de fleste nye forældre er forvirrede over den rigtige alder for at tilmelde børn på et førskoleprogram. Mens beslutningen om at tilmelde børn i legeskole er bestemt af flere faktorer, bør det vigtigste være barn beredskab – Aarti C. Rajaratnam

en nabos barn startede førskole i en alder af to, mens en anden ven insisterede på Hjemmeundervisning indtil fire. De fleste nye forældre er forvirrede over den rigtige alder til at tilmelde børn til et førskoleprogram. Mens størstedelen af børnehaver indrømmer børn i en alder af tre, indrømmer et stigende antal børn så tidligt som 1,5-2 år. Beslutningen om at tilmelde børn i legeskole bestemmes af flere faktorer, såsom en mors behov for at vende tilbage til arbejde. Men den vigtigste faktor bør være børns beredskab.

det rigtige tidspunkt

de fleste skoler bruger kronologisk alder som kriterium for skoleberedskab og optagelse. Det er dog vigtigere at sikre, at et barn har følgende færdigheder, inden man starter børnehaveklassen.

• børn skal være toiletuddannede og i stand til at kommunikere til en voksen, når de skal bruge toilettet.

• i stand til at klæde undtagen knappe skjorter og binde snørebånd.

• kan sidde stille i korte perioder.

• klar til at tilbringe tid væk fra forældre/plejere.

• i stand til at kommunikere behov og lytte til andre.

• skal fravænnes fra sutteflasken et par måneder før påbegyndelse af professionelt administreret børnepasning og uddannelse (ECCE).

Benchmarks for en god børnehave

mens de vælger passende præ-primærvalg til deres børn, skal forældrene markere følgende felter:

sikkerhed. Kontroller, om skolen er fysisk, følelsesmæssigt og seksuelt sikker for dit barn. Fysisk sikkerhed dækker hygiejne og renlighed af læringsrum, toiletter og legeområder. Nogle skoler har tendens til at investere i plastlegetøj og materialer af dårlig kvalitet, der kan være giftige.

følelsesmæssig sikkerhed involverer interaktioner mellem børn og lærere, og hvordan sidstnævnte håndterer udfordrende adfærd, separationsangst og forsinkelser og afvigelser i læring. Et førskoleprogram af høj kvalitet er ikke stressende og pålægger ikke for tidligt akademisk læring med børn, der har lov til at begå fejl og lære i deres eget tempo. Hvis lærere bruger trusler, bestikkelse og straf, er det ikke følelsesmæssigt sikkert for børn.

for at sikre seksuel sikkerhed skal du inspicere skolen for ‘mørke rum’, der kan bruges af misbrugere, og også bede ledelsen om at foretage streng baggrundskontrol af alle medarbejdere.

hvis der er røde flag i nogen af disse tre sikkerhedsbenchmarks, er det tilrådeligt at slå skolen fra din shortlist.
infrastruktur. Bortset fra akademisk infrastruktur, forældre bør kontrollere, om der er tilstrækkelig lys, frisk luft, udendørs legeområder inklusive en velholdt sandkasse og aktiviteter til at stimulere udforskning. Hvis en børnehave opererer i et indendørs rum med begrænset naturlig belysning eller er “fuldt klimatiseret”, skal du tænke to gange, før du vælger denne skole. En god børnehave giver rigelige muligheder for indendørs og udendørs leg.

pædagogik/filosofi. Hver pædagogik i den tidlige barndom har sine pluspoint. Hvis du er ivrig efter at sende dit barn til en skole, der følger en bestemt ECCE-filosofi, skal du bruge tid på at undersøge det. Nogle af de populære tidlige barndomsuddannelsesfilosofier inkluderer Montessori, Reggio Emilia og Valdorf. Vælg en præ-primær, som du tror vil hjælpe dit barn opnå meningsfuld og fornøjelig ECCE.

lærer/personale kvalitet. En børnehave af høj kvalitet sikrer, at dens lærere og personale er veluddannede i en eller flere ECCE-pædagogier. Omsorg for og undervisning af små børn kræver særlige færdigheder og træning. Kontakt forældre til allerede tilmeldte børn for at forstå kvaliteten af interaktivitet mellem studerende og lærer.

vurderinger og disciplin. Førskole læseplaner skal være alderssvarende uden stress pålagt børn at lære. Vurderinger af læringsresultater bør være en registrering af gradvis forbedring snarere end en grad af beherskelse opnået. Ud over vurderinger skal du kontrollere, om skolen har en afbalanceret disciplinpolitik. Lærere, der bruger nogen form for straf — trusler, bestikkelse eller korporlig straf kan gøre dit barn læring-utilbøjelig for alle tider.

sygdom og nødsituationer. Kontroller, om skoleledelsen har formuleret processer og politikker til håndtering af nødsituationer og sygdom. Ansete børnehaver har normalt en sygeplejerske eller en veluddannet lærer til at yde førstehjælp i nødsituationer.

Læs også: Bedste praksis i ECCE: hvad Indiske børnehaver har brug for at lære og tilpasse