syftet med disciplinen är att sätta hälsosamma gränser och tydliga förväntningar på lämpligt beteende, inte att straffa eller genera ditt barn.

även om det verkligen finns utmaningar för att disciplinera ett barn på autismspektrumet, ger disciplin värdefulla lektioner som barnet kommer att ta med sig hela livet. Fortsätt läsa för att lära dig säkra, effektiva och medkännande strategier för hur man disciplinerar ett barn på autismspektrumet.

Två Ord: Mild konsistens

barn med autism plockar upp saker annorlunda än andra barn. Till exempel kanske ditt barn inte tar upp irritationen i din röst när du ber dem att inte göra något.

dessa missförstånd kan göra traditionella disciplintekniker mindre effektiva. Ditt barn kanske inte förstår konsekvenserna av sina handlingar, vilket kan vara frustrerande. Du bör dock avstå från någon form av fysisk eller verbal bestraffning som kan ha en negativ effekt på ditt barn.

var istället försiktig med dina ord och handlingar. Om ditt barn skriker och har ett raserianfall, håll dig lugn och höj inte din röst. Alla barn lär sig genom imitation, så försök att svara på ditt barns beteende tydligt och försiktigt.

och nu för konsistens. Konsekvens är nyckeln till säker, effektiv disciplin. De flesta barn med autism svarar bra på strukturerad disciplin, kanske på grund av deras önskan om likhet och rutin.

konsekvent disciplin kan också lindra en del av ditt barns ångest, en vanlig egenskap hos autism. Konsekventa resultat hjälper barn att känna sig trygga och självsäkra i sina val.

om ditt barn vet vad man kan förvänta sig av ett visst beteende (mamma gillar inte att jag åt kakor före middagen), kanske de inte känner sig så överväldigade när du disciplinerar dem.

med andra ord ger konsekvens ditt barn förmågan att förutsäga resultatet av en situation, vilket är ett kraftfullt och nödvändigt steg mot självständighet.

utbilda dig själv om ditt barns tillstånd

du måste göra lite forskning innan du förstår hur du disciplinerar ett barn på autismspektrumet.

Läs upp villkoret för att se till att du ställer realistiska förväntningar på ditt barn. Vissa beteenden kan inte” disciplineras bort ” av en förälder och bör istället utvärderas av en professionell.

till exempel självstimulering (spinning, handflapping etc.) är mycket vanligt hos barn med autism. Dessa beteenden hjälper dem att reglera sina känslor, och du kan göra mer skada än nytta genom att straffa dem för att göra det.

kom ihåg att autism finns på ett spektrum, vilket innebär att varje barn kommer att uppleva olika symtom på olika sätt. Det är bra att prata med andra föräldrar vars barn har autism. Du får en bättre uppfattning om hur du ställer förväntningar, särskilt om du pratar med en förälder vars barn har symtom som liknar din.

Disciplinstrategier för barn med Autism

belöningar och konsekvenser

vanligtvis används i tillämpad beteendeanalys (ABA) terapi, belöningar och konsekvenser är en av de mest effektiva teknikerna för disciplin.

målet med belöningar och konsekvenser är att öka eller minska sannolikheten för att ditt barn utför ett visst beteende. När ditt barn utför önskat beteende eller uppgift, erbjuder du dem en ”belöning” – en positiv förstärkare.

när de inte utför önskat beteende eller uppgift pekar du dem i rätt riktning med en konsekvens.

du kan till exempel erbjuda ditt barn godis eller extra TV-tid för att städa sitt rum efter att ha blivit ombedd. Det är ett exempel på en positiv förstärkare. Om de inte städar sitt rum efter att ha blivit frågade kan du ta bort en del av deras TV-tid eller skicka dem till time-out. Det är konsekvensen.

naturligtvis måste du utvärdera vilka konsekvenser som är lämpliga för ditt barn. Till exempel föredrar vissa barn med autism att vara ensamma, så att skicka dem till time-out kan faktiskt vara en belöning för dem.

Ställ tydliga förväntningar

barn med autism har ofta svårt att förstå vilka beteenden som förväntas av dem. Till exempel kanske ett barn inte förstår att de ska säga ”hej” tillbaka till någon som hälsar dem.

du kan hjälpa ditt barn att lära sig dessa beteenden genom att tydligt kommunicera dina förväntningar. Du kan behöva skapa visuella ledtrådar eller spela rollspel tills ditt barn är bekvämt.

till exempel, om ditt barn är sent redo varje morgon eftersom de leker med sina leksaker, kan du förklara att de kan spela först efter att de är redo för skolan. Du kan ställa in en timer som visar ditt barn hur mycket tid som är kvar innan de behöver gå till skolan, och när de är färdiga kan de spela tills timern tar slut.

var positiv

positivitet inspirerar positiva åtgärder. Om du erbjuder beröm och uppmuntran när ditt barn beter sig bra, vill de fortsätta att bete sig bra.

uppmuntra ditt barn genom att påminna dem om vad de kan tjäna eller få för att uppfylla sina mål. Beröm ditt barn när de utför gott beteende och beskriv exakt vad det är du berömmer. Detta kallas ”beskrivande beröm” och det hjälper barn att förstå lämpligt och olämpligt beteende. Till exempel, ” bra jobb frågar Dylan fint för din leksak när han tog det från dig.”

du kan också berömma barn för deras ansträngningar, inte bara det slutliga resultatet.

de flesta barn med autism tycker om beröm, men vissa kanske inte svarar, särskilt om de tenderar att dra sig tillbaka från andra. De är förmodligen inte motiverade eller intresserade av att göra saker för att behaga andra människor, så du kan hjälpa ditt barn att lära sig att svara på beröm. Du kan berätta för dem vad de gjorde bra och sedan ge dem sin favoritleksak. På så sätt kommer de att betrakta beröm som något bra.

sök professionell hjälp

när det är möjligt bör du söka professionell hjälp från ett autismcenter eller terapileverantör. Ovanstående sätt att disciplinera ett barn på autismspektrumet kan vara till stor hjälp hemma, men barn med autism drar mest nytta av intensiv terapi.

terapi stärker grunden du bygger hemma, och det är enormt fördelaktigt för utveckling och självständighet hos barn med autism. För mer information om den intensiva, medkännande vården vi tillhandahåller vid terapeutiska vägar, kontakta (209) 422-3280.