tato část se zaměřuje na lidskou komunikaci, kdy dva nebo více lidí odesílají, přijímají a vyměňují si informace prostřednictvím prostředků, jako je řeč, gesta, výrazy obličeje, řeč těla, tón hlasu, další zvuky vytvářené hlasem (vokalizace) a různé typy znakových, psaných a obrazových jazyků.

na otázku, jak jejich dítě komunikuje, by mnoho rodičů a pečovatelů okamžitě přemýšlelo o tom, zda jejich dítě začalo mluvit a jaká slova může jejich dítě říci. Zatímco řeč může být komunikační možností pro některé lidi, kteří jsou vrozeně hluchoslepí, existuje řada dalších možností pro rozvoj interakcí, komunikačních a jazykových dovedností s těmi, pro které se řeč nemusí vyvíjet, je velmi omezená nebo obtížně pochopitelná.

zdá se, že řeč u člověka s typickým sluchem, zrakem, svaly a pohybem se „prostě stane“. Tím, že jsou kolem ostatních, kteří mluví, také obvykle získávají dovednosti a učí se mluvit a učit se jazyk, kterým s nimi ostatní mluví. Komunikace pro osobu, která je vrozeně hluchoslepá, je méně pravděpodobné, že se „stane“. Musí být konkrétně vyučován a vyžaduje více času a úsilí. Rodiče a pečovatelé se možná budou muset naučit nové metody komunikace.

Níže jsou uvedeny stručné popisy různých komunikačních metod používaných lidmi narozenými hluchoslepými nebo hluchoslepými před vývojem jazyka. Podrobnější vysvětlení těchto metod a okolností, za kterých mohou být doporučeny, naleznete v části „komunikace“ v části „vrozená hluchota pro profesionály“.

řeč

může být obtížné předpovědět, kdo a kdy bude rozvíjet řeč. Jak člověk rozvíjí účinek svých sluchových a zrakových úrovní, pohybů svalů a koordinace, příčina hluchoslepoty a funkce jiných systémů těla, na jejich vývoj řeči a jazyka se projeví. Mohou být navrženy jiné způsoby komunikace, použít ve spojení s řečí nebo jako alternativu k řeči. Doporučuje se rozvíjet nebo zlepšovat komunikaci, pokud je potenciál komunikace považován za větší, než kdyby byla použita pouze řeč.

znakový jazyk

v Austrálii je Auslan úředním jazykem komunity neslyšících. Jiné země mají své vlastní jazyky neslyšících. Například ve Spojeném království se používá BSL nebo britský znakový jazyk, ve Spojených státech jeho ASL, americký znakový jazyk. Každý jazyk má své vlastní znaky a gramatiku. Znakový jazyk je jazyk, kde je význam přenášen prostřednictvím formací a pohybů prstů, rukou a paží v kombinaci s výrazem obličeje. Obvykle žádná řeč doprovází znamení. Někteří mohou také tiše úst mluvený ekvivalent zprávy, jak se podepisují. Učení Auslan (nebo uznávaného znakového jazyka vaší země) může být doporučeno, pokud úroveň sluchu znamená, že slyšení řeči je nemožné nebo může být možné pomocí čtení rtů, ale je obtížné a vyčerpávající. Byla by to metoda volby, kdyby to naznačovaly úrovně sluchu a vidění bylo dostatečné k vidění příznaků. Lze také vzít v úvahu kontrolu svalů a pohybové schopnosti. Přizpůsobit snížené vidění, pohyb značek může být snížen nebo zjednodušen, podpis může být v užším dosahu osoby, která je hluchoslepá, a je věnována pozornost osvětlení a barvě oděvu, kterou nosí jednotlivý podpis osobě, která je hluchoslepá. Tyto úpravy mohou pro některé zvýšit viditelnost značek.

modifikované podpisové systémy

tyto podpisové systémy si půjčují některé ruční značky z Auslan (nebo rodného znakového jazyka země nebo regionu, ve kterém se nacházíte) nebo mohou používat některé znaky jedinečné pro tento systém. Jsou zjednodušeny, protože nedodržují gramatická pravidla Auslan (nebo pokud v jiné zemi, uznávaný znakový jazyk této země). Hlavní slova zprávy jsou podepsána jako věta nebo zpráva. Osoba, která je hluchoslepá, může používat znamení, aby jim pomohla porozumět řeči. Někteří mohou také používat znaky nebo znaky a řeč ke komunikaci zpět.

některé příklady modifikovaných podepisovacích systémů jsou klíčové slovo Sign, Makaton a Signed English. Do této skupiny může být dokonce zahrnuto přirozené gesto, jako je mávání ahoj a sbohem, ukazování, mávání rukama, aby se projevilo vzrušení, pomocí ruky „stopka“, která říká „počkat“ nebo „ne“. Použití přirozeného gesta může být použito jako Most k učení se více podepisování. Opět mohou být vyžadovány úpravy pro snížené vidění, jako v Auslanu.

hmatové formy podepisování

hmatové metody podepisování zahrnují podepisování při fyzickém kontaktu s osobou, která je hluchoslepá, nebo se jí dotýká. To se děje tak, aby mohli cítit znamení. Kde v prostoru nebo kde na těle je značka vyrobena, tvar ruky a prstů a pohyb znamení mohou být jedinečné pro každou osobu. Přidává informace k tomu, co vidí, nebo je alternativou k vidění znamení. Existuje několik způsobů, jak mohou být značky hmatatelné. Tyto metody, při použití s někým, kdo je vrozeně hluchoslepý, se mohou lišit a jednodušší než hmatové metody používané u někoho se získanou hluchoslepotou. U druhé skupiny jsou metody hmatového podepisování obvykle označovány pouze termínem „hmatové“, např. John používá hmatové.

tyto systémy jsou obecně vyvinuty spíše pro jednotlivce než pro všechny. Je to proto, že jednotlivci rozpoznávají, tolerují a chápou dotyk odlišně a mají různé komunikační potřeby. Zaznamenávání hmatových znaků používaných u jednotlivce, psaním popisů a fotografováním a videem je skvělý začátek, který zajistí, že všichni komunikují stejné zprávy stejným způsobem.

typy značek v kombinaci s dotykem pro lidi, kteří jsou vrozeně hluchoslepí, zahrnují:-

• Body signs – znamení se dělají na těle osoby, která je hluchoslepá
• ruka pod rukou – osoba, která je vrozeně hluchoslepá, položí ruce nad ruce osoby, která jim podepisuje, cítí tvar ruky a pohyb znamení, mohou volně odtáhnout ruce, když si to přejí
• Co-active signing – ruce osoby, která je vrozeně hluchoslepá, jsou manipulovány do tvaru ruky nebo pohybu znamení
• dotykové narážky – i když nejsou rozpoznány jako podpisový systém jako takový, je často používanou metodou dotyku těla nebo kolem těla tak, aby osoba, která je vrozeně hluchoslepá, pocítila přímý dotek, vibrace nebo pohyb vzduchu na svém těle. Každý typ dotykového tága má jiný význam a obecně se používá k tomu, aby osoba, která je vrozeně hluchoslepá, věděla, co se má stát, nebo aby dala pokyny. Příklad:-
  • „Chystám se přesunout váš invalidní vozík“ může být sděleno třemi rychlými kohoutky na loketní opěrce invalidního vozíku
  • „Stop“ může být sděleno odpočíváním a otevřenou rukou na rameni
  • „čas pro změnu plenky“ může být sdělen pomocí dvou prstů, dvojitým klepnutím oběma rukama na oblast, kde se plenky otevírají a zavírají

jiné formy AAC (augmentativní a alternativní komunikace)

augmentativní a alternativní komunikace, (AAC) je termín, který popisuje všechny formy komunikace, kromě řeči, které se používají k vyjádření myšlenek, potřeb, přání a nápadů. Všichni používáme AAC, když děláme výrazy obličeje nebo gesta, používáme symboly nebo obrázky nebo píšeme. Modifikované a hmatové podpisové systémy jsou typy AAC jako jsou:-

• symboly objektů, hmotné symboly, podněty objektů, referenční objekty

to vše jsou termíny pro použití objektu nebo části objektu k reprezentaci určité činnosti, události nebo osoby. Například osoba, která je hluchoslepá, může použít šálek, aby ukázala, že chce drink. Ostatní lidé mohou pomocí tohoto symbolu šálku požádat osobu, zda chce něco k pití. Někdo může nosit přívěsek určité barvy a textury. Tento jedinečný přívěsek je snadno identifikovatelný pro osobu, která je hluchoslepá. Přívěsek je symbol objektu.

• obrázky & fotografie lze použít k reprezentaci slov nebo jednoduchých zpráv. Pomocí několika fotografií nebo obrázků dohromady vytváří konkrétní zprávy a věty. Vyžaduje se pečlivé zvážení vize osoby a rozvržení, detailů, barevných kontrastů a velikosti a vize osoby.
• komunikační zařízení, Zařízení pro generování řeči, komunikační pomůcky pro hlasový výstup

to vše jsou názvy elektronických strojů, které mohou produkovat digitální řeč nebo předem nahranou řeč stisknutím tlačítka. Slova nebo zprávy mohou být mluveny strojem, když jsou stisknuty nebo zvoleny konkrétní symboly (často, ale ne vždy obrázky) nebo kombinace symbolů. Pohybují se od jediného tlačítka, stroje pro jednotlivé zprávy až po složité displeje s dotykovými obrazovkami a tisíci slov.

pomocí symbolu objektu & obrázek symbol chlapec a jeho Fyzioterapeut komunikují o tom, co budou dělat dál. Všimněte si použití zvětšeného symbolu obrázku v silné výrazné barvě, zobrazené na prostém pozadí a zblízka.
komunikační zařízení Choice 4 s objektovými a obrazovými symboly má také zvýšené osvětlení při stisknutí tlačítek. Ostatní světla se aktivují pro označení symbolu zvoleného uživatelem. Zařízení bylo nastaveno tak, aby dítě požádalo o píseň.

přirozeně se vyskytující komunikační chování

patří mezi ně řeč těla, výrazy obličeje a vokalizace (vydávání zvuků hlasem, jako je pláč, smích, bláboly, sténání a kvílení). Všichni je používáme, pravděpodobně mnohem víc, než si uvědomujeme. Stejně tak i lidé, kteří jsou vrozeně hluchoslepí. Někteří je použijí, aby vám dali konkrétní zprávu. Chtějí vám dát vědět, co si myslí. Jiní je použijí bez konkrétního záměru, aby vám něco řekli. Chování je komunikativní, protože ostatní je mohou interpretovat jako něco konkrétního. (Tahá za ucho a znovu kňučí, musí mít bolavé ucho).

když se jednání člověka, řeč těla, výraz obličeje a vokalizace kombinují specifickým způsobem, často způsobem, který není ve světě sluchu a vidění příliš běžný,často se nazývají „chování“. Pochopení toho, proč k tomuto chování dochází, co znamenají a jak reagovat, je důležité pro pozitivní a obohacující interakci pro všechny.

pokud je komunikace omezena mezi osobou, která je vrozeně hluchoslepá, a jinou osobou, dělat známé věci stejným způsobem pomáhá rozvíjet porozumění a přijetí.

osoba, která je vrozeně hluchoslepá, se seznámí s tím, co se s nimi děje, a ví, jaký bude výsledek rutiny, může se cítit bezpečně o tom, co se děje s nimi a kolem nich.

uctivý přístup

bez ohledu na to, jaké komunikační prostředky používá osoba, která je vrozeně hluchoslepá, je třeba uvažovat o přístupu a zahájení interakce nebo komunikaci s nimi, protože nemusí slyšet ani vidět dost, aby si všimli, že jste tam. Váš zdánlivě náhlý vzhled nebo činy je mohou vyděsit nebo přemoci. Zde je několik tipů, které je třeba zvážit pro většinu lidí, ale dojde k individuálním rozdílům.

• Přibližte se zepředu, kde si vás s největší pravděpodobností všimnete, abyste byli do určité míry vidět a/nebo slyšet.
• řekněte své jméno. Pokud to slyší, to jim pomůže vědět, že jste tu pro ně a chcete jejich pozornost.
• představte se pomocí svého jména. Pokud ji máte, nabídněte svůj osobní symbol nebo znak, který lze vidět nebo cítit, pod rukou nebo na paži nebo rameni osoby, která je vrozeně hluchoslepá. Mohou tyto věci použít k tomu, aby vás poznali.
• mohou potřebovat čas, aby to vzali, čas na pochopení a čas na reakci.
• mohou potřebovat opakování.
• pokud byl váš přístup uznán a přijat, pokračujte ve své interakci.
• Promluvte si s lidmi, kteří znají osobu, která je vrozeně hluchoslepá, nejlépe, abyste získali informace o svých komunikačních metodách.

celková komunikace

definice celkové komunikace se liší v závislosti na kontextu. V komunitě neslyšících a ve vzdělávání neslyšících,celková komunikace se týká komunikace prostřednictvím podpisu, poslech a mluvení, čtení rtů a písemné metody. Z tohoto kontextu má celková komunikace širší definici. Jedná se o komunikaci prostřednictvím některého z prostředků popsaných na této webové stránce. Zřídka by se člověk, který je vrozeně hluchoslepý, učil nebo byl vystaven pouze jednomu způsobu komunikace. Obvykle se vyučuje kombinace metod.

pro radu ohledně vašich specifických komunikačních požadavků se obraťte na řečového patologa nebo konzultanta se zkušenostmi s hluchoslepými komunikačními metodami.