fokus for denne delen er Menneskelig Kommunikasjon, når to eller flere personer, sende, motta og utveksle informasjon, gjennom slike midler som tale, gester, ansiktsuttrykk, kroppsspråk, tone i stemmen, andre lyder laget med stemmen (vocalisations) og ulike typer tegn, skriftlig og bilde språk.

når de blir spurt om hvordan barnet kommuniserer, ville mange foreldre og omsorgspersoner umiddelbart tenke på om deres barn har begynt å snakke ennå og hvilke ord deres barn kan si. Mens tale kan være et kommunikasjonsalternativ for noen mennesker som er medfødt døvblind, er det en rekke andre alternativer for å utvikle samhandling, kommunikasjon og språkferdigheter med de for hvem tale ikke kan utvikle seg, er svært begrenset eller vanskelig å forstå.

Tale, i en person med typisk hørsel, syn, muskler og bevegelse, ser ut til å «bare skje». Ved å være rundt andre som snakker, de også vanligvis tilegne seg ferdigheter og lære å snakke og lære språket som andre snakker til dem. Kommunikasjon for en person som er medfødt døvblind er mindre sannsynlig å «bare skje». Det må være spesielt undervist og krever mer tid og krefter. Foreldre og omsorgspersoner må kanskje lære nye kommunikasjonsmetoder.

Nedenfor Er korte beskrivelser av ulike kommunikasjonsmetoder som brukes av personer født døvblind eller bli døvblind før utvikle språk. Se «Kommunikasjon» i «Medfødt Døvblindhet For Fagfolk» for en mer detaljert forklaring av disse metodene og omstendighetene der de kan bli anbefalt.

Tale

det kan være vanskelig å forutsi hvem som skal utvikle tale og når. Som en person utvikler effekten av deres hørsel og syn nivåer, muskelbevegelser og koordinering, årsaken til døvblindhet og funksjon av andre systemer i kroppen, på deres tale og språkutvikling vil bli mer tydelig. Andre kommunikasjonsmetoder kan foreslås, å bruke i forbindelse med tale eller som et alternativ til tale. Disse vil bli anbefalt å utvikle eller forbedre kommunikasjon, hvis potensialet for kommunikasjon er sett til å være større enn om tale bare ble brukt.

Tegnspråk

I Australia Er Auslan Det Offisielle Språket I Døve samfunnet. Andre land har sine egne døve språk. For Eksempel i Storbritannia BSL Eller Britisk Tegnspråk brukes, I Usa SIN ASL, Amerikansk Tegnspråk. Hvert språk har sine egne tegn og grammatikk. Tegnspråk er et språk hvor mening formidles gjennom formasjoner og bevegelser av fingre, hender og armer kombinert med ansiktsuttrykk. Vanligvis følger ingen tale skiltene. Noen kan også stille munn talt tilsvarer meldingen som de signerer. Å lære Auslan (eller det anerkjente tegnspråket i ditt land) kan anbefales hvis hørselsnivåer betyr at hørselsspråk er umulig eller kan være mulig ved hjelp av leppeavlesning, men er vanskelig og utmattende. Det ville være en metode for valg hvis hørselsnivåer indikerte det og visjonen var tilstrekkelig til å se tegnene. Muskel kontroll og bevegelse evner kan også tas i betraktning. For å imøtekomme nedsatt syn, kan bevegelsen av tegn reduseres eller forenkles, signering kan være innenfor nærmere rekkevidde av personen som er døvblind og det tas hensyn til belysning og klærfargen som bæres av den enkelte signering til personen som er døvblind. Disse modifikasjonene kan øke synligheten til skiltene for noen.

Modifiserte Signeringssystemer

disse signeringssystemene låner noen av håndtegnene Fra Auslan (eller det innfødte tegnspråket i landet eller regionen du befinner deg i) eller kan bruke noen tegn som er unike for det systemet. De er forenklet fordi de ikke følger de grammatiske reglene I Auslan (eller hvis i et annet land, det anerkjente tegnspråket i det landet). Hovedordene i en melding er signert når setningen eller meldingen er talt. Personen som er døvblind kan bruke skiltene for å hjelpe dem å forstå talen. Noen kan også bruke tegn eller tegn og tale for å kommunisere tilbake.

noen eksempler på modifiserte signeringssystemer er Key Word Sign, Makaton og Signed English. Naturlig gest, som vinker hei og farvel, peker, vinker armer for å vise spenning, ved hjelp av en» stoppskilt «hånd for å si «vent» eller «nei», kan også inkluderes i denne gruppen. Bruk av naturlig gest kan brukes som en bro til å lære mer signering. Igjen kan endringer for redusert syn, som I Auslan, være nødvendig.

Taktile Signeringsformer

Taktile signeringsmetoder innebærer signering mens du er i fysisk kontakt med eller berører personen som er døvblind. Dette er gjort slik at de kan føle tegnet. Hvor i rommet eller hvor på kroppen tegnet er laget, kan formen på hånden og fingrene og bevegelsen av skiltet være unikt for hver person. Det legger til informasjon om hva de ser eller er et alternativ til å se skiltet. Det er flere måter tegn kan gjøres taktile. Disse metodene, når de brukes med noen som er congenitally døvblind kan være annerledes og enklere enn taktile metoder som brukes med noen med ervervet døvblindhet. Med sistnevnte gruppe blir taktile signeringsmetoder vanligvis referert til ved å bruke bare begrepet «Taktil», f. eks. John bruker Taktil.

disse systemene er generelt utviklet for den enkelte i stedet for å bruke samme tegn for alle. Dette er fordi enkeltpersoner gjenkjenne, tolerere og forstå berøring annerledes og har ulike kommunikasjonsbehov. Å lage en oversikt over taktile tegn som brukes med en person, ved å skrive beskrivelser og ta bilder og video er en god start for å sikre at alle kommuniserer de samme meldingene på samme måte.

typer tegn kombinert med berøring for personer som er medfødt døvblind inkluderer:-

• Kroppsskilt – tegn er laget på kroppen til personen som er døvblind
• Hånd under Hånd – personen som er medfødt døvblind plasserer hendene over hendene til personen som signerer til dem, føler formen på hånden og bevegelsen av skiltet, de er fri til å trekke hendene bort når de ønsker
• Co-aktiv signering – hendene til personen som er medfødt døvblind blir manipulert inn i håndformen eller bevegelsen av skiltet
• touch cues – selv om det ikke gjenkjennes som et signeringssystem som sådan, er en ofte brukt Metode slik at personen som er congenitally døvblind vil føle direkte berøring, vibrasjon eller bevegelse av luft på kroppen. Hver type touch cue har en annen betydning og er vanligvis brukt til å la den personen som er congenitally døvblind vet hva som er i ferd med å skje, eller å gi instruksjoner. Eksempelvis:-
  • «jeg skal flytte rullestolen din nå» kan kommuniseres gjennom tre raske trykk på armlenet på rullestolen
  • «Stopp» kan kommuniseres ved å hvile og åpne hånden på skulderen
  • «Tid for bleieskift» kan kommuniseres ved å bruke en tofinger, dobbelttrykk med begge hender på området der bleieflikene åpner og lukker bleien

Andre former For Aac (Supplerende Og Alternativ Kommunikasjon)

Supplerende Og Alternativ Kommunikasjon, (AAC) er et begrep som beskriver alle former for kommunikasjon, unntatt tale, som brukes til å uttrykke tanker, behov, ønsker og ideer. VI bruker ALLE AAC når vi lager ansiktsuttrykk eller bevegelser, bruker symboler eller bilder,eller skriver. Modifiserte og taktile signeringssystemer er typer AAC som er:-

• Objektsymboler, materielle symboler, objektsignaler, referanseobjekter

Dette er alle vilkår for bruk av et objekt eller en del av et objekt for å representere en bestemt aktivitet, hendelse eller person. For eksempel kan en person som er døvblind bruke en kopp for å vise at de vil ha en drink. Andre kan bruke dette koppsymbolet til å spørre personen om de vil ha en drink. Noen kan bære et anheng av en bestemt farge og tekstur. Denne unike anheng gjør dem lett identifiserbare til personen som er døvblind. Anhenget er et objekt symbol.

• Bilder & Bilder kan brukes til å representere ord eller enkle meldinger. Ved hjelp av flere bilder eller bilder sammen, skaper bestemte meldinger og setninger. Nøye vurdering av personens visjon og layout, detaljer, fargekontrast og størrelse og personens visjon er nødvendig.
• Kommunikasjonsenheter, Talegenererende Enheter, Taleutgangskommunikasjonshjelpemidler

dette er alle navn på elektroniske maskiner som kan produsere digital tale eller forhåndsinnspilt tale ved å trykke på en knapp. Ord eller meldinger kan snakkes av maskinen når bestemte symboler (ofte, men ikke alltid, bilder) eller kombinasjoner av symboler trykkes eller velges. De spenner fra enkeltknapp, enkeltmeldingsmaskiner til komplekse skjermer med berøringsskjerm og tusenvis av ord.

bruke objektsymbol & bildesymbol en gutt og hans fysioterapeut kommuniserer om hva de skal gjøre videre. Legg merke til bruken av et forstørret bildesymbol i en sterk fet farge, vist mot en vanlig bakgrunn og på nært hold.
En Choice 4 kommunikasjonsenhet med objekt-og bildesymboler, har også økt belysning når knapper trykkes inn. Andre lys aktiveres for å indikere symbolet valgt av brukeren. Enheten er konfigurert slik at et barn kan be om en sang.

Naturlig Forekommende Kommunikativ Atferd

disse inkluderer kroppsspråk, ansiktsuttrykk Og vokaliseringer(lage lyder med stemmen din, som gråt, ler, babble lyder, stønn og squeals). Vi bruker alle disse, sannsynligvis mye mer enn vi skjønner. Så også gjøre folk som er congenitally døvblind. Noen vil bruke dem til å gi deg en bestemt melding. De vil fortelle deg hva de tenker. Andre vil bruke dem uten bestemt hensikt å fortelle deg noe. Atferd er kommunikative fordi andre kan tolke dem som noe spesifikt. (Han trekker øret og klynker igjen, han må ha et ømt øre).

når en persons handlinger, kroppsspråk, ansiktsuttrykk og vokaliseringer kombineres på en bestemt måte, ofte på en måte som ikke er spesielt vanlig i høre-og severdenen, kalles de ofte «en oppførsel». Å forstå hvorfor disse atferdene oppstår, hva de betyr og hvordan de skal reagere, er viktig for positiv og givende samhandling for alle.

når kommunikasjon er begrenset mellom en person som er medfødt døvblind og en annen person, gjør kjente ting på samme måte bidrar til å utvikle forståelse og aksept.

personen som er medfødt døvblind blir kjent med hva som skjer med dem og vet hva utfallet av rutinen vil være, de kan føle seg trygge om hva som skjer med dem og rundt dem.

Respektfull tilnærming

Uansett kommunikasjonsmiddel en person som er medfødt døvblind bruker, må tanken gis for å nærme seg og initiere samspillet eller kommunisere med dem, da de kanskje ikke hører eller ser nok til å legge merke til at du er der. Ditt tilsynelatende plutselige utseende eller handlinger kan skremme eller overvelde dem. Her er noen tips å vurdere for de fleste, men individuelle forskjeller vil oppstå.

• Tilnærming fra forsiden der du mest sannsynlig blir lagt merke til, for å bli sett og / eller hørt til en viss grad.
• Si navnet sitt. Hvis de kan høre dette, vil dette hjelpe dem å vite at du er der for dem, og du vil ha deres oppmerksomhet.
• Introduser deg selv ved å bruke navnet ditt. Hvis du har en, gi ditt personlige objekt symbol eller tegn som kan sees eller føltes, under hånden eller på armen eller skulderen til personen som er medfødt døvblind. De kan bruke disse tingene til å gjenkjenne deg.
• De kan trenge tid til å ta det inn, tid til å forstå og tid til å reagere.
• de kan trenge repetisjon.
• når tilnærmingen din har blitt anerkjent og akseptert, fortsett samspillet ditt.
• Snakk med folk som kjenner personen som er congenitally døvblind best å få informasjon om sine kommunikasjonsmetoder.

Total Kommunikasjon

definisjonen av Total Kommunikasjon varierer, avhengig av konteksten. Innen I Døve samfunnet og I Døve utdanning,Total Kommunikasjon refererer til kommunikasjon gjennom signering, lytte og snakke, leppe lesing og skriftlige metoder. Ut fra denne sammenhengen har Total Kommunikasjon en bredere definisjon. Det refererer til kommunikasjon gjennom noen av de midler som er beskrevet i denne nettsiden. Sjelden vil en person som er medfødt døvblind lære eller bli utsatt for bare en kommunikasjonsmetode. En kombinasjon av metoder blir vanligvis undervist.

for råd om dine spesifikke kommunikasjonskrav, henvis til en talepatolog eller konsulent med erfaring i døvblinde kommunikasjonsmetoder.