El enfoque de esta sección es la Comunicación Humana, cuando dos o más personas envían, reciben e intercambian información, a través de medios como el habla, los gestos, las expresiones faciales, el lenguaje corporal, el tono de voz, otros sonidos hechos con la voz (vocalizaciones) y varios tipos de lenguaje de signos, escrito e ilustrado.
Cuando se les pregunta sobre cómo se comunica su hijo, muchos padres y cuidadores piensan inmediatamente si su hijo ya ha comenzado a hablar y qué palabras puede decir. Si bien el habla puede ser una opción de comunicación para algunas personas que son sordociegas congénitas, hay una gran cantidad de otras opciones para desarrollar habilidades de interacción, comunicación y lenguaje con aquellos para quienes el habla puede no desarrollarse, es muy limitada o difícil de entender.
El habla, en una persona con audición, vista, músculos y movimiento típicos, parece «simplemente suceder». Al estar cerca de otros que hablan, ellos también suelen adquirir la habilidad y aprender a hablar y aprender el idioma que otros les hablan. Comunicación para una persona que es sordoceguera congénita es menos probable que «acaba de suceder». Necesita ser enseñado específicamente y requiere más tiempo y esfuerzo. Es posible que los padres y cuidadores necesiten aprender nuevos métodos de comunicación.
A continuación se describen brevemente los diferentes métodos de comunicación utilizados por las personas que nacen sordociegas o se vuelven sordociegas antes de desarrollar el lenguaje. Consulte » Comunicación «en el apartado» Sordociegos Congénitos para Profesionales » para obtener una explicación más detallada de estos métodos y las circunstancias en las que se pueden recomendar.
Habla
Puede ser difícil predecir quién desarrollará el habla y cuándo. A medida que una persona desarrolla el efecto de sus niveles de audición y visión, movimientos musculares y coordinación, la causa de la sordoceguera y la función de otros sistemas del cuerpo, en su desarrollo del habla y el lenguaje se hará más evidente. Se pueden sugerir otros métodos de comunicación, para usarlos junto con el habla o como alternativa al habla. Se recomendarían para desarrollar o mejorar la comunicación, si se considera que el potencial de comunicación es mayor que si solo se usara el habla.
Lengua de señas
En Australia, Auslan es el idioma oficial de la comunidad sorda. Otros países tienen sus propias lenguas para sordos. Por ejemplo, en el Reino Unido se usa BSL o Lenguaje de Señas Británico, en los Estados Unidos se usa ASL, Lenguaje de Señas Americano. Cada idioma tiene sus propios signos y gramática. El lenguaje de signos es un lenguaje donde el significado se transmite a través de formaciones y movimientos de los dedos, manos y brazos combinados con la expresión facial. Por lo general, ningún habla acompaña a los signos. Algunos también pueden pronunciar silenciosamente el equivalente hablado del mensaje mientras firman. Es posible que se recomiende aprender Auslan (o el lenguaje de signos reconocido de su país) si los niveles de audición significan que escuchar el habla es imposible o puede ser posible con la ayuda de la lectura de labios, pero es difícil y agotador. Sería un método de elección si los niveles de audición indicada y la visión fue suficiente para ver las señales. También se pueden tener en cuenta el control muscular y las capacidades de movimiento. Para adaptarse a la visión reducida, el movimiento de los signos puede reducirse o simplificarse, la firma puede estar dentro de un rango más cercano de la persona que es sordociego y se tiene en cuenta la iluminación y el color de la ropa que usa la persona que firma a la persona que es sordociego. Estas modificaciones pueden aumentar la visibilidad de las señales para algunos.
Sistemas de firma modificados
Estos sistemas de firma toman prestados algunos de los signos manuales de Auslan (o el lenguaje de signos nativo del país o región en el que se encuentra) o pueden usar algunos signos exclusivos de ese sistema. Se simplifican, ya que no siguen las reglas gramaticales de Auslan (o, si se encuentran en otro país, la lengua de signos reconocida de ese país). Las palabras principales de un mensaje se firman a medida que se pronuncia la oración o el mensaje. La persona que es sordo-ciega puede usar los signos para ayudarle a entender el habla. Algunos también pueden usar signos o signos y el habla para comunicarse de vuelta.
Algunos ejemplos de sistemas de firma modificados son Key Word Sign, Makaton e Signed English. Los gestos naturales, como saludar y despedirse, señalar, agitar los brazos para mostrar emoción, usar una mano de «señal de alto» para decir «espera» o «no», incluso pueden incluirse en este grupo. El uso de gestos naturales se puede usar como un puente para aprender más señas. De nuevo, se pueden requerir modificaciones para reducir la visión, como en Auslan.
Formas táctiles de firma
Los métodos táctiles de firma implican firmar mientras se está en contacto físico con la persona sordociega o tocándola. Esto se hace para que puedan sentir la señal. Donde en el espacio o en el cuerpo se hace el signo, la forma de la mano y los dedos y el movimiento del signo pueden ser únicos para cada persona. Agrega información a lo que ven o es una alternativa a ver el letrero. Hay varias maneras en que los signos se pueden hacer táctiles. Estos métodos, cuando se usan con alguien que es sordociego congénito, pueden ser diferentes y más simples que los métodos táctiles utilizados con alguien con sordociego adquirido. Con este último grupo, los métodos de firma táctil generalmente se denominan solo con el término «Táctil», p. ej. John usa el tacto.
Estos sistemas generalmente se desarrollan para el individuo en lugar de usar el mismo signo para todos. Esto se debe a que las personas reconocen, toleran y entienden el tacto de manera diferente y tienen necesidades de comunicación diferentes. Hacer un registro de signos táctiles utilizados con un individuo, escribiendo descripciones y tomando fotos y videos es un gran comienzo para garantizar que todos comuniquen los mismos mensajes de la misma manera.
Los tipos de signos combinados con el tacto para personas sordociegas congénitas incluyen:-
- Cuerpo los signos – signos se realizan sobre el cuerpo de la persona que es sordo y ciego
- la Mano, – la persona que es sordoceguera congénita pone sus manos sobre las manos de la persona que firma a ellos, se siente de la forma de la mano y el movimiento de la señal, ellos son libres para tirar de sus manos cuando desean
- Co-activo de la firma – las manos de la persona que es sordoceguera congénita son manipulados en la forma de la mano o el movimiento de la señal de
- Toque Cues – mientras no se reconoce como un sistema de firma como tal, es un método utilizado frecuentemente de tocar el cuerpo o alrededor del cuerpo para que la persona que es sordociega congénitamente sienta contacto directo, vibración o movimiento de aire en su cuerpo. Cada tipo de contacto cue tiene un significado diferente y generalmente son utilizados para permitir que la persona que es sordoceguera congénita saber lo que va a suceder o para dar instrucciones. Por ejemplo:-
- » Voy a mover su silla de ruedas ahora»se puede comunicar a través de tres toques rápidos en el reposabrazos de la silla de ruedas
- «Detener» se puede comunicar descansando y abriendo la mano en el hombro
- «Hora de cambiar el pañal» se puede comunicar a través de un doble toque con dos dedos con ambas manos en el área donde las pestañas del pañal se abren y cierran el pañal
Otras formas de CAA (Comunicación Aumentativa y Alternativa)
Comunicación Aumentativa y Alternativa, (CAA) es un término que describe todas las formas de comunicación, excepto el habla, que se usa para expresar pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Todos usamos AAC cuando hacemos expresiones faciales o gestos, utilizar símbolos o imágenes, o escribir. Los sistemas de señalización táctiles y modificados son tipos de CAA como lo son:-
- Símbolos de objeto, símbolos tangibles, señales de objeto, objetos de referencia
Todos estos son términos para usar un objeto o parte de un objeto para representar una actividad, evento o persona en particular. Por ejemplo, una persona sordoceguera puede usar una taza para demostrar que quiere una bebida. Otras personas pueden usar este símbolo de taza para preguntarle a la persona si quiere una bebida. Alguien puede usar un colgante de un color y textura particulares. Este colgante único los hace fácilmente identificables para la persona sordociega. El colgante es un símbolo de objeto.
- Imágenes & Las fotos se pueden usar para representar palabras o mensajes simples. Usando varias fotos o imágenes juntas, crea mensajes y oraciones específicos. Se requiere una cuidadosa consideración de la visión de la persona y el diseño, los detalles, los contrastes de color y el tamaño y la visión de la persona.
- Dispositivos de comunicación, Dispositivos Generadores de voz, Ayudas de Comunicación de Salida de voz
Todos estos son nombres para máquinas electrónicas que pueden producir voz digital o voz pregrabada con solo pulsar un botón. La máquina puede pronunciar palabras o mensajes cuando se presionan o eligen símbolos particulares (a menudo, pero no siempre, imágenes) o combinaciones de símbolos. Van desde un solo botón, máquinas de mensajes individuales hasta pantallas complejas con pantallas táctiles y miles de palabras.
Usando el símbolo de objeto & símbolo de imagen un niño y su fisioterapeuta se comunican sobre lo que van a hacer a continuación. Tenga en cuenta el uso de un símbolo de imagen ampliada en un color fuerte y en negrita, que se muestra sobre un fondo liso y a corta distancia.
Un dispositivo de comunicación de Elección 4 con símbolos de objeto e imagen, también tiene mayor iluminación cuando se presionan los botones. Otras luces se activan para indicar el símbolo elegido por el usuario. El dispositivo se ha configurado para que un niño solicite una canción.
Comportamientos comunicativos naturales
Estos incluyen el lenguaje corporal, las expresiones faciales y las vocalizaciones (hacer sonidos con la voz, como llantos, risas, balbuceos, gemidos y chillidos). Todos los usamos, probablemente mucho más de lo que nos damos cuenta. También lo hacen las personas que son sordociegas congénitas. Algunos los usarán para darte un mensaje específico. Quieren que sepas lo que están pensando. Otros los usarán sin intención específica de decirte algo. Los comportamientos son comunicativos porque otros pueden interpretarlos como algo específico. (Se tira de la oreja y gime de nuevo, debe tener dolor de oído).
Cuando las acciones, el lenguaje corporal, la expresión facial y las vocalizaciones de una persona se combinan de una manera específica, a menudo de una manera que no es particularmente común en el mundo del oído y la vista, a menudo se les denomina «un comportamiento». Comprender por qué ocurren estos comportamientos, qué significan y cómo responder es importante para una interacción positiva y gratificante para todos.
Cuando la comunicación es limitada entre una persona que es sordo-ciega congénitamente y otra persona, hacer cosas familiares de la misma manera ayuda a desarrollar comprensión y aceptación.
La persona que es sordo-ciega congénita se familiariza con lo que le está sucediendo y sabe cuál será el resultado de la rutina, puede sentirse segura sobre lo que le está sucediendo y a su alrededor.
Enfoque respetuoso
Cualquiera que sea el medio de comunicación que use una persona sordociega congénita, se debe pensar para acercarse e iniciar la interacción o comunicarse con ella, ya que es posible que no escuche ni vea lo suficiente como para darse cuenta de que usted está allí. Su apariencia o acciones aparentemente repentinas pueden asustarlos o abrumarlos. Aquí hay algunos consejos a tener en cuenta para la mayoría de las personas, pero se producirán diferencias individuales.
- Acérquese desde el frente, donde es más probable que lo noten, que lo vean y/u escuchen hasta cierto punto.
- Di su nombre. Si pueden escuchar esto, esto les ayudará a saber que estás ahí para ellos y quieres su atención.
- Preséntate usando tu nombre. Si tiene uno, ofrézcale el símbolo o signo de su objeto personal que se pueda ver o sentir, debajo de la mano o en el brazo u hombro de la persona que es sordo-ciega congénitamente. Pueden usar estas cosas para ayudarte a reconocerte.
- Es posible que necesiten tiempo para asimilarlo, tiempo para comprender y tiempo para reaccionar.
- Pueden necesitar repetición.
- Cuando su enfoque haya sido reconocido y aceptado, continúe con su interacción.
- Hable con las personas que conocen mejor a la persona que es sordo-ciega congénitamente para obtener información sobre sus métodos de comunicación.
Comunicación total
La definición de Comunicación total varía, dependiendo del contexto. Dentro de la comunidad de Sordos y en la educación para Sordos, la Comunicación Total se refiere a la comunicación a través de señas, escuchar y hablar, leer los labios y los métodos escritos. Fuera de este contexto, la Comunicación Total tiene una definición más amplia. Se refiere a la comunicación a través de cualquiera de los medios descritos en esta página web. Rara vez una persona que es sordoceguera congénita aprender o estar expuesto a un único método de comunicación. Por lo general, se enseña una combinación de métodos.
Para obtener asesoramiento sobre sus requisitos específicos de comunicación, consulte a un patólogo del habla o a un profesional de consultoría con experiencia en métodos de comunicación sordociegos.