Il focus di questa sezione è la Comunicazione Umana, quando due o più persone, inviare, ricevere e scambiare informazioni, per mezzo di un linguaggio, gesti, espressioni facciali, linguaggio del corpo, tono della voce, altri suoni fatti con la voce (vocalizzazioni) e vari tipi di segno, scritto e immagine lingue.

Alla domanda su come il loro bambino comunica, molti genitori e assistenti penserebbero immediatamente se il loro bambino ha ancora iniziato a parlare e quali parole il loro bambino può dire. Mentre il discorso può essere un’opzione di comunicazione per alcune persone che sono congenitamente sordociechi, ci sono una miriade di altre opzioni per sviluppare l’interazione, la comunicazione e le abilità linguistiche con coloro per i quali il discorso non può svilupparsi, è molto limitato o difficile da capire.

Il discorso, in una persona con udito, vista, muscoli e movimento tipici, sembra “accadere”. Essendo intorno agli altri che parlano, anche loro di solito acquisiscono l’abilità e imparano a parlare e imparare la lingua che gli altri parlano loro. La comunicazione per una persona che è congenitamente sordocieca è meno probabile che “accada”. Ha bisogno di essere specificamente insegnato e richiede più tempo e fatica. I genitori e gli assistenti potrebbero dover imparare nuovi metodi di comunicazione.

Di seguito sono riportate brevi descrizioni dei diversi metodi di comunicazione utilizzati da persone nate sordocieche o diventate sordocieche prima di sviluppare il linguaggio. Vedere “Comunicazione” nella “Sordocecità congenita per i professionisti” per una spiegazione più dettagliata di questi metodi e circostanze in cui possono essere raccomandati.

Discorso

Può essere difficile prevedere chi svilupperà il discorso e quando. Come una persona sviluppa l’effetto dei loro livelli di udito e visione, i movimenti muscolari e la coordinazione, la causa della sordocecità e la funzione di altri sistemi del corpo, sul loro linguaggio e lo sviluppo del linguaggio diventeranno più evidenti. Altri metodi di comunicazione possono essere suggeriti, da utilizzare in combinazione con il discorso o come alternativa al discorso. Questi sarebbero raccomandati per sviluppare o migliorare la comunicazione, se il potenziale per la comunicazione è visto essere maggiore di se solo discorso sono stati utilizzati.

Lingua dei segni

In Australia, Auslan è la lingua ufficiale della comunità dei sordi. Altri paesi hanno le loro lingue dei sordi. Ad esempio nel Regno Unito viene utilizzata la BSL o la lingua dei segni britannica, negli Stati Uniti la sua ASL, American Sign Language. Ogni lingua ha i suoi segni e la sua grammatica. La lingua dei segni è una lingua in cui il significato viene trasmesso attraverso formazioni e movimenti delle dita, delle mani e delle braccia combinati con l’espressione facciale. Di solito, nessun discorso accompagna i segni. Alcuni possono anche silenziosamente bocca l’equivalente parlato del messaggio mentre firmano. L’apprendimento dell’Auslan (o della lingua dei segni riconosciuta nel tuo paese) può essere raccomandato se i livelli di udito significano che l’udito è impossibile o può essere possibile con l’aiuto della lettura delle labbra, ma è difficile ed estenuante. Sarebbe un metodo di scelta se i livelli di udito lo indicassero e la visione fosse adeguata per vedere i segni. Il controllo muscolare e le capacità di movimento possono anche essere presi in considerazione. Per accogliere la visione ridotta, il movimento dei segni può essere ridotto o semplificato, la firma può essere più vicina alla persona che è sordocieca e viene presa in considerazione l’illuminazione e il colore dell’abbigliamento indossato dall’individuo che firma alla persona che è sordocieca. Queste modifiche possono aumentare la visibilità dei segni per alcuni.

Sistemi di firma modificati

Questi sistemi di firma prendono in prestito alcuni dei segni della mano da Auslan (o dalla lingua dei segni nativa del paese o della regione in cui ti trovi) o possono utilizzare alcuni segni unici di quel sistema. Sono semplificati in quanto non seguono le regole grammaticali di Auslan (o se in un altro paese, la lingua dei segni riconosciuta di quel paese). Le parole principali di un messaggio sono firmati come la frase o il messaggio è pronunciato. La persona che è sordocieca può usare i segni per aiutarli a capire il discorso. Alcuni possono anche utilizzare segni o segni e discorso per comunicare indietro.

Alcuni esempi di sistemi di firma modificati sono Key Word Sign, Makaton e Signed English. Gesto naturale, come agitando ciao e arrivederci, indicando, agitando le braccia per mostrare l’eccitazione, utilizzando una mano “stop sign” per dire “aspetta” o “no”, può anche essere incluso in questo gruppo. L’uso del gesto naturale può essere usato come un ponte per imparare più firma. Ancora una volta potrebbero essere necessarie modifiche per una visione ridotta, come in Auslan.

Forme tattili di firma

I metodi tattili di firma implicano la firma mentre sono in contatto fisico con o toccando la persona sordocieca. Questo è fatto in modo che possano sentire il segno. Dove nello spazio o dove sul corpo è fatto il segno, la forma della mano e delle dita e il movimento del segno possono essere unici per ogni persona. Aggiunge informazioni a ciò che vedono o è un’alternativa a vedere il segno. Ci sono diversi modi in cui i segni possono essere resi tattili. Questi metodi, se usato con qualcuno che è congenitamente sordociechi può essere diverso e più semplice di metodi tattili utilizzati con qualcuno con sordocecità acquisita. Con quest’ultimo gruppo, i metodi di firma tattile sono solitamente indicati usando solo il termine “Tattile”, ad es. John usa Tattile.

Questi sistemi sono generalmente sviluppati per l’individuo piuttosto che usare lo stesso segno per tutti. Questo perché gli individui riconoscono, tollerano e comprendono il tocco in modo diverso e hanno esigenze di comunicazione diverse. Fare un record di segni tattili utilizzati con un individuo, scrivendo descrizioni e scattare foto e video è un ottimo inizio per garantire a tutti di comunicare gli stessi messaggi nello stesso modo.

I tipi di segni combinati con il tocco per le persone che sono congenitamente sordociechi includono:-

• Corpo segni – segnali vengono fatti sul corpo della persona sordocieca
• Mano in Mano – la persona che è congenitamente sordocieche luoghi con le loro mani sopra le mani della persona che firma per loro, si sente la forma della mano e il movimento del segno, essi sono liberi di tirare loro le mani quando lo desiderano,
• Co-attivo firma – le mani della persona che è congenitamente sordocieche sono manipolati in mano forma o movimento del segno
• Toccare Spunti – mentre non è riconosciuto come un sistema di firma in quanto tale, è un metodo frequentemente utilizzato di toccare il corpo o intorno al corpo in modo che la persona che è congenitamente sordociechi si sentirà tocco diretto, vibrazione o movimento di aria sul loro corpo. Ogni tipo di tocco cue ha un significato diverso e sono generalmente utilizzati per lasciare che la persona che è congenitamente sordociechi sapere cosa sta per accadere o per dare istruzioni. Biru:-
  • “ho intenzione di spostare la sedia a rotelle ora” potrebbe essere comunicati attraverso tre rapidi colpetti sul bracciolo della sedia a rotelle
  • “Stop” potrebbe essere comunicati da riposo e apri la mano sulla spalla
  • “il Tempo per cambiare i pannolini” potrebbe essere comunicati attraverso l’utilizzo di due dita, fare un doppio tocco con entrambe le mani sulla zona dove il pannolino schede di aprire e chiudere il pannolino

Altre forme di AAC (Comunicazione Aumentativa e Alternativa)

Comunicazione Aumentativa e Alternativa, (AAC) è un termine che descrive tutte le forme di comunicazione, ad eccezione del discorso, che vengono utilizzati per esprimere pensieri, bisogni, desideri e idee. Tutti noi usiamo AAC quando facciamo espressioni facciali o gesti, utilizzare simboli o immagini, o scrivere. I sistemi di firma modificati e tattili sono tipi di AAC così come lo sono:-

• Simboli oggetto, simboli tangibili, spunti oggetto, oggetti di riferimento

Questi sono tutti termini per l’utilizzo di un oggetto o parte di un oggetto per rappresentare una particolare attività, evento o persona. Per esempio una persona che è sordocieca può usare una tazza per mostrare che vogliono un drink. Altre persone possono utilizzare questo simbolo tazza per chiedere alla persona se vogliono un drink. Qualcuno può indossare un ciondolo di un particolare colore e consistenza. Questo ciondolo unico li rende facilmente identificabili alla persona che è sordocieca. Il ciondolo è un simbolo oggetto.

• Immagini & Le foto possono essere utilizzate per rappresentare parole o semplici messaggi. Utilizzando diverse foto o immagini insieme, crea messaggi e frasi specifiche. È necessaria un’attenta considerazione della visione della persona e del layout, dei dettagli, dei contrasti cromatici e delle dimensioni e della visione della persona.
• Dispositivi di comunicazione, dispositivi di generazione vocale, ausili di comunicazione di uscita vocale

Questi sono tutti nomi per macchine elettroniche in grado di produrre parlato digitale o discorso preregistrato con la semplice pressione di un pulsante. Parole o messaggi possono essere pronunciate dalla macchina quando vengono premuti o scelti simboli particolari (spesso, ma non sempre, immagini) o combinazioni di simboli. Si va da un singolo pulsante, macchine a messaggio singolo a display complessi con touch screen e migliaia di parole.

Con simbolo dell’oggetto & simbolo dell’immagine un ragazzo e il suo fisioterapista comunicano ciò che stanno per fare dopo. Si noti l’uso di un simbolo immagine ingrandita in un colore forte grassetto, mostrato su uno sfondo chiaro e a distanza ravvicinata.
Un dispositivo di comunicazione Choice 4 con simboli oggetto e immagine, ha anche una maggiore illuminazione quando si premono i pulsanti. Altre luci si attivano per indicare il simbolo scelto dall’utente. Il dispositivo è stato impostato per un bambino per richiedere una canzone.

Comportamenti comunicativi naturali

Questi includono il linguaggio del corpo, le espressioni facciali e le vocalizzazioni (fare suoni con la tua voce, come piangere, ridere, balbettare suoni, gemiti e strilli). Tutti usiamo questi, probabilmente molto più di quanto ci rendiamo conto. Così fanno anche le persone che sono congenitamente sordociechi. Alcuni li useranno per darvi un messaggio specifico. Vogliono farti sapere cosa stanno pensando. Altri li useranno senza intenti specifici per dirti qualcosa. I comportamenti sono comunicativi perché altri possono interpretarli come qualcosa di specifico. (Sta tirando l’orecchio e piagnucolando di nuovo, deve avere un orecchio dolorante).

Quando le azioni di una persona, il linguaggio del corpo, l’espressione facciale e le vocalizzazioni si combinano in un modo specifico, spesso in un modo che non è particolarmente comune nel mondo dell’udito e del vedere, vengono spesso definite “un comportamento”. Capire perché questi comportamenti si verificano, cosa significano e come rispondere è importante per un’interazione positiva e gratificante per tutti.

Quando la comunicazione è limitata tra una persona che è congenitamente sordocieca e un’altra persona, fare cose familiari nello stesso modo aiuta a sviluppare la comprensione e l’accettazione.

La persona che è congenitamente sordocieca acquisisce familiarità con ciò che sta accadendo a loro e sa quale sarà il risultato della routine, può sentirsi al sicuro su ciò che sta accadendo a loro e intorno a loro.

Approccio rispettoso

Qualunque sia il mezzo di comunicazione che una persona che è congenitamente sordocieca usa, il pensiero deve essere dato per avvicinarsi e iniziare l’interazione o comunicare con loro, in quanto potrebbero non sentire o vedere abbastanza da notare che sei lì. Il tuo aspetto o le tue azioni apparentemente improvvise possono spaventarli o sopraffarli. Ecco alcuni suggerimenti da considerare per la maggior parte delle persone, ma si verificheranno differenze individuali.

• Avvicinati dalla parte anteriore dove è più probabile che tu sia notato, visto e/o ascoltato in una certa misura.
• Pronuncia il loro nome. Se riescono a sentire questo, questo li aiuterà a sapere che sei lì per loro e vuoi la loro attenzione.
• Presentati usando il tuo nome. Se ne hai uno, offri il tuo simbolo o segno personale che può essere visto o sentito, sotto la mano o sul braccio o sulla spalla della persona che è congenitamente sordocieca. Possono usare queste cose per aiutarti a riconoscerti.
• Potrebbero aver bisogno di tempo per prenderlo, tempo per capire e tempo per reagire.
• Potrebbero aver bisogno di ripetizioni.
• Quando il tuo approccio è stato riconosciuto e accettato, continua la tua interazione.
• Parla con le persone che conoscono la persona che è congenitamente sordocieca meglio per ottenere informazioni sui loro metodi di comunicazione.

Comunicazione totale

La definizione di Comunicazione Totale varia a seconda del contesto. All’interno della comunità dei sordi e nell’educazione dei sordi,la comunicazione totale si riferisce alla comunicazione attraverso la firma, l’ascolto e il parlare, la lettura delle labbra e i metodi scritti. Fuori da questo contesto, la Comunicazione totale ha una definizione più ampia. Si riferisce alla comunicazione attraverso uno qualsiasi dei mezzi descritti in questa pagina web. Raramente una persona che è congenitamente sordocieca imparerebbe o sarebbe esposta a un solo metodo di comunicazione. Di solito viene insegnata una combinazione di metodi.

Per consigli sui tuoi specifici requisiti di comunicazione, fai riferimento a un logopedista o a un professionista di consulenza con esperienza nei metodi di comunicazione sordociechi.