explorarea frontierelor de libertate dobandita, multe tweens și adolescenți îmbrățișează rapid vulgar, jargonul nepoliticos al spațiului cibernetic, insulte ocazional azvârlire, obscenități și batjocura care fac camera lor de chat suna ca un bar.

„limbajul vulgar este doar ceea ce este popular”, a spus Rachel Carrasquillo, junior la liceul St.Francis din Mountain View. „Cred că jumătate din lucrurile pe care oamenii le spun pe Facebook nu le-ar spune niciodată față în față.”

dar acum, pe măsură ce copiii se întorc la școală, pot descoperi că mai mulți adulți sunt atenți. Educatorii se alătură din ce în ce mai mult pentru a contesta cultura brută a rețelelor sociale, de care se tem că dezlănțuie hărțuirea cibernetică și sexting-ul, sporește drama socială a pubertății și învață valorile greșite.

chiar dacă Facebook flaming își are originea de obicei în afara campusului, mai multe școli învață „cetățenia digitală”, cum să aibă grijă de profilurile online, să se ocupe de agresori și să vorbească pentru ceea ce este corect — o abilitate critică, deoarece adolescenții adesea nu iau probleme adulților.

o verificare recentă a Formspring, un site de opinie anonim, arată cu ce se confruntă adulții. Pe site, Palo Alto middle schoolers au discutat despre dimensiunea părților corpului colegilor de clasă și despre cine făcea sex. Pe Facebook, un băiat i-a scris unei fete: „pleacă b4 u să fie violată în bandă.”

cum se face că conversația copiilor a devenit atât de nonșalantă — și publică — crudă? În parte, ei nu au control al impulsurilor și pot scrie orice le apare în minte, a declarat Caroline Knorr de la Common Sense Media, o organizație nonprofit care oferă programe gratuite pentru școlile de alfabetizare digitală. Și, în parte, își explorează identitatea. „Ei spun, OK, nu sunt așa în viața reală, dar pot fi așa pe Internet”, a spus ea.

o mare parte este că niciun adult nu acordă atenție.

încet, asta se schimbă. Oficiul Județean de educație Santa Clara a înființat un grup de lucru anti-agresiune. Consiliul Interșcolar din Silicon Valley, format din elevi de liceu, speră să lanseze o campanie care să încurajeze elevii să contracareze hărțuirea cibernetică.

legislația nou semnată, sponsorizată de Nora Campos, D-San Jose, permite școlilor să suspende elevii care îi intimidează pe alții pe rețelele de socializare. Printre altele, districtul școlar unificat din Oakland are în vedere o politică de interzicere specifică a hărțuirii cibernetice.

în districtul școlar unificat Santa Clara, toți elevii din clasa a șasea până în clasa a 12 – A participă la un curs de alfabetizare tehnologică, inclusiv cetățenie digitală și siguranță. Și districtul pilotează programa școlară elementară.

elevii sunt învățați despre construirea reputației lor online, a declarat Kathie Kanaval, coordonator de Tehnologie Educațională.

Rachel, în vârstă de 16 ani, face ceea ce își dorește fiecare părinte copilul ei: șterge postările nepoliticoase de pe peretele ei de Facebook, îi împiedică pe infractori să-i vadă comentariile și interzice Facebook-urile jignitoare sau hiperactive care își actualizează statutul prea des. Și da, mama ei își monitorizează pagina de Facebook.

în Brentwood, Lori Cook a blocat mulți dintre colegii de clasă ai fiicei sale de pe pagina de Facebook a tânărului de 13 ani din cauza limbajului lor urât. „Mulți părinți nu își dau seama ce pun copiii lor acolo”, a spus Cook, care lucrează de acasă și verifică Facebook în mod regulat.

riscurile sunt reale. Acum trei ani, junioara Amanda Brownell s-a spânzurat în baia Liceului Del Mar din San Jose, după ce a primit 3.500 de mesaje text hărțuitoare. A fost salvată, dar a suferit leziuni cerebrale severe.

și acum doi ani, Jill Naber, un boboc de liceu din Los Gatos, s-a sinucis. A fost tulburată după ce a fost agresată de o fotografie jenantă pe care studenții au circulat-o online. De atunci, școala a lansat un serviciu gratuit de consiliere și a început educarea elevilor despre comportamentul online. Un videoclip realizat din povestea lui Jill face parte dintr-un program de instruire Yahoo lansat joi pentru poliție pentru a-i învăța pe elevi și părinți despre securitatea cibernetică.

” o mulțime de ceea ce se întâmplă în campus, „Los Gatos High Principal Markus Autrey a spus,” începe on-line cu o noapte înainte.”

ciudat, mai tineri Facebookers, mai fault limba. „Ceea ce postez pe Facebook este 100% diferit de ceea ce am postat când eram Boboc”, a spus Eddie Estrada, care tocmai a absolvit Liceul De La Salle Din Concord. Acum, el actualizează oamenii despre viața sa, cum ar fi planurile sale de a începe colegiul la Universitatea Loyola Marymount din Los Angeles. „Este mai mult o conexiune așa cum ar trebui să fie Facebook, decât un loc în care să înnebunești.”

întrebarea este dacă vorbirea online a copiilor este mai scandaloasă decât ceea ce se spunea în persoană. Fără dovezi tangibile, aceasta poate fi percepută ca fiind mai rea, deoarece există o amprentă digitală, a declarat Keith Krueger, CEO al Consorțiului pentru rețeaua școlară din Washington, D. C.

dar ușurința și anonimatul postării online par să invite grosolănie. „Pe Facebook, nu este ca și cum ar fi o persoană reală. Sunt o pagină pe un ecran”, a spus Keren Hendel, junior la Liceul Westmont din Campbell, care a spus că elevii ar trebui să învețe despre cetățenia online începând de la grădiniță.

în timp ce unele școli încă insistă că ceea ce se întâmplă offline nu este de competența lor, Kanaval a spus că „atunci când ceva devine perturbator pentru învățare, atunci devine responsabilitatea noastră de a rezolva problema. Întreaga țară se luptă acum cu asta.”

în primăvara anului 2010, un director de gimnaziu din New Jersey i-a sfătuit pe părinții școlii sale să instaleze software de control parental, să monitorizeze mesajele text ale copiilor lor și să le elimine de pe site-urile de rețele sociale. Copiii „pur și simplu nu sunt pregătiți psihologic pentru daunele pe care o persoană medie online le poate provoca”, a scris directorul Anthony Orsini.

el a declanșat un val Național de reacție. Dar el și-a citat observațiile din spatele edictelor sale: mai mulți studenți care prezintă semne de depresie, lipsesc de la ore pentru a vedea consilieri și doresc să se rănească pentru că credeau că sunt prietenoși.

pentru adulți, Krueger a spus că provocarea este de a ajuta la modificarea conversației online și de a nu interzice tehnologia.

„o mulțime de părinți spun:” Dacă sunteți hărțuiți, pur și simplu nu mergeți pe Facebook”, a spus Tzvia Cahn, senior la Liceul Evreiesc Kehillah din Palo Alto. Dar nu este atât de ușor. Ca bază pentru interacțiunea socială și chiar academică, ea a spus: „Facebook este o parte importantă a faptului că ești în liceu.”

contactați-o pe Sharon Noguchi la 408-271-3775.