reglerna eftersom det är de som kom med dem.

posta dem tydligt och läsligt. Eleverna ska kunna påminna sig själva vad reglerna är när som helst under skoldagen.

2. Skapa effektiva konsekvenser. Gör det till en process. Börja med något som inte påverkar dem för mycket och gör varje konsekvens som följer lite svårare. Kom ihåg att utveckla något sätt att hålla jämna steg med beteende och vara konsekvent är ett måste.

uppföljning är också viktigt, liksom att ge feedback. Se till att eleverna vet varför de får en konsekvens och att de vet hur man undviker att få framtida konsekvenser. Undvik att straffa hela klassen. Det är inte rättvist mot dem som följer reglerna.

3. Skapa inspirerande belöningar. Begränsa konkreta belöningar. Konkreta belöningar är vanligtvis inte godkända för köp med skolpengar. Därför ger läraren dem vanligtvis ur sin egen ficka.

anpassa belöningarna för att passa din nuvarande klass. Vilka är deras intressen? Vad motiverar dem? Du vill också se till att du ändrar det. När du märker att eleverna inte längre motiveras av belöningarna, ompröva ditt belöningssystem och presentera det för klassen.

låt klassen hjälpa till att utveckla listan över belöningar av samma skäl som de hjälpte dig att skapa klassrumsreglerna.

4. Adressera dina chatterboxar. Nonstop talar om en chatterbox kan distrahera andra studenter från att koncentrera sig på sitt arbete. Detta är något som du kan ta itu med genom att ge positiva instruktioner och undvika negativa. Snarare än att använda en ”no talking” – strategi, direkt instruktioner till specifika studenter, och be dem att ”förbli tyst.”Följ detta med ett” tack ” för att ange att din begäran har uppfyllts. Om samtalet äger rum medan du pratar, sluta helt enkelt prata. Detta fungerar som en påminnelse för eleverna att de ska lyssna och inte prata med varandra.

5. Spela inte in i maktkamp. Vissa elever vägrar att koncentrera sig på sitt arbete och slutföra det som ett sätt att dra läraren in i en maktkamp. Fall inte i denna fälla när som helst. Ge eleverna val med konsekvenser kopplade. Låt dem veta att om arbetet inte är klart inom en viss tid kommer de att sakna ledig tid eller få andra konsekvenser. Detta lägger ansvaret för deras beteende på dem och lär dem att göra val samtidigt. Se till att visa uppskattning till studenter med ett leende eller ett ”tack” om de gör rätt val.

6. Lär dig att ha en effektiv diskussion med en argumenterande student. Studenter som utmanar allt läraren säger eller gör kan distrahera klassen genom att tvinga den att fokusera på sekundära frågor. Det kan vara svårt att inte tillrättavisa en trotsig student, men att bli defensiv eller anta en fientlig attityd kommer sannolikt inte att lösa problemet. Förbli självsäker och civil och fokusera på den primära frågan. Upprepade fall som dessa kan kräva och” efter Klass ” diskussion med eleven för att förklara hur beteendet förstör relationerna med dig och stör inlärningstiden för hans/hennes kamrater.

7. Tolerera inte grubblande och tjura. Sulking beteende är också en distraktion för läraren. Detta är ett beteende som måste kvävas i knoppen omedelbart. Ha en privat diskussion med studenten så snart du observerar detta beteende. Du kan behöva visa studentens beteende och sätt för honom för att tydligt förklara hans beteende. Oftare än sällan, grublande studenter kan inte förstå att de är oförskämda eller socialt oacceptabla.

8. Lär dig hur du bäst hjälper dina överberoende studenter. En student som begär hjälp hela tiden kan göra det av behov av uppmärksamhet eller kanske verkligen inte kan utföra uppgiften på egen hand. Bedöm orsaken bakom den klamrande vanan innan du tar itu med den. Försök att ignorera de ihållande samtalen för att titta på arbetet ett tag, och när han/hon väntar tålmodigt, belöna honom/henne genom att titta på arbetet entusiastiskt. En annan strategi är att låta eleverna fråga sina kamrater innan de pratar med dig för förtydligande. Se till att du gör din forskning om vad som fungerar bäst i ditt klassrum.

vilka är dina tips om att hantera utmanande klassrumsbeteenden?