’en tjej som läser’ av Mark Grist är en åtta strofdikt som är uppdelad i ojämna uppsättningar linjer. Grist valde inte att använda sig av ett enda strukturerat rimmönster. Istället finns det en mängd olika mönster spridda över stroferna.

en läsare kan titta på den första strofen för ett exempel på ett ganska strukturerat schema. De första och sista raderna rimmar med ordet ”tjej” som används två gånger. Linjer två, tre, och fyra rim med orden ”läppar,” ”sitter” och ”bröst.”Slutligen rader fyra och sex rim med orden ”glas” och ”röv.”Det finns också stunder av internt rim, några av dessa har noterats i analysens text.

sammanfattning

dikten börjar med att talaren ställer en fråga. Hans vän vill veta vad han tycker är mest attraktiv i en tjej. Efter lite tvekan svarar talaren och läser. Han finner en flicka som läser för att vara mer attraktiv än en flicka med stora ”bröst” eller en stor ”ass.”

det är tydligt i texten att talaren vet att hans svar kommer att förvirra sina vänner. Följande rader används för att förklara hans preferens. Han går igenom alla de olika skäl som han finner smarta kvinnor attraktiva. Det viktigaste är, att de glupska konsumenter av information. Oavsett om det är baksidan av en spannmålslåda eller böcker på Waterstones. Han tillägger också mot slutet av dikten att han inte är immun mot flirta och raunchiness.

talaren vill att hans vänner ska veta att det inte bara är läsningen som lockar honom, han tror faktiskt att det gör kvinnor vackrare och sexigare. Dikten slutar med en upprepning av några av de viktigaste linjerna och en sista betoning på det faktum att ”en tjej… med passion” är det viktigaste för talaren.

du kan läsa hela dikten här.

poetiska tekniker

tillsammans med stunderna för slutrym och inre rim hjälper alliteration också till att skapa en rytm för texten. Det inträffar när ord används i följd, eller åtminstone visas nära varandra, och börjar med samma bokstav. Linje två i den fjärde strofen är ett bra exempel med orden ”vem”, ”skrivet” och ”ord.”

en annan viktig teknik som Grist använder sig av är enjambment. Detta inträffar när en linje skärs av före dess naturliga stopppunkt. Det tvingar en läsare ner till nästa rad, och nästa, snabbt. Man tvingas gå framåt för att bekvämt lösa en fras eller mening. Särskilt de första stroferna görs desto mer effektfulla på grund av denna teknik.

analys av en tjej som läser

Stanza One

”så, vad går du för i en tjej?”
han kråkar och lyfter en lager till läpparna
(…)
jag föredrar Röv.
vad går du för i en tjej?”

i den första strofen av ’en flicka som läser’ högtalaren reläer en fråga som ställdes av honom. Om en läsare redan är medveten om titeln, kommer de förmodligen att veta vad det slutliga svaret på denna fråga kommer att bli. Talarens vän frågar honom, vad han går för i en tjej. Han antar att talaren kommer att säga något som ”bröst” eller ”Röv” eftersom det här är svaren som han och en annan vän redan har gett.

för att skapa den mest kontrast som är möjlig för hans eventuella svar, sker denna scen i en bar. Gruppen dricker, och förmodligen slå på alla kvinnor runt dem, eller åtminstone två medlemmar är. Stanza slutar med upprepningen av frågan, ”’ Vad går du för i en tjej?'”

strofer två och tre

jag känner mig inte bekväm
luften lämnade rummet för länge sedan

(…)

jag försöker inte kalla dig en chauvinist
för jag vet att du inte är ensam i detta
men…

den andra stanzaen är bara fyra linjer lång. Den beskriver vad som händer inuti talarens sinne. En läsare märker omedelbart att det inte finns någon skillnad mellan orden i hans huvud och de som han talar högt. Detta är ett intressant val och vettigt eftersom han är på väg att erkänna något han sannolikt bara har tänkt på.

dessa linjer är också ganska korta. De anger de grundläggande fakta om situationen. Han ”känner sig inte bekväm” och ”luften lämnade rummet.”Det är som om han verkligen är ganska nervös att erkänna sitt svar till sina vänner. Detta är en nyfiken egenskap hos dikten. Det talar till den allmänna atmosfären inom manliga vängrupper och samhällets förväntningar från dessa vängrupper. Han är orolig för att de kommer att göra narr av hans svar. Eller, att hans svar kommer att göra hans vänner obekväma.

Enjambment används mycket skickligt mellan de två stroferna. En läsare tvingas hoppa ner till den tredje strofen för att ta reda på talarens svar. Vännerna förväntade sig definitivt inte att han skulle säga att han vill ha ”en tjej som läser.”Nästa rad” Ja. Läser.”anspelar på överraskningen i deras ansikten.

talaren känns som om han måste berätta för sina vänner att han inte tycker mindre om dem för att tycka om ”röv” eller ”bröst.”Han vet att de är” inte ensamma ” i sina preferenser, han har bara olika. Den femte raden i stanza spår av, igen gör läsaren gå ner till nästa rad.

strofe fyra

jag vill ha en tjej som läser
som behöver det skrivna ordet
(…)
för att hålla livlig konversation
i en rad sociala situationer

i början av den fjärde strofen upprepar talaren sitt svar, ”Jag vill ha en tjej som läser.”Det är uppenbart att han inte kommer att ändra sig eller säkra sin insats. Det här är det enda han verkligen bryr sig om. Det finns några detaljer i samband med vad han tycker om tjejer som läser. Han vill se till att hans vänner förstår honom helt och i ett försök att klargöra sig, beskriver nästa rader varför läsning är attraktiv för honom.

han vill ha en tjej som” behöver det skrivna ordet ”och använder sig av stora ordförrådsord som hon tar från” romaner och poesi.”Dessa saker borde komma ihop i hennes sinne för att hjälpa henne att ha ”livliga samtal.”Att läsa är något som han ser som att göra tjejer (eller någon) smartare. Den information som hon ”gleans” från de saker som hon läser gör henne bättre.

Stanza fem

jag vill ha en tjej som läser
vars hjärta blöder på orden av Graham Greene
(…)
och går täcka för att täcka med varje Waterstones tre för två erbjudande
men jag vill ha en tjej som inte slutar där

i den femte strofen är högtalaren går in ännu mer i detalj. Det spelar ingen roll för honom exakt vad hon läser, så länge hon läser. Hon kunde läsa ”Graham Greene” eller ” heat magazine.”

detaljerna växer när han föreställer sig att hans idealiska tjej binder tillbaka håret medan han läser Jane Eyre. Jag läsare bör notera på denna punkt av de många instanser av interna rim i denna text. Även om linjerna inte överensstämmer med någon form av rimschema, finns det stunder som i rad fyra av strof fem där ord rimmar. ”Hår” och ”Eyre” är ett perfekt exempel.

han föreställer sig också den här tjejen som går in i bokhandeln Waterstones och utnyttjar erbjudandet ”tre för två.”Återigen, med en annan skickligt placerad enjambed-linje, tillägger talaren att det finns mer i hans fantasi än detta.

Stanza sex

jag vill ha en tjej som läser
som matar sitt beroende av fiktion
(…)
Cos hon är intressant & unik
& hennes teorier får mig att bli svag på knäna

den sjätte stanzaen är lite längre, vid nio linjer. Återigen används refrängen och talaren säger att han vill ha en tjej som läser. Vad detta betyder för honom är att hon ”matar sitt beroende av fiktion.”Här igen, är en annan stor användning av interna rim. Detta exempel i synnerhet gör linjen kul att läsa. Detsamma kan sägas om nästa rad och användningen av alliteration med orden ”dikter” och ”plats.”Det finns en stor användning av repetition i strofens fjärde rad när ordet ”dagar” används tre gånger.

det är uppenbart att med ”en tjej som läser” Vill han ha en tjej som är helt besatt av att läsa. Denna imaginära person skulle spendera all sin fritid ”suga upp” det skrivna ordet och alla dess former. Inte bara skulle detta göra flickan smartare, han ser också kunskapen som att göra henne sexigare. Hon skulle bli ” en total räv.”Kraven för detta är att hon har intressanta och unika egenskaper. Med dessa två saker som arbetar tillsammans, talaren skulle göras ” svag vid knäna.”Stanza slutar med en annan upprepning av refrain.

Stanza sju

jag vill ha en tjej som läser

en tjej vars ögon kommer att analysera
menyn över middagen
(…)
så sent på kvällen skulle hon alltid ha mig i en dumhet
när hon parafraserar de raunchier ögonblicken från Jilly Cooper ’ s verk

hans idealiska kvinna har några andra egenskaper. Han ser henne som att spendera tid på att” analysera ” varje meny hon får. Detta för tankarna till bilder av datum där kvinnan absorberas av texten på menysidan så mycket som hon är av den person hon är dejting. Detta är positivitet i hans sinne eftersom det visar att hon lär sig tillräckligt för att ”sparka röv i argument.”

talaren gör sitt bästa för att balansera sin idealflickas intressen med sin fysiska skönhet och traditionellt kvinnliga egenskaper. Även om hon är smart, hon kommer ”fortfarande vara söt och hon kommer fortfarande att vara flörtig”. Han anser att det är nödvändigt att betona det faktum att dessa saker kan samexistera. En kvinna behöver inte vara den ena eller den andra.

det faktum att han känner att han behöver göra det alls talar till samma samhällsnormer som uppenbarades i den första strofen. Det säger också något om vad han antar vara hans väns åsikt om kvinnor. Genom att tillhandahålla dessa extra bitar av information, han anspelar på läsaren att hans vänner inte nödvändigtvis skulle ha tänkt på samma sätt.

de sista raderna i strofen är särskilt intressanta eftersom talaren relaterar ”klassikerna” till ”raunchy” aktiviteter. Det är okänt om talaren verkligen tänker på dessa saker som anslutna, eller han gör bara dessa anslutningar för att hjälpa sina mer traditionellt manliga vänner att förstå varför han lockas till den här typen av kvinna.

Stanza åtta

se, vissa killar föredrar åsnor
vissa föredrar Bröst
(…)
är en tjej a med passion, vitt och drömmar
så jag vill ha en tjej som läser.

den sista stanzaen är en nästan perfekt upprepning av linjer som kom före den. Men, något han tillägger här är att han vet att de flesta killar föredrar ”åsnor” eller ”bröst”. Han vill att hans vänner ska veta att dessa saker spelar roll för honom, men ”en tjej… med passion” är mycket viktigare.