denna sida tillhandahålls endast för allmänna informationssyften från frågor som ofta ställs av föräldrar om Specialundervisningstjänster, en resurs för Centrum för föräldrainformation och resurser. Tala med skolans Specialpedagogiska ordförande för specifik hjälp relaterad till ditt barn.
tredjepartslänkar på HFM-webbplatsen ligger inte inom BOCES kontroll och kanske inte uppfyller tillgänglighetsstandarderna. HFM BOCES ansvarar inte för innehållet eller tillgängligheten till tredje parts webbplatser.
varför kämpar mitt barn i skolan?
när barn kämpar i skolan är det viktigt att ta reda på varför. Det kan vara så att ett funktionshinder påverkar ditt barns pedagogiska prestanda. Om så är fallet kan ditt barn vara berättigat till specialundervisning och relaterade tjänster som kan hjälpa till. Tala med skolans Specialutbildningsavdelning om att få ditt barn utvärderat.
som ett första steg kan skolan behöva prova interventioner i det vanliga utbildningsklassrummet och ändra instruktionspraxis innan du hänvisar ditt barn till specialpedagogisk utvärdering.
vad är specialundervisning?
specialundervisning är undervisning som är speciellt utformad för att möta de unika behoven hos barn med funktionshinder. Specialundervisning och relaterade tjänster tillhandahålls i offentliga skolor utan kostnad för föräldrarna och kan inkludera särskild undervisning i klassrummet, hemma, på sjukhus eller institutioner eller i andra miljöer. Denna definition av specialundervisning kommer från IDEA, lagen om utbildning för personer med funktionsnedsättning. Denna lag ger berättigade barn med funktionshinder rätt att få specialtjänster och hjälp i skolan.
mer än 6,8 miljoner barn i åldrarna 3 till 21 får specialundervisning och relaterade tjänster varje år i USA. Var och en av dessa barn får instruktioner som är speciellt utformade:
- för att möta hans eller hennes unika behov (som är resultatet av att ha funktionshinder); och
- för att hjälpa barnet att lära sig den information och färdigheter som andra barn lär sig i den allmänna läroplanen.
Vem är berättigad till specialundervisning?
barn med funktionshinder är berättigade till specialundervisning och relaterade tjänster när de uppfyller ideas definition av ett ”barn med funktionshinder” i kombination med statlig och lokal politik. Ideas definition av ett” barn med funktionshinder ” listar 13 olika handikappkategorier under vilka ett barn kan vara berättigat till specialundervisning och relaterade tjänster. Dessa kategorier listas nedan. IDEA beskriver vad var och en av dessa handikappkategorier betyder. Du hittar dessa beskrivningar online på: http://www.parentcenterhub.org/repository/categories/
ideas kategorier av funktionshinder
- Autism
- dövhet
- dövblindhet
- hörselnedsättning
- intellektuella funktionsnedsättningar
- multipla funktionsnedsättningar
- ortopediska funktionsnedsättningar
- annan hälsoskada
- allvarlig känslomässig störning
- specifik inlärningssvårighet
- tal-eller språkstörning
- traumatisk hjärnskada
- synskada, inklusive blindhet
stater och skolområden måste följa ideas definitioner, men de kan också lägga till detaljer för att styra beslutsfattandet om barns behörighet. Det är därför det är viktigt att veta vad din statliga och lokala politik är.
Hur får jag reda på om mitt barn är berättigat?
du kan be skolan att utvärdera ditt barn. Ring eller skriv direktören för specialundervisning eller rektor för ditt barns skola. Beskriv dina problem med ditt barns pedagogiska prestanda och begär en utvärdering under IDEA, för att se om en funktionsnedsättning är inblandad.
den offentliga skolan kan också vara oroad över hur ditt barn lär sig och utvecklas. Om skolan tror att ditt barn kan ha funktionshinder, måste det utvärdera ditt barn utan kostnad för dig. Skolan måste be om ditt tillstånd och få ditt skriftliga samtycke innan det kan utvärdera ditt barn. När du har lämnat detta samtycke måste utvärderingen genomföras inom 60 dagar (eller inom den tidsram som staten har fastställt).
skolan behöver dock inte utvärdera ditt barn bara för att du har frågat. Skolan kanske inte tror att ditt barn har funktionshinder eller behöver specialundervisning. I det här fallet kan skolan vägra att utvärdera ditt barn. Det måste meddela dig detta beslut skriftligen, liksom varför det har vägrat. Detta kallas att ge dig skriftligt meddelande i förväg.
om skolan vägrar att utvärdera ditt barn finns det två saker du kan göra omedelbart:
- be skolsystemet om information om dess specialutbildningspolitik, liksom föräldrarnas rättigheter att vara oense med beslut som fattas av skolsystemet. Dessa material bör beskriva de steg som föräldrar kan vidta för att överklaga ett skolsystems beslut.
- ta kontakt med Starbridge, New York State Parent Training and Information (PTI) center som betjänar upstate NY. Starbridge är en utmärkt resurs för föräldrar att lära sig mer om specialundervisning, deras rättigheter och skyldigheter, och lagen. Starbridge, 1650 South Avenue, Svit 200, Rochester, NY 14620 (585)546-1700 E-post: [email protected]
vad händer under en utvärdering?
att utvärdera ditt barn betyder mer än att skolan bara ger ditt barn ett test. Skolan måste utvärdera ditt barn i alla områden där ditt barn kan påverkas av eventuell funktionshinder. Detta kan inkludera att titta på ditt barns hälsa, syn, hörsel, socialt och emotionellt välbefinnande, allmän intelligens, prestanda i skolan och hur bra ditt barn kommunicerar med andra och använder sin kropp. Utvärderingen måste vara individualiserad (bara ditt barn) och fullständig och omfattande nog för att avgöra om ditt barn har funktionshinder och för att identifiera alla ditt barns behov av specialundervisning och relaterade tjänster om det fastställs att ditt barn har funktionshinder.
artikeln fortsätter att svara på många fler frågor, till exempel:
- Vad gör skolan med dessa utvärderingsresultat?
- hur bestäms mitt barns behörighet för specialundervisning?
- så mitt barn har befunnits vara berättigat till specialundervisning, och jag håller med. Vad händer nu?
- Vad är en IEP?
- kommer mitt barn att omvärderas?
åtkomstfrågor som ofta ställs av föräldrar om Specialundervisningstjänster.